Нарушение личного пространства.

http://corum.mephist.ru/index.php?showtopic=16665, ссылка с ответами на подобный вопрос. Соглашусь со следующими высказываниями: "Правильный вопрос звучит так: ПОЧЕМУ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ НЕ СЛУШАЮТ В АУДИТОРИИ и уже в зависимости от ответов на него необходимо что-то делать" и "... в любом случае необходимо поддерживать дисциплину на уровне доброжелательной требовательности". От себя хочется добавить, что, конечно, не следовало пытаться "подскакивать и вытаскивать силой", это выглядело явно как проявление слабости и невозможности контролировать ситуацию. Преподаватель сама уже была "на взводе" и это эмоциональное состояние тут же передается оппоненту. Не удержалась, даю еще одну ссылку http://logmed.ru/content/view/19/51/ ( "Что делать, если вам хамят?). Для себя отметила: "Если оскорбление все-таки задело вас за живое, не стесняйтесь так и сказать. Главное – не обвиняйте обидчика в ответ, а громко, без обиняков опишите свои чувства: «Когда меня вот так несправедливо критикуют, я испытываю ужасную злость (досаду, боль, страх…)» Вот увидите: хам растеряется, а вам сразу станет легче. Психологи называют этот прием «я-высказыванием». "Обезоружьте крикуна, задав ему неожиданный вопрос. Например: «Не подскажете ли, сколько сейчас времени в Рио-де-Жанейро?». Или: «Напомните, пожалуйста, какой сегодня индекс Доу-Джонса?». Особо назойливым попробуйте сделать «контрпредложение»: «Я готова обсудить с вами эту проблему в свободное от работы время. Когда мы встретимся, чтобы вы могли отвезти меня в ресторан?». Такие фразы способны разрядить даже самую напряженную обстановку". Из личного опыта. Собирала выполненные письменные работы. Один студент сдавать отказывался, просил добавить времени. Я потянула за листок, это привело парня в бешенство, он вскочил, выбежал из аудитории. Честно скажу, что я ему благодарна за то, что он сумел сдержать слова, готовые сорваться у него с языка, я это почувствовала... Никогда с тех пор я не делаю двух вещей: не собираю сама работы - прошу с последних парт передать на передние, когда большинство собрано, говорю: "Все желающие сдали?" Почему-то срабатывает безотказно, начинают быстренько сдавать те, кто медлил со сдачей. И второе - стараюсь сохранять дистанцию - правильно вы обозначили тему - не вторгаюсь в личное пространство. И не могу не сказать о том, что сами дети очень любят нарушать личное пространство педагога - и маленькие (как они "виснут" на воспитателях и нянечках), и большие - хлебом не корми - дай уткнуться в журнал, в собственную работу у преподавателя в руках, да и просто потрогать за руку, за плечо...Всем не хватает доброты и заботы.

А вообще интересно, что было потом? Во что тогда вылилась эта ситуация?

Не будем судить строго этого педагога, его оправдывает молодость. Только очень хотелось бы пожелать всем молодым педагогам взять эту ситуацию на заметку, чтобы избежать в дальнейшем подобного. Учась на чужих ошибках, мы становимся мудрее.