Алтынник Антонина Николаевна

Самая возвышенная цель искусства - заставлять биться человеческие сердца,

и так как сердце - центр жизни, искусство должно постоянно находитьси в теснейшей связи со всей моральной и материальной жизнью человечества.

Когда бродишь среди природы, видишь в поле, в лесу, в облаках движение, все дышит, все живет, и как ясно, просто это проявление жизни! Сколько блаженства, счастья видеть летом, как солнце заливает своими лучами поля, леса, воды и небо! Запах земли, аромат леса - какое все это очарование! Появляется страстное желание передать это на холсте. Передать проявление жизни, ее трепет. Вот тут-то и приходится переживать ряд очарований и разочарований. Трудно, ах, как трудно передать, что видишь и что чувствуешь. Но зато какое высокое наслаждение испытывает художник, когда ему удается дать на холсте кусок настоящей жизни!

«Страна, в которой учили бы рисовать так же, как читать и писать,
превзошла бы вскоре все остальные страны во всех искусствах, науках и мастерствах».         (Дидро, 1713-1784)     

О себе

Работаю учителем изобразительного искусства в МОУ "Вейделевская СОШ".

Стаж работы 16 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

книги об искусстве

Мой взгляд на мир

"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь".

Мои достижения

Я радуюсь, когда к людям приходит Успех!
А в мире Успеха хватит для всех!

Имею грамоты и благодарности. ( районные, областные)

Моё портфолио

"Дети не просто переносят на бумагу что-то из окружающего мира, а живут в этом мире, входят в него, как творцы красоты, наслаждаются этой красотой."

В.А.Сухомлинский

Как сложен и многогранен детский мир. Сколько тайн и загадок живет в этом мире. В мире, который создал юный художник. Да, именно художник, а не просто мальчик или девочка. Ведь каждый человек должен быть прежде всего художником, а уж потом хорошим специалистом. Как сложно сохранить это желание быть художником. Сохранить и приумножить. Помочь юному мастеру найти себя и выразить.

В школах учащихся нужно учить не столько рисовать, сколько видеть и понимать прекрасное, уметь выразить себя, свои мысли, переживания. Учащиеся должны познакомиться с различными художественными материалами, причем не только теоретически, но и опробовать их практически. Помимо художественных материалов они должны узнать различные виды, жанры искусства, техники и формы выражения.

Искусство не только доставляет эстетическое наслаждение, оно приобщает к одному из самых сложных искусств, которым необходимо овладеть каждому - это искусство видеть мир. Искусство помогает глубже познать окружающий мир, ярче чувствовать и больше замечать. Таким образом, искусство является особой формой познания и воспитания.