"А может музыки не быть?"

Слайд 1

Слайд 2

Проблема: Поиск путей личностно-ориентированного взаимодействия с детьми в свете новых педагогических технологий. Цель исследовательской деятельности в детской музыкальной лаборатории: Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, умение экспериментировать со звуками, создавая свои собственные мелодии, выработать стойкий интерес к музыке, знать, любить, уметь пользоваться современными музыкальными техническими средствами. Научить ребенка использовать музыку в своей жизни так, чтобы она служила во благо, а не во вред. Срок реализации проекта: долгосрочный

Слайд 3

Задачи экспериментальной деятельности: Развитие у детей элементарных представлений об основных физических свойствах звука. Развитие у детей желания и умения извлекать звуки из различных источников. Развитие у детей умений пользоваться приборами помощниками при проведении игр-экспериментов. Развитие у детей умственных способностей. Развитие у детей комплекса музыкальности: - чувство ритма - ладовое чувство - эмоциональная отзывчивость - музыкальная память - музыкальный слух Развитие мыслительных способностей, анализ, классификация, сравнение, обобщение. Формирование способов познания путем сенсорного анализа.

Слайд 4

Организация работы в музыкальной лаборатории: 1. Организовать работу с детьми группой не более 8 человек; 2. Использовать материалы, которые часто не используются в группе при большом количестве детей; 3. Не ограничивать ребенка в деятельности 4. Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми в детской музыкальной экспериментальной лаборатории организуется один раз в неделю около 20 минут, ( из-за большого количества детей занятия дублируются)

Слайд 5

Конечный результат экспериментальной исследовательской деятельности : 1. Воспитание любознательной активной творческой личности; 2. Эмоциональное отношение детей к музыке: классической и народной; 3. Умение экспериментировать с музыкальными инструментами; 4. Умение извлекать звуки из разных источников; 5. Знать современные музыкальные технические средства; 6. Заинтересованность и активное участие родителей в работе детской экспериментальной музыкальной лаборатории – помощь в изготовлении шумовых музыкальных инструментов, в выставках, концертах;

Слайд 6

Волшебная дудочка

Слайд 7

Злаки и Звуки

Слайд 8

Ложки Ложки Поварешки

Слайд 9

Конструкторные звуки

Слайд 10

Музыка из шарика

Слайд 11

Волшебная вода

Слайд 12

Песня пуговички

Слайд 13

Спасибо за внимание!