Проект по озеленению пришкольной территории МБОУ СОШ №3

Тезисы проекта по озеленению пришкольной территории МБОУ СОШ №3.

            Красивый, ухоженный пришкольный участок воспитывает в школьниках  чувство прекрасного, любовь к родному краю, городу, школе. Школьный участок – место, где учащиеся проводят много времени на переменах, после уроков, отдыхая летом  в пришкольном лагере. Программа внеурочной деятельности включает в себя массовые мероприятия, проводимые на территории пришкольного участка для учащихся, родителей, гостей школы – празднование 9 мая, Дня знаний.

            К сожалению, вид нашего пришкольного участка нас не радовал: растения на клумбах не подобраны по высоте и цвету, так же по срокам цветения.

            Благоустройством пришкольного участка, участники образовательного учреждения занимаются ежегодно, но структура почвы, и особенности пришкольного ландшафта не позволяют достичь поставленной цели.  Поэтому систематизируя опыт и знания, полученные на практике,  положили начало изучению данной проблемы и поиску новых  решений.

Цель проекта: разработка  и реализация проекта озеленения пришкольного участка.

            И выделены  задачи:

• Формировать первоначальные навыки коллективной работы
• Воспитание уважения к труду и творчеству старших и сверстников формирование трудолюбия,   социально значимых качеств личности
• Формирование умения видеть, и создавать  красоту природы, труда и творчества
• Изучить литературу по созданию ландшафтного дизайна и на основе изученного разработать свой проект  озеленения пришкольного участка
• Подобрать растения для оформления пришкольного участка
• Определить агротехнические приемы выращивания предлагаемых растений.

Для начала выделены  4 основные этапа деятельности:

I. Предпроектная оценка участка (октябрь - ноябрь)

II. Разработка проекта: (декабрь - февраль)

• Изучение растений
• Эскиз плана местности с предполагаемыми клумбами.
• Подбор растений
• Заготовка почвы для рассады и  семян однолетних растений

III. Воплощение проекта в реальность. (март -  август)

1. Выращивание рассады ( март -  май)

2. Посадка растений (май- июнь)

3. Уход за клумбами (май – октябрь)

Семена однолетних растений мы собирали  в октябре на пришкольном участке и собственных садах, землю для рассады брали на плодородном участке.

Озеленение школьной территории должно служить целям эстетического воспитания учащихся. Газоны, рабатки клумбы с цветочными растениями следует располагать перед зданием школы, на переднем плане школьного фасада и  в школьном дворе.

Для правильного использования и размещения декоративных растений,  прежде всего, нужно постоянно помнить об особенностях участка – его увлажненности и освещенности. При подборе растений для цветов необходимо учитывать их высоту, строение побегов, окраску листьев, окраску и размер цветов. Растения должны гармонировать с окружением – зданием, дорожкой, около которой они будут расти.

Планировка цветов может быть регулярной и ландшафтной.

К цветникам регулярной композиции относят:

• Клумбы
• Рабатки
• Бордюры
• Солитеры
• Ландшафтные композиции:
• Миксбордеры
• Группы
• Массивы

Проанализировав литературу по садоводству и проконсультировавшись с более опытными цветоводами, мы остановили свой выбор на следующих растениях:

• Бархатцы
• Петуния
• Георгина
• Шалфей сверкающий
• Астра
• Агератум

Опираясь  на знания, полученные в ходе работы и на собственный опыт, и ощущения были внесены изменения в дизайне пришкольного участка.

В проекте дизайна пришкольного участка МБОУ СОШ №3  предложены изменения после внедрения, которых внешний вид цветников  будет более современным и ухоженным.

Тем самым выдвинутая гипотеза полностью подтверждена.