Как шум влияет на организм человека?

«Влияние

шума на здоровье человека.»

                                                                                                                         Выполнила:

                                                                                                      Медведева Валентина,

                                                                   Ученица 11 «Б» класса МАОУ «ФМШ №56»

                                                                                                                     Руководитель:

                                                                                      Цыренова Руслана Викторовна,

                                                                                                    Учитель химии высшей                                                                                                                    

                                                                                         квалификационной категории.                                                                     

Оглавление

Введение                                                                3

1. Звуки и шумы                                                5

1.  Что собой представляет шум                                5
2.  Физическая характеристика шума                        7

2. Влияние шума на живые организмы                        8
3. Воздействие шума на неживую природу                        9
4. Как влияет шум на организм человека                        10

1. Влияние шума на органы слуха                                10
2. Влияние шума на нервную систему человека                 13

5. Шумовое загрязнение школы №56                        15
6. Меры защиты от шумового загрязнения                        17

 7.  Заключение        18

 8.Рекомендации                                                                        20

 9. Список литературы        21

Приложение 1        22

Приложение 2        23

Приложение 3        24

Приложение 4        26

Приложение 5        27

Приложение 6        29

Приложение 7        30

Приложение 8        31

Приложение 9                                                                            32    

Введение.

Тишины хочу, тишины…

Нервы, что ли, обожжены?

Тишины…

Человек всегда жил в мире звуков и шума. Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

Шум — это беспорядочная совокупность звуковых волн различных частот и амплитуд, распространяющихся в воздухе и воспринимаемых ухом человека. Шумом называют обычно всякий мешающий звук. Уровень шума в 20-30 децибелов практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовала казнь “под колокол”. Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного. В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Очень высок уровень и промышленных шумов. На многих работах и шумных производствах он достигает 90-110 децибелов и более. Ненамного тише и у нас дома, где появляются все новые источники шума - так называемая бытовая техника.

Долгое время влияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде и, например, в античных городах вводились правила ограничения шума. Документы донесли до нас свидетельства борьбы людей с шумом за много веков до того, как были открыты прародители современных промышленных и бытовых шумов – энергия пара и электричества, до того, как были изобретены моторы внутреннего сгорания.

Шумы, превышающие допустимую норму, плохо сказываются на здоровье человека и надо искать способы уберечься от них. В настоящее время проблемы со слухом есть у каждого десятого россиянина. Количество глухих людей в России растёт и уже составляет более 13 млн. человек, сообщает Министерство здравоохранения РФ. В крупных городах, где шумовое загрязнение выше, проблемы слуха возникают почти в 2 раза чаще. Так в 2001 г детей страдающих от недомогания органов слуха составило около 21%, а к 2015 г процент увеличился до 28% [http://www.rosminzdrav.ru] .

 При анкетировании учащихся 9-11 классов, было выявлено, что около 40 % опрошенных имеют проблемы со слухом. К сожалению, многие опрошенные ребята не догадываются о том, что увеличение звука во время просмотра телевизора, регулярное переспрашивание собеседника, ощущение шума и звона в ушах – это самые первые распространенные признаки, в последствии могут привести к частичной или полной потере слуха.   Избежать этого может помочь комплекс профилактических процедур, проводимых в школе и за ее пределами.

Цель:

На основании литературных источников, социологического опроса, результатов анкетирования и наблюдения, привлечь внимание сверстников и общественности к решению проблемы шумового загрязнения городов, и пониманию, что охрана окружающей среды от шума – это залог здоровой и благополучной жизни каждого человека.

Задачи:

1.        Изучить литературу о шуме.

2.        Изучить физические характеристики шума.

3.        Изучить влияние шума на живые организмы.

4.        Изучить воздействие шума на неживую природу.

5.        Изучить влияние шума на органы слуха.

6.         Изучить влияние шума на нервную систему человека.

7.         Изучить шумовое загрязнение школы.

8.         Разработать рекомендации по защите от шумового загрязнения.

Принять личное участие в мероприятиях по решению данной экологической проблемы.

Методы:

• частично – поисковый (выполнение самостоятельных исследований, деловая игра, тестирование);
• словесный (эвристическая беседа с элементами самостоятельной работы);
• наглядно – образный (изучение таблиц, отрывков из литературных произведений, иллюстраций, прослушивание записей шумов).

1.  Звуки и шумы

1.1.  Что собой представляет шум.

Человек всегда жил в мире звуков и шумов. Каждый день, просыпаясь утром от звонка будильника, спеша по делам в общественном транспорте, смотря вечером телевизор или слушая музыку, мы подвергаемся воздействию звуковых волн различных частот. И это воздействие, даже если мы не придаем ему значения, не остается безразличным для нашего организма.

Так что же собой представляет звук?

Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 000 колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей – инфразвуком. А беспорядочное сочетание разных по силе и частоте звуков носит название шума. [6, с. 47] Иными словами, шум – громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.

Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды. В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и не продолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции.

Послушайте шумы природного и антропогенного происхождения.

Какие ощущения они у вас вызывают?

Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов Природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными, транспортными и другими шумами.

Остановитесь и прислушайтесь: по улице с шумом проносятся многотонные МАЗы и ЗИЛы, хлопают двери парадных на мощных стальных пружинах, со двора несутся крики детворы, вой сигнализаций противоугонных устройств на машинах. Оглушают музыкальные центры и телевизоры, заводские цеха встречают нас грохотом станков и других машин… картина вроде обыденная. Но нормально ли это?

Наш век стал самым шумным. Трудно сейчас назвать область техники, производства и быта, где в звуковом спектре не присутствовал бы шум, то есть мешающая нам и раздражающая нас смесь звуков.

Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок.

Источником шума является любой процесс, вызывающий местное изменение давления или механические колебания в твердых, жидких или газообразных средах. Действие его на организм человека связано главным образом с применением нового, высокопроизводительного оборудования, с механизацией и автоматизацией трудовых процессов; переходом на большие скорости при эксплуатации различных станков и агрегатов. Источниками шума могут быть двигатели, насосы, компрессоры, турбины, молоты, дробилки, станки, электрические инструменты. Кроме того, за последние годы, в связи со значительным развитием городского транспорта, возросла интенсивность шума и в быту, поэтому как неблагоприятный фактор он приобрел большое социальное значение.

1.2. Физическая характеристика шума.

Шум имеет определенную частоту, или спектр, выражаемый в герцах, и интенсивность - уровень звукового давления, измеряемый в децибелах. Для человека область слышимых звуков определяется в интервале от 16 до 20 000 Гц. Наиболее привычно наше ухо к восприятию звуков частотой 1 000 – 3 000 Гц (речевая зона). Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку.

Уровень  шума, измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления – децибелах. Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 дБ практически безвреден для человека, это естественный звуковой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 дБ. Звук в 130 дБ уже вызывает у человека болевое ощущение, а в 150 – становится для него непереносимым. Недаром в средние века существовала казнь «под колокол». Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного. (Приложение1. Звуковое давление, оказываемое на ухо человека)

Очень высок уровень и промышленных шумов. На многих производствах он достигает 90-110 дБ и более. А шум на улице? Если в 60-70 годы прошлого столетия шум на улицах не превышал 80 дБ, то в настоящее время он достигает 100 дБ и более. На многих оживленных магистралях даже ночью шум не бывает ниже 70 дБ, в то время как по санитарным нормам он не должен превышать 40 дБ. По данным специалистов, шум в больших городах ежегодно возрастает примерно на 1 дБ. Имея в виду уже достигнутый уровень, легко себе представить весьма печальные последствия этого шумового «нашествия».

Предельно допустимая громкость звука для человека не должна превышать 110 дБ: именно столько шума возникает при выступлении рок-группы. Шум от старта космической ракеты измеряется в 150 дБ, а выстрел из артиллерийского орудия в 170 дБ. Самый громкий звук, когда-либо созданный в практике, имел место при статистических испытаниях американской ракеты «Сатурн-5» в центре космических полетов в Алабаме. Уровень шума составлял 210 дБ, а предел слышимости ограничивался окружностью с радиусом 160 км.

В акустической лаборатории известной компании «Bell-Telephone-Laboratories», основанной прославленным изобретателем телефона Беллом и расположенной в американском штате Нью-Джерси, есть специальное помещение, где поглощается до 99,98% звуковых частот. Это звукоизоляционное помещение – самый тихий уголок в мире, созданный когда-либо человеком.

2. Влияние шума на живые организмы

Шум – такой же медленный убийца, как химическое отравление. Первые дошедшие до нас жалобы на шум можно найти у римского сатирика Ювенала (60-127гг.)

Современный шумовой дискомфорт вызывает у живых организмов болезненные реакции. Шум от пролетающего реактивного самолета, например, угнетающе действует на пчелу, она теряет способность ориентироваться. Этот же шум убивает личинки пчел, разбивает открыто лежащие яйца птиц в гнездах. При воздействии интенсивных звуков коровы дают меньше молока, куры реже несутся, птицы начинают усиленно линять, задерживается прорастание семян и даже наступает разрушение растительных клеток. Не случайно, например, деревья в городе даже в «спальных» районах погибают раньше, чем в естественных условиях.

Италия: военно-морской шум приводит к гибели китов.

Международная комиссия по китобойному промыслу сообщает, что шум в океане, вызванный военными сонарами, а также аппаратурой, применяемой в нефтегазовой отрасли – серьезная угроза для китов.

Количество выбросившихся на берег животных могут не давать подлинного представления о размерах ущерба, считают эксперты комиссии на ее годовом собрании, проходящем в Италии.

Они говорят, что для поддержания численности китов на нормальном уровне необходимо создавать в океанах зоны, свободные от шумового воздействия человека.

Новые исследования особенно четко связывают негативное воздействие на китов и типичные частоты военных сонаров. [6 инт.]

В частности, удалось связать паническое бегство китов на мелководье (с одним случаем гибели) и учения ВМС США и Японии на Гавайях.

Эти события тем опасны, что некоторых разновидностей кита осталось по несколько десятков (сотен) особей.

3. Воздействие шума на неживую природу.

Японский ученый – доктор Эмото проводил исследования в лаборатории, где были взяты образцы воды из различных водных источников всего мира. Вода подвергалась различным видам воздействия: таким как музыка, изображения, электромагнитное излучение от телевизора, мысли одного человека и групп людей, молитвы.

Кристаллическая структура воды состоит из кластеров (большая группа молекул). Слова, подобные слову "дурак" уничтожают кластеры. Негативные фразы и слова, тяжелая музыка формируют крупные кластеры или вообще их не создают, а положительные, красивые слова и фразы, классическая музыка, звуки в природе создают мелкие, напряженные кластеры. Более мелкие кластеры дольше хранят память воды. Если есть слишком большие промежутки между кластерами, другая информация может легко проникнуть в эти участки и разрушить их целостность, таким образом, стереть информацию. (Приложение 4)

А ведь организм человека на 70-80 % состоит из воды, следовательно, шум негативно влияет на нас даже на клеточном уровне.

На основании данных, приведенных выше, можно сделать некоторые выводы:

Добро и приятные звуки влияют   на   структуру   воды созидательно, зло, резкие звуки, шум   разрушают ее.

Добро первично, зло вторично. Добро активно, оно работает само, если убрать злую силу. Поэтому молитвенные практики мировых религий включают в себя очищение сознания от суеты, «шума» и эгоизма.

Звуки могут непосредственно влиять на биологические структуры.

Процесс совершенствования основан на любви (милосердии и сострадании) и благодарности.

Видимо, тяжелая металлическая музыка и негативные слова схожи по действию на живые организмы.

4. Как влияет шум на организм человека

4.1. Влияние шума на органы слуха

Долгое время влияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде и, например, в античных городах вводились правила ограничения шума.

Влияние шума на человека до некоторых пор не было объектом специальных исследований. Ныне воздействие звука, шума на функции организма изучает целая отрасль науки – аудиология. В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека.

Механизм действия шума на организм сложен и недостаточно изучен. Когда речь идет о влиянии шума, то обычно основное внимание уделяют состоянию органа слуха, так как слуховой анализатор в первую очередь воспринимает звуковые колебания и поражение его является адекватным действию шума на организм. Наряду с органом слуха восприятие звуковых колебаний частично может осуществляться и через кожный покров рецепторами вибрационной чувствительности. Имеются наблюдения, что люди, лишенные слуха, при прикосновении к источникам, генерирующим звуки, не только ощущают последние, но и могут оценивать звуковые сигналы определенного характера. [3]

Среди органов чувств слух – один из важнейших. Благодаря ему, мы способны принимать и анализировать все многообразие звуков окружающей нас внешней среды. Слух всегда бодрствует, в известной мере даже ночью, во сне. Он постоянно подвергается раздражению, ибо не обладает никакими защитными приспособлениями, сходными, например, с веками, предохраняющими глаза от света.  (Приложение 2. Строение слухового анализатора)

Орган, воспринимающий звуки и шумы, - ухо человека. Внешняя часть – ушная раковина. От нее вглубь черепа идет наружный слуховой проход.  Затем начинается собственно орган слуха – среднее ухо или барабанная полость, отгороженная от наружного слухового прохода барабанной перепонкой. В барабанной полости находятся три маленькие косточки: молоточек, наковальня и стремя, передающие дальше колебания барабанной перепонки, вызванные звуком. Молоточек, наковальня и стремя действуют как система рычагов и усиливают размах барабанной перепонки в 2-3 раза. За средним ухом лежит внутреннее ухо, заполненное особой жидкостью и имеющее улитку. В улитку спрятана мембрана, на которой находится примерно 16 тыс. чувствительных клеток с волосками – кортеев орган (анатом Альфонсе Корте открыл слуховой орган (1851)). [10]  

Звуковая волна проходит от барабанной перепонки через косточки среднего уха и улитку и по мембране распространяется вибрация, скручиваются и в них образуются электрические сигналы, раздражающие слуховой нерв. Эти «кодированные» импульсы передаются в мозг, где они «расшифровываются», и мы воспринимаем звуковой сигнал.

Орган слуха постоянно «работает» в режиме приема: мы бодрствуем – ухо непрерывно принимает «поток информации», которая затем фильтруется, упорядочивается, отправляется на хранение в «ячейку памяти» головного мозга или вызывает немедленную реакцию нашего организма. И во время сна слух человека полностью не отдыхает. В это время высшие инстанции центральной нервной системы (ЦНС) следят за слуховыми впечатлениями и решают, какие из них необходимо срочно пропустить в сознание человека и разбудить спящего. Но шум пробивает все фильтры и заслоны и во сне действуют как помеха на вегетативную нервную систему.

Под влиянием сильного шума, особенно высокочастотного, в органе слуха происходят необратимые изменения. Изменения, возникающие в органе слуха, некоторые исследователи объясняют травмирующим действием шума на внутреннее ухо. Имеется мнение, что действие шума на орган слуха ведет к перенапряжению и при отсутствии достаточного отдыха приводит к нарушению кровоснабжения внутреннего уха.

При высоких уровнях шума слуховая чувствительность падает через 1-2 года, при средних – через 5-10 лет, то есть снижение происходит медленно, болезнь развивается постепенно.

Последовательность, с которой происходит утрата слуха, сейчас хорошо изучена. Сначала интенсивный шум вызывает временную потерю слуха. В нормальных условиях через день или два слух восстанавливается. Но если воздействие шума продолжается месяцами или, как это имеет место в промышленности, годами, восстановление не происходит.

Сначала повреждение нервов сказывается на восприятии высокочастотного диапазона звуковых колебаний (4 тыс. герц или выше), постепенно распространяясь на более низкие частоты. Высокие звуки «ф» и «с» становятся неслышными.

Нервные клетки внутреннего уха оказываются настолько поврежденными, что атрофируются, гибнут, не восстанавливаются.

Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания. По статистике сегодня 20 из 150 млн. россиян страдают тугоухостью. Группа ученых обследовала молодежь, часто слушающую громкую современную музыку. У 20% юношей и девушек, которые непомерно увлекались рок – музыкой, слух оказался сниженным так же, как у 85-летних стариков.

Каждый человек воспринимает шум по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий. (Приложение 3.  Уровни громкости звука от разных источников)

Некоторые люди теряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно уменьшенной интенсивности.

Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия: звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

4.2. Влияние шума на нервную систему человека

В наши дни шум стал одним из опасных факторов, вредящих среде обитания. Длительное воздействие шума вредит не только слуху, оно делает человека нервным и ухудшает его самочувствие. Снижается быстрота и точность движений, замедляется мыслительный процесс, человек становится раздражительным, производительность труда падает.

Уже в XIX в. известный бактериолог Роберт Кох предсказал, что «…когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он сейчас борется с холерой и чумой». [7]      

Сегодня шум – один из факторов вредного влияния на окружающую среду и человека и опасен не менее, чем загрязнение атмосферы и гидросферы. По определению, выработанному Всемирной организацией здравоохранения, здоровье – это состояние физического, духовного и социального состояния, и когда шум нарушает это состояние, он становится опасным для здоровья.

 Шум, даже когда он невелик, создает значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него психологическое воздействие. Это особенно часто наблюдается у людей, занятых умственной деятельностью. Слабый шум различно влияет на людей. Причиной этого могут быть возраст, состояние здоровья, вид труда. Воздействие шума зависит также и от индивидуального отношения к нему. Так шум, производимый самим человеком, не беспокоит его, в то время как небольшой посторонний шум может вызвать сильный раздражающий эффект.

Отсутствие необходимой тишины, особенно в ночное время, приводит к преждевременной усталости. Шумы высоких уровней могут явиться хорошей почвой для развития стойкой бессонницы, неврозов и атеросклерозов.

Шум обладает аккумулятивным эффектом, то есть акустические раздражения исподволь, подобно яду, накапливаются в организме, все сильнее угнетая нервную систему. Изменяется сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов тем более, чем интенсивнее шум. Реакция на шум нередко выражается в повышенной возбудимости и раздражительности, охватывающих всю сферу чувственных восприятий. Люди, подвергающиеся постоянному воздействию шума, часто становятся трудными в общении.

Поэтому перед потерей слуха от воздействия шумов возникает функциональное расстройство центральной нервной системы. Особенно вредное влияние шум оказывает на нервно-психическую деятельность организма. Процесс нервно-психических заболеваний выше у лиц, работающих в шумных условиях, нежели у лиц, работающих в нормальных звуковых условиях.

Шумы вызывают функциональные расстройства сердечно-сосудистой системы, оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижают рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.

Работа большинства наших  родителей связана с эксплуатацией, обслуживанием, ремонтом авиационной техники, руководством полетов. А это значит, что большую часть своего рабочего времени они находятся под воздействием сильного шума. Мы попросили военврача рассказать, какие заболевания чаще встречаются у военнослужащих в авиации.

«Ряд таких серьезных заболеваний, как гипертоническая и язвенная болезни, неврозы, в ряде случаев желудочно-кишечные и кожные заболевания, связаны с перенапряжением нервной системы в процессе труда в условиях сильной вибрации и шума.   Под воздействием шума в первую очередь снижается слуховая чувствительность на высоких частотах. Сильный шум вредно отражается на здоровье и работоспособности людей. Человек, работая при шуме, привыкает к нему, но продолжительное действие сильного шума вызывает общее утомление, может привести к ухудшению слуха, а иногда и к глухоте, нарушается процесс пищеварения, происходят изменения объема внутренних органов. Воздействуя на кору головного мозга, шум оказывает раздражающее действие, ускоряет процесс утомления, ослабляет внимание и замедляет психические реакции. По этим причинам сильный шум в условиях производства может способствовать возникновению травматизма, так как на фоне этого шума не слышно сигналов транспорта, автопогрузчиков и других машин. Эти вредные последствия шума выражены тем больше, чем сильнее шум и чем продолжительнее его действие».

Социологический опрос населения показал, что длительно действующий шум приводит к быстрой утомляемости, снижению внимания, потере работоспособности, повышенной раздражительности, нарушению сна, общей слабости (Приложение 7), а также к психическим заболеваниям (Приложение 8).

5. Шумовое загрязнение школы №56.

Школа № 56 расположена в спальном районе города Улан-Удэ. Гаражи, расположенные в 100 м от школы, и дорога, которая находится в 25 м -  это источники внешнего шума. Но в школе есть и свои собственные источники шума – это ученики, особенно на переменах.

  Дети школьного возраста в силу своих возрастных особенностей не могут спокойно и степенно ходить по школьным коридорам, одной из особенностей их поведения является шум, который способен создавать ребенок. Если один ребенок способен создавать шум в 60–70 дБ, то сколько шума создают учащиеся нашей школы на перемене, если их 1410 человек. Среди них есть свои рекордсмены. Они способны создавать шум, который одновременно создает сирена пожарного автомобиля, реактивный двигатель и космическая ракета при взлете. Дополнительным источником сильного шумового загрязнения является музыкальная перемена и   наушники, которые мы видим в ушах каждого второго учащегося нашей школы.

Острота слуха – это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого (Приложение 5. Тест «Определение остроты слуха»). Этот тест был предложен учащимся 11-8 классов, и результаты получились неутешительными: у 19 из 105 учащихся есть отклонения от нормы, а это составляет 1,8%.

Американские ученые считают, что, надев наушники или взяв в руки сотовый телефон, человек не реагирует на внешние раздражители, становится неадекватным и попадает в различные катастрофы, и является сам причиной их. Поэтому в Нью-Йорке введены санкционированные штрафы в размере 100 долларов за передвижение в наушниках и с сотовым телефоном в руках.

Как же воздействует шум на детский организм?

Излишний шум затрудняет усвоение материала учащимися, становится причиной раздражительности, утомления, снижения производительности труда, повышения числа несчастных случаев. Дети, посещающие школы неподалеку от источника шума, имеют давление выше, чем учащиеся более тихих школ. Дети, подвергавшиеся воздействию шума, медленнее решали предложенные им математические задачи, а в случае неудачи быстрее отказывались от дальнейших попыток. Возрастает и время, затрачиваемое на решение, а также количество ошибок. Было доказано, что высокий уровень шума, создаваемый телевизором и радиоприемником дома, препятствует развитию сенсорно-моторных навыков у детей в течение первых двух лет жизни. Постоянное воздействие громких звуков также затрудняет развитие речи и подавляет исследовательский инстинкт.

Учащимся 10 б класса было предложено задание выучить стихотворение (А.С.Пушкин «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...») в тишине и стихотворение(С. Есенин «В этом мире я только прохожий...»). При звучании громкой музыки, замерить потраченное время. (Приложение 6)

Результаты показали: чтобы выучить стихотворение при звучании громкой музыки, нужно затратить времени в среднем в 2 раза больше, а 13% ребят так и не смогли его запомнить. Это еще раз подтверждает то, что шум снижает трудоспособность учащихся, мешает сосредоточиться.

Итак, причина шума в школе: шумовой фон, работа электронной аппаратуры, разговорная речь. Последствиями действия шума на учащихся является: напряжение органа слуха, снижение уровня восприятия информации и как следствие снижение качества учебной деятельности.

Мы пришли к выводу что администрация школы и учителя много сделали для защиты детей и учителей от шума:

1. От внешнего шума защищают пластиковые окна, практически во всех кабинетах и в коридорах.

2. Создана комната психологической разгрузки.

3. Коридоры имеют красивый эстетичный вид с озеленением.

Рекомендации:

1. познакомить администрацию школы с результатами исследования.
2. учащимся рекомендовать не пользоваться наушниками во время учебы, т.к. во время перемены фоновый шум заставляет увеличивать громкость звука выше предельно допустимого.

6.  Меры защиты от шума

Для борьбы с шумом в условиях жилой застройки городов большое значение имеют санитарно-гигиенические нормативы допустимых уровней и спектров шума. Для жилых помещений допустимый уровень звука составляет 40 дБ в дневной период и 30 дБ в ночной. Санитарные нормы допустимого шума обеспечивают возможность разработки технических, архитектурно-планировочных и административных мероприятий, направленных на создание шумового режима, отвечающего гигиеническим требованиям, в городской застройке, в зданиях различного назначения. [12, с. 49] Они позволяют сохранить здоровье и работоспособность населения. Снижению шума способствует также рациональная организация движения транспорта. Для снижения уровня шума шумные предприятия изолируют от жилых районов барьерами из зеленых насаждений либо размещают их за чертой города.

Ребята предложили следующие меры:

• Памятка для жильцов, поживающих в многоквартирном доме. (Приложение

• Соблюдать шумовой режим, особенно после 22 часов.
• Ограничить движение автотранспорта в ночное время.
• По возможности заменить оконные блоки на пластиковые.
• Около домов и школы посадить деревья и кустарники.
• В цехах, с повышенным уровнем шума использовать средства индивидуальной защиты – противошумы (вкладыши, наушники, шлемы).
• Помнить, что здоровье человека зависит от условий, в которых он живет.

7.Заключение

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно.  Его гибельной работе способствует и  то обстоятельство,  что  против  шума  мы  практически  беззащитны.  Ослепительно яркий свет заставляет нас инстинктивно  зажмуриваться. Тот же инстинкт самосохранения  спасает  нас  от ожога,  отводя  руку  от  огня  или   от  горячей  поверхности.  А  вот на  воздействие  шумов  защитной  реакции  у  человека  нет. Наиболее чувствительны к действию шума лица старших возрастов; так, в возрасте до 27 лет на шум реагируют ~ 46% людей, в возрасте 28-37 лет 57%, в возрасте 38-57 лет ~ 62%, а в возрасте 58 лет и старше 72%. Данное обстоятельство должны учитывать молодые люди, когда слушают дома популярную музыку, смотрят телепередачи, видеофильмы и др.

Итак,  изучение литературы позволяет сделать следующие последствия влияния шумов на человека:

1.        Шум становится причиной преждевременного старения. В тридцати случаях из ста шум сокращает продолжительность жизни людей в крупных городах на 8 – 12 лет.

2.        Каждая третья женщина и каждый четвертый мужчина страдают неврозами, вызванными повышенным уровнем шума.

3.        Достаточно сильный шум уже через минуту может вызвать изменения в электрической активности мозга, которая становится схожей с электрической активностью мозга у больных эпилепсией.

4.        Такие болезни, как гастрит, язвы желудка и двенадцатиперстной кишки, чаще всего встречаются у людей, живущих и работающих в шумной обстановке. У эстрадных музыкантов язва желудка – профессиональное заболевание.

5.        Шум угнетает нервную систему, особенно при повторяющемся действии.

6.        Под влиянием шума происходит стойкое уменьшение частоты и глубины дыхания. Иногда появляется аритмия сердца, гипертония.

7.        Под влиянием шума изменяются углеводный, жировой, белковый, солевой обмены веществ, что проявляется в изменении биохимического состава крови (снижается уровень сахара в крови).

Шум мешает нормальному отдыху и восстановлению сил, нарушает сон. Систематическое недосыпание и бессонница ведут к тяжелым нервным расстройствам. Поэтому защите сна, этому «бальзаму души» от всякого рода раздражителей, должно уделяться большое внимание.  

При выполнении работы мною установлены последствия влияния шума на организм человека. (Приложение 8)

В  связи  с  ростом  шума  можно  представить  состояние  людей  через  10  лет.  Следовательно, эта проблема должна быть обязательно рассмотрена, иначе  последствия  могут  оказаться  катастрофическими.

8.Рекомендации:

• если живете в шумном месте, то хотя бы раз в год необходимо посещать врача-сурдолога и исследовать слух на специальном аппарате;
• необходимо полноценное питание с преобладанием продуктов, содержащих витамины группы В - это черный хлеб, отруби, крупы;
• только защищая природу от вредных последствий своей деятельности, можно сохранить самих себя.
• чтобы уменьшить влияние шума на себя и окружающих, стоит всего лишь перестать слушать любимого исполнителя, включая музыку на полную мощность; выражать громко свои эмоции, встретившись со старым другом, ставить свою машину на автостоянку или в гараж, а не с включенной сигнализацией под окно соседу. И тогда, возможно, выйдя на улицу, мы услышим пение птиц.

А закончить свою работу  я хочу призывом героя произведения Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей»:

 «Все мы в одном доме живем, да не все хозяева. Почему такое положение? А путают. С одной стороны, вроде учат: природа – дом родной. А что с другой стороны имеем? А имеем покорение природы. А природа, она все покуда терпит. Она молчком умирает, долголетно. И никакой человек не царь ей, природе-то. Не царь, вредно это – царем-то зваться. Сын он ее, старший сыночек. Так разумным же будь, не вгоняй в гроб маменьку». [2.]

9.Список литературы

1. Бондорчук М.М., Ковылина Н.В. «Занимательные материалы и факты по анатомии и физиологии человека»; издательство «Учитель»; Волгоград 2005
2. Васильев Б.Л. «Не стреляйте в белых лебедей» М. «Правда» 1978
3. Мироненко В.В. «Хрестоматия по психологии». Издательство «Просвещение», 2001
4. Печко Л.П., Рубин В.И. Энциклопедия «От  А до Я». Издательство «Просвещение», 1999
5. Петленко В.П. «Основы валеологии» .Книга первая.1998
6. Перельман Я. И. «Занимательная физика» Издательство «Просвещение», 2003.
7. Платонов К.К. «Занимательная психология». Издательство ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия», 1991
8. Стихи молодых. Сборник. Москва. « Советский писатель», 1987,224стр.
9. Энциклопедический словарь Ожегова. Издательство «Просвещение», 1982г.
10. Энциклопедия  для детей. Т.18. Человек.- М.,Аванта+,2001
11. Энциклопедия для детей Т.17 Химия Москва, «Аванта+»,2001
12. Юдина «Борьба с шумом на производстве». Издательство «Просвещение», 1999.
13. Юдина, Белова «Охрана труда». Издательство «Просвещение», 1990.

Интернет ресурсы:

1. http://www.prosto-zdorovie. ru./
2. http: // www. business co. ru/
3. http://www. arc review. ru/
4. http://theorphysics.info/
5. http://www.shumanet.com.ua/articles/view/
6. http://www.membrana.ru/particle

                                                                                                                        ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Звуковое давление, оказываемое на ухо человека

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Строение слухового аппарата

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Уровни громкости звука от разных источников

                                                                                                                                         ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Влияние разных звуков на структуру молекулы воды  

                                                                                                                               ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ТЕСТ. Определение остроты слуха.

Острота слуха – это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого.

Оборудование: механические часы, линейка.

Порядок работы:

    1.Приближайте часы до тех пор, пока не услышите звук. Измерьте расстояние от уха до часов в сантиметрах.

   2.Приложите часы плотно к уху и отводите от себя до тех пор, пока не исчезнет звук. Опять определите расстояние до часов.

   3.Если данные совпадут, это будет приблизительно верное расстояние.

   4.Если данные не совпадут, то для оценки расстояния слышимости нужно взять среднее арифметическое двух расстояний.

 Оценка результатов теста:

   Нормальным слухом будет такой, при котором тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10 – 15 см.

Результаты теста таковы: из 105 учащихся 19  имеют отрицательный результат, что составляет 18%.

Результаты тестирования

                              ПРИЛОЖЕНИЕ 6

                                                                                                                                      ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Результаты социологического опроса

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

↓

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Памятка для проживающих в многоквартирном доме

• Не включай громко радиоприборы.

• Не выполняйте ремонтные работы в вечернее время.
• Не кричите в телефонную трубку, помните, что телефонная связь у нас хорошо работает.
• Не хлопайте дверью.
• Не стучите в дверь, если на звонок вам ее не открыли -  хозяев нет дома.
•  Берегите здоровье соседей!!!