Последнее время ученики 9-11 классов стали часто выбирать в качестве экзамененационного предмета обществознание. Часть из них руководствуется интересом к предмету, другая - считает экзамен несложным, с которым они уж точно справятся. А в реальности получается, несмотря на то, чем обусловлен выбор, у многих из них возникают проблемы с ответами на вопросы, когда необходимо подкрепить их примерами, обосновать причины или последствия каких-либо жизненных ситуаций.
