Как найти общий язык с детьми и их родителями?

Очень интересные рассуждения. Дают хороший эмоциональный положительный заряд педагогу при прочтении и стимул дальнейшего поиска путей сотрудничества с воспитанниками и их родителями.Хотя я не со всем согласна, но в целом очень солидарна с автором.
Хотела бы добавить, что нельзя забывать, что мы - учителя тоже люди. Да, профессионалы педагогики и психологии, но тоже люди. И имеем право на усталость и ошибку. Главное - не бояться этого признать.
У меня в этом году была такая ситуация с одним из родителей. И я сумела её исправить, остановить конфликт, признав свою ошибку и извинившись перед родителями. И считаю, в этом тоже показатель силы характера и профессионализма, т. к. только сильный и профессиональный человек не боится признать, что был не прав.

Полностью согласна с Анной Андреевной.
Был случай, когда мое личное восприятие ребенка складывалось из внешнего восприятия. Когда с учеником поговорила, познакомилась с семьей, поняла духовный мир ребенка, и ребенок стал лучше учиться, и я стала по-другому к нему относиться. А еще был случай, когда в своем ученике я узнала типаж своего сына и вдруг сами подобрались ключики к ребенку.
С родителями другой момент. Взрослые уже хитрее, выйти на уровень доверия очень сложно. Я иду через успехи ребенка, когда просто добиваюсь выполнения моих требований и, получив результат, показываю их родителям. Конечно, гордость родителей за своего ребенка меняет мнение об учителе.

Я согласна, что путь к ребенку лежит только через доброту и понимание. И не важно какой это ребенок, все мы знаем, что дети разные и в каждом из них есть то загадочное и присущее только ему, к чему мы взрослые должны найти ключик.

Добрый день, спасибо Вам за возможность отразить свой опыт, еще раз проанализировать свои поступки нам, учителям.
Хочу отметить, что в статье присутствуют ошибки: 3.Немало важно (пишется слитно); пункт 3 - негативно, на учении и поведении ребенка,... (первая запятая не нужна); пункт 3 - кто-то становиться тихим и замкнутым.... - становится пишется без Ь. Поймите правильно, когда мы пишем грамотно, это здорово. Ошибки появляются тогда, когда поток мыслей идет и мы хотим записать мысль, чтобы ее не потерять.
С ув., Е.А.

Здравствуйте) Спасибо за интересную и полезную статью. Для меня важно то, о чем вы написали так как у меня очень сложный класс. У меня есть дети не только 7 лет, но и 8, 9, 10. При этом есть узбеки, киргизы, армяне, да еще и семьи некоторые стоят на учете в полиции. Короче ужас!) я вообще первые полгода плакала, хотя я строгий учитель, но это не всегда помогает, отдачи мало. Потом взяла себя в руки и настроилась.

Спасибо! Так правильно сказать, а главное коротко и ясно. Обязательно применю в работе с классными руководителями.

Мой интерес всегда вызывают статьи по психологии, они мне просто необходимы, как воздух, в работе. Прочитав их, стараюсь следовать строго советам специалистов. Иногда случается непредвиденное, и такое бывает. Статьи, рекомендации, теория-это одно, а практика-критерий истины, совсем другое. В школе работаю уже 30 лет и 3 года(дети в шутку говорят, как в сказке). Искала подходы, ключики к детям с самого начала своего педагогического пути и до сих пор ищу, потому что нет одного универсального ключа, они все закрыты на разные замочки, а ключи нужно искать и искать. Выпущено много классов, учеников, всегда вспоминаешь их и родителей. они, как и мы, педагоги, все разные. Конечно, возникают проблемы и с детьми, и с родителями, но если ты умеешь их разрешить мирно, без конфликтов, по-доброму, честь тебе и хвала. но, увы, не всегда это получается, хотя в большей степени зависит от педагога. Нужно быть толерантным человеком, понимать, принимать и прощать детей, а также их родителей.
Еще учась в школе, мне запомнился такой пример из жизни- воспитание добротой. Как-то наш директор школы собрала всех мягко сказать возмутителей спокойствия, хулиганов, нарушителей дисциплины, вообщем сложных и трудных подростков и отправила их в Москву на экскурсию. Конечно же, они не исправились все сразу и не стали очень положительными и избавились от своих привычек, но, каково было их изумление, когда они узнали, что едут именно они, а не отличники и активисты.Что говорить, когда они оказались в самой столице-в сердце нашей Родины и посетили такие уникальные места: мавзолей, Храм Василия Блаженного, Кремль... Жили в шикарной гостинице ВДНХ! Все было просто здорово и отлично! По приезду было много впечатлений, положительных эмоций, они это запомнили на всю жизнь и были благодарны. На вечере встрече выпускников частенько вспоминали эту поездку в Москву, вспоминают и по сей день.
Анна Андреевна, спасибо.

За долгое время работы в школе всякое было в моей учительской жизни. Конфликты, к сожалению, с родителями учеников тоже, пусть и очень немногочисленные, случались. Такие семьи у меня" под особым вниманием".Хочу понять молодых родителей.Советуюсь с нашим молодым, но очень мудрым школьным психологом: как лучше поступить? Иду в эти семьи пообщаться вне школьных стен,т.е. в нефициальной, домашней обстановке. Главное, найти добрые слова в адрес ребенка и его родителей!Добро порождает добро. ЭТО ПРАВИЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ.

Очень интересно! Я и сама спрашиваю у сына какие у него учителя в школе))))

Я считаю так, все дети разные, и ко всем нужен свой подход, так же как м родители, у них свои заботы, свои проблемы. Как педагог, я считаю, что, чтобы не было конфликтов, педагог должен их разрешать сама, все мы учились, на учебе все рассказывает и как преодолевать неприятные ситуации. Без психологии некуда, как есть одна известная фраза "«Психология без педагогики бесполезна, педагогика без психологии бессильна»"

По данной теме советую книгу "Разноцветные белые вороны. Книга для трудных родителей" — Медведева И.Я., Шишова Т.Л.Б, не смотря на то что книга написана для родителей и воспитатели многое найдут и пополнят знания.

Не знаю. Я не думаю о том. Как-то само собой находятся и языки и другие части тела. Как можно быть равнодушным к проблемам своего ребёнка. Это что ещё за родители такие?

Спасибо автору Анне Андреевне, за интересную статью. Замечательно изложены тезисы и все разложено по полочкам.Читая комментарии узнала ситуации из жизни детей и родителей на работе( ясельная группа детского сада) и у себя в семье (дочь закончила 10 класс). Очень много зависит от воспитателя или учителя или других специалистов работающих с детьми и родителями- и как им, а в итоге и нам будет комфортно от такого взаимодействия. А в итоге и во многом зависит поведение, учеба, воспитание и дальнейшая судьба ребенка, его выбор дальнейшей учебы или работы, после школы или вуза . Но в тоже время, мы не должны забывать, что являемся носителями знаний и умений ,а слово "Учитель"=Воспитатель"- это звучит гордо!!!

Отличные тезисы для работы. Пожалуй, позаимствую у вас , если Вы не против.