Календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме:
календарно - тематическое планирование в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГТ

Куренкова Елена Гарриевна

Представленное планирование включает в себя разделы : непосредственная образовательная деятельность, образовательная деятельность в режимных моментах, организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей, взаимодействие с родителями.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ГБОУ ООШ №12 г.о. Чапаевск Самарской области

структурное подразделение д/с №5

Планирование работы

в подготовительной к школе группе

в соответствии с ФГТ

подготовила

воспитатель

Куренкова Елена Гарриевна

Чапаевск 2013


Март

Тема 3 недели:     «Здоров будешь – все добудешь»

Цель : систематизация знаний об организме и здоровом образе жизни.


Задачи:

Физическая культура: формировать осознанный подход к удовлетворению потребностей в движениях и в физическом совершенствовании.

Здоровье: Обогащать представления детей  о том как укрепить и сохранить здоровье.  

Безопасность: формировать привычку соблюдать правила безопасного поведения  в совместной деятельности с детьми в детском саду.

Социализация:  развивать умение в режиссерских играх вести действие и повествование от имени разных персонажей, согласовывать свой замысел с замыслом партнера. Продолжать обогащение опыта сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками.

Труд: формировать основы культуры организации свободного времени.

Познание: поддерживать стремление  старших дошкольников  использовать систему обследовательнских действий для выявления особенностей предмета. Содействовать в самостоятельном обнаружении детьми связей и зависимостей между объектами.

Коммуникация: поощрять самостоятельное привлечение сверстников к общению и обсуждению  спорных вопросов.

Чтение художественной литературы: обогащать читательский опыт детей.

Художественное творчество: Учить планировать деятельность при создании образа или сюжета.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Продукты здоровья»


Физическое развитие

Ситуация : «Кукла заболела»

Общение «Здоров будешь – все добудешь»

Внесение фотоальбома «

Внесение р/и «Волшебный мешочек» (определи полезный для здоровья предмет)

Рекомендации:

Обсудить в семье возможность регулярных занятий спортом и выполнение утренней гимнастики.


Совместный детско – родительский проект «Обереги здоровья» (полезные для здоровья вещи и предметы)

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Путешествие в страну здорового организма»

Внесение атрибутов для возможной организации режиссерской игры с развитием сюжета о здоровье.

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «На зарядку становись»


Физическое развитие

Общение: «Как правильно играть»

Продуктивная деятельность: изготовление «здоровых продуктов» для игры в магазин

Внесение карточек для д/и «Собери спортивное упражнение» Внесение развивающей игры «Определи по описанию»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Велосипед»

Чтение х/произведений : Михайлов «Два мороза»

Общение: ««Если хочешь быть здоров»

Знакомство с правилами игры «Ты - мое зеркало»

Внесение развивающей  игры  «Полезное и вредное»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Корзинка здоровья»


Мир музыки

Общение «Что помогает нам быть здоровыми»

Внесение атрибутов для с/р игры «Мама папа я – здоровая семья»

КВН «Царство здоровья»

Декабрь

Тема 2 недели:     «Зимушка – зима»

Цель : систематизация знаний о сезонных изменениях в природе


Задачи:

Физическая культура: закреплять умение осуществлять самоконтроль, самооценку движений.

Здоровье: развивать мотивацию к  сбережению своего здоровья.

Безопасность: формировать представления об опасных для человека ситуациях в природе и способах поведения в них.

Социализация: формировать умение действовать  в совместной игре согласованно, соблюдать очередность действий, проявлять выдержку. Развивать в детях положительную самооценку.

Труд: Воспитывать стремление  принять участие в трудовой деятельности взрослых.

Познание: Совершенствовать аналитическое восприятие. Поддерживать проявление инициативы детей в самостоятельных наблюдениях и познавательно – исследовательской деятельности.  

Коммуникация:  развивать умение понимать  и использовать  средства языковой выразительности. 

Чтение художественной литературы: способствовать художественному восприятию текста.

 Художественное творчество: стимулировать самостоятельное проявление эстетического отношения к  окружающему миру.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Снежное царство»

Физическое развитие

Рассматривание картин известных художников о зиме: Бродская, Грабарь, Шишкин

Слушание отрывков из альбома Чайковского «Времена года» (зима)

Ситуация : «Свет мой зеркальце скажи» (о себе хорошее)

Внесение фотоальбома «Зима»

Внесение д/и «Когда это бывает»

Рекомендации:

Провести опыты по замораживанию разноцветных льдинок.

Выложить из льдинок узоры во дворе

Побеседовать с детьми о правилах поведения зимой на улице.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Общение: «Изменение в жизни животных и людей с приходом зимы»

Работа с мнемотаблицей «Сезонные изменения»

Продуктивная деятельность  «Зимний лес» (природный и подручный материал)

Внесение д/и «Найди хозяина» «Чьи следы»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Зимние забавы»

Физическое развитие

Опыт: «Снег , лед и вода защищают растения от низких температур»

Общение: «Ты – мальчик, я – девочка»

Внесение карточек для д/и «Собери комплекс упражнений для зимнего спорта»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Трусишка зайка беленький»

Составление рассказа – фантазии «Что было бы если после зимы наступило лето»

Чтение х/произведений :  Бр. Гримм «Госпожа Метелица»

Внесение атрибутов для драматизации сказки «Госпожа метелица»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Белый медведь и северное сияние»

Мир музыки

Заучивание стихотворения «Добрый снег»

Ситуация «Хорошо ли болеть зимой»

Общение: «Наш поселок зимой»

Внесение развивающей игры «Какое настроение зимой»

Развлечение: «Здравствуй зимушка - зима»

Декабрь  

Тема 3 - 4 недели:     «Новый год»

Цель : воспитание эмоционального восприятия окружающей действительности


Задачи:

Физическая культура: Закреплять умение выполнять элементарное планирование двигательной деятельности..

Здоровье: Воспитывать самостоятельность в выполнении культурно – гигиенических навыков.

Безопасность: воспитывать осторожное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту.

Социализация:  способствовать самостоятельному построению игры на основе совместного со сверстниками сюжетосложения через построение новых творческих сюжетов. Развивать начала социальной активности желание на правах старшего участвовать в жизни сада.

Труд: Формировать экономический образ мышления, адекватное отношение к рекламе.

Познание: Учить выделять сходства и различия по нескольким основаниям.  Учить формулировать познавательную задачу.

Коммуникация: поощрять активное проявление  творчества в процессе  общения . 

Чтение художественной литературы: воспитывать ценностное отношение к художественной литературе как виду искусства.

Художественное творчество: активизировать творческие проявления детей.

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Елкины игрушки»

Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Профессия – модельер»

Продуктивная деятельность «Придумай себе костюм на новогодний карнавал»

Внесение альбома «Новогодние костюмы народов мира»

Внесение д/и «На что похоже»

Рекомендации:

Во время совместного украшения елки дома повторить количественный и порядковый счет

Выучить новогодние поздравления для близких


Проект : « История новогодней игрушки»

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Составление творческого рассказа: « приключение Деда Мороза в новогоднюю ночь»

Слушание новогодний детских песен

Внесение атрибутов для выполнения танцевальных движений «Танцуем вокруг елочки»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Рисование с натуры елочной игрушки»

Физическое развитие

Общение: «Мы поздравляем малышей с Новым годом»

Опыт : «Звезды движутся по кругу»

Ситуация «Кукла собирается на бал» (гигиена)

Внесение  д/и «Собери по плану»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Новогодняя открытка»

Чтение х/произведений : Одоевский «Мороз Иванович»

Ситуация :» Капризы новогодней елки»

Внесение развивающей  игры Пазлы, мозаика : «Сложи новогоднюю игрушку или узор»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Как весело на празднике»

Мир музыки

Общение : « Как улучшить настроение»

Ситуация : «Неожиданности на празднике» (безопасность)

Внесение д/и «Молчок»

Внесение атрибутов для с/р игры «Ателье новогодних костюмов»

6

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Волшебные плащи»

Физическое развитие

Рассказ воспитателя «Как встречают Новый год в разных странах»

Внесение д/и «Из какой сказки»

«Изобрази и озвучь героя сказки»

7

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность «Придумай и сделай Новогодние игрушки»

Ситуация : «Если все ушли за подарками»

Внесение атрибутов для игры «Заморожу»

Внесение игры «Сравни»

8

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сказочный дворец Деда Мороза и Снегурочки» (1)

Физическое развитие

Рассуждение – фантазирование «Как я встретил бы новый год если бы был ….»

Внесение д/и «Найди отличие»

«Посчитай»

9

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Новогодние игрушки»

Общение : «Новый год в нашей семье»

Внесение атрибутов для игры – путешествия «Новый год в мире»

10

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сказочный дворец Деда Мороза и Снегурочки» (2)

Мир музыки

Чтение сказки : «Снежная королева»

Внесение атрибутов для с/р игры «Новый год в лесу»

Презентация проектов «История новогодней игрушки»


Январь  

Тема 2 недели:     «Рождественская неделя»

Цель : обогащение знаний о традиционных праздниках


Задачи:

Физическая культура: учить проявлять элементы творчества в двигательной деятельности.

Здоровье: углублять  представления  о необходимости  активного пребывания на свежем воздухе  для укрепления здоровья.

Безопасность: Формировать основы безопасного поведения.

Социализация: Обогащать способы игрового сотрудничества. Развивать интерес к традициям  и культуре родной страны.

Труд: обеспечивать более широкое включение в трудовые связи со взрослыми и сверстниками.

Познание: Побуждать детей точно обозначать словом особенности  предметов и материалов. Развивать самостоятельность в познавательско – исследовательской деятельности.

Коммуникация: Подуждать свободно вступать  в общение с разными людьми, соблюдая правила речевого этикета.

Чтение художественной литературы: развивать способность творчески воспринимать  реальную действительность.

Художественное творчество:  поддерживать проявление индивидуальности и самостоятельности.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) « Праздничная улица»

Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Традиционное празднование Рождества на Руси»

Общение «Зимние забавы  на улице»

Внесение фотоальбома «рождественские гуляния в разных уголках мира»

Рекомендации:

Найти дополнительный  материал о праздновании рождества

Упражнять детей в складывании фигурок оригами по схеме.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  « изготовление праздничных ангелочков

Внесение д/и «Праздничное угощение»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Колядки»


Физическое развитие

Опыт: «Что легче»

Общение «Костюмы для гуляний»

Внесение  д/и «Найди отличие»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Масленица»

Составление рождественской истории

Чтение х/произведений :  «Волшебное кольцо»

Внесение д /и «Сделай такой же»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Чудо, чудо – Рождество»


Мир музыки

Ситуация : «Если у вас гости на пороге»

Внесение атрибутов для с/р игры «Колядки»

Развлечение : «Рождественские вечера»

Январь  

Тема 3 недели:     «Сильные смелые ловкие»

Цель : формирование потребности в активном образе жизни.


Задачи:

Физическая культура: учить самостоятельно составлять простые варианты  из освоенных физических упражнений и игр

Здоровье: углублять представления детей  о значении закаливания, занятий спортом и утренней гимнастики.

Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного поведения.

Социализация: воспитывать гуманистическую направленность поведения. Способствовать становлению микрогрупп детей на основе интереса к разным видам игр.

Труд: Формировать понимание роли труда  для благополучия жизни человека.

Познание: формировать у детей представления о сенсорных эталонах.  Учить применять результат исследований в разных видах деятельности.

Коммуникация: побуждать проявлять активность в коллективных обсуждениях, организовывать творческие словесные игры.

Чтение художественной литературы: поддерживать стремление детей к постоянному общению с книгой.

Художественное творчество: совершенствовать технические и изобразительно – выразительные  умения.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Лыжник»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «

Общение «Что может помочь стать сильным и ловким»

Внесение фотоальбома «Спорт, спорт, спорт»

Рекомендации:

Рассказать детям о различных видах спорта.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  «

Общение: «Меры безопасности при занятии спортом»

Внесение карточек для составления комплексов упражнений.

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Зимние забавы»


Физическое развитие

Опыт: «Кто сильнее»

Общение «История олимпийских игр»

Внесение д/и «Кому что нужно»

Внесение атрибутов для игры «Я покажу а ты скажи»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Спортивный инвентарь»

Составление

Чтение х/произведений :  «Стойкий оловянный солдатик»

Внесение д/и «Назови вид спорта»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы спортсмены»


Мир музыки

Ситуация : «Мы пришли на стадион»

Общение «Что мы знаем о спорте»

Внесение атрибутов для с/р игры «Олимпийские игры»

Спортивный досуг : «Спорт и я»  

Январь  

Тема 4 недели:     «В доме моем»

Цель : обобщение знаний о предметах быта


Задачи:

Физическая культура: побуждать к самостоятельному удовлетворению потребностей двигательной активности за счет имеющегося двигательного опыта.

Здоровье: знакомить сос способами определять состояние своего здоровья.

Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного обращения с потенциально опасными предметами в доме.

Социализация: Обогащать опыт каждого ребенка на основе участия  в планировании сюжетной линии. Развивать чувство собственного достоинства.

Труд: Воспитывать ценностное отношение к предметам быта как результату человеческого труда.

Познание: Стимулировать интерес к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначению. Поддерживать проявление инициативы в опытах.

Коммуникация: формировать интерес  к мнению других умение расспрашивать, умение самостоятельно использовать  освоенные речевые формы.

Чтение художественной литературы: способствовать развитию художественного восприятия  текста в единстве с его содержанием и смысловым подтекстом.

Художественное творчество:  способствовать проявлению у детей интересов и предпочтений.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Красивая посуда»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: о профессиях связанных с производством мебели и одежды

Общение: «Необычные истории обычных предметов»

Внесение фотоальбома «История вещей»

Внесение игры : « Что для чего» «Что из чего»

Рекомендации:

Совместно с ребенком пофантазировать и составить рассказ от имени предмета в  вашем доме.

Составить описательный рассказ о различных предметах . придерживаясь плана.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  «Поможем кукле устроить новоселье» (планировка квартиры)

Общение «Какими предметами ты украсишь комнату»

Ситуация  «предмет рассказывает о себе»

Внесение д/и «Наш этикет»

«Кто что сделал»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Рисование с натуры» (посуда)


Физическое развитие

Опыт: «Какая посуда прочнее, а какая полезнее»

Ситуация « Что со мною ? не пойму»

Общение: «Что бы мне хотелось иметь в доме и зачем»

Внесение  д/и «Опасные предметы в доме» , « Что из какого магазина»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Мебель»

Составление

Ситуация: «Незнайка взял нож (ножницы…)»

Чтение х/произведений :  ДЖ. Родари

Внесение схем спортивных игр проводимых в домашних условиях.

Внесение д/и «найди отличия»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Уголок моего дома»

Мир музыки

Ситуация : «На что похоже?»

Общение: « Как можно использовать предмет по другому»

Внесение атрибутов для с/р игры «Мебельная фабрика. Стеклозавод»

Вечер историй: «Если бы я был шкафом…»

Февраль  

Тема 1 - 2 недели:     «До чего дошел прогресс»

Цель : систематизация знаний об эволюции вещей.


Задачи:

Физическая культура: развивать творчество и инициативу , добиваясь выразительного и вариативного выполнения движений.

Здоровье: Обогащать представления детей  об организме и его потребностях.

Безопасность: воспитывать острожное отношение к опасным для человека ситуациям на улице.

Социализация: обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками. Формировать интерес к истории.

Труд: Расширять знания и представления о совершенствовании рукотворного мира.

Познание: Совершенствовать аналитическое восприятие. Поддерживать проявление избирательности  детей в интересах и предпочтениях.

Коммуникация: поощрять активное творчество в процессе общения, предложение интересных тем для обсуждения.

Чтение художественной литературы: обогащать читательский опыт детей за счет  произведений более сложных по содержанию и форме. Художественное творчество: стимулировать умение создавать работы по собственному замыслу.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Помоги Буратино»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «История простых вещей»

Общение : « Как ты думаешь с чего началось»

Внесение фотоальбома «История электричества»

Внесение д/и : «Что сначала , что потом»

Рекомендации:

Составить рассказ о древнейшей вещи вашей семьи.

Проект : «От истоков до наших дней»

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Общение: « История почты»

Ситуация: «Послание из прошлого»

Внесение д/и «Я сделаю а ты повтори», «Разложи по порядку»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Дорисуй что задумано»


Физическое развитие

Опыт: «Как сделать полезную воду"

 Продуктивная деятельность : «А может быть вот так»

Общение : «Каждому предмету свое время»

Внесение  д/и «Придумай похожее движение»

«Подбери предметы с одним назначением»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Соберем видеокамеру»

Составление

Общение: «Опасности сейчас и раньше»

Чтение х/произведений :  

Внесение д/и «Рукотворный и нерукотворный мир»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) ««Что было – что будет»


Мир музыки

Ситуация : «у нас в гостях..»

Общение : «Знаешь для чего нужен предмет?»

Внесение атрибутов для с/р игры «Почта»

6

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Чудесные вещи рукотворного мира»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «История простых вещей»

Общение: «Откуда возникло название»

Внесение игры «Что из чего» «Мастерская по ремонту»

7

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Ситуация : «Я на улице деревни, (города, мегаполиса)»

Общение : «Помечтаем»

Внесение д/и «Найди отличие» «Собери предмет»

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Человек + природа= удивительные вещи»

Физическое развитие

Продуктивная деятельность : рисование «Раньше и теперь»

Общение: «Расскажи Незнайке о любимых предметах»

Внесение д/и «Определи группу»

«Найди лишний предмет»

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Умные машины»

Опыт : « Почему не тонут корабли"

Общение: «Какие предметы делают жизнь удобной»

Внесение атрибутов для игры – путешествия «По волнам истории»

Презентация проекта : «От истоков до наших дней»

Февраль  

Тема 3 недели:     «Комнатные растения»

Цель : систематизация знаний о комнатных растениях


Задачи:

Физическая культура: Закреплять умение самостоятельно организовывать подвижные игры со сверстниками.

Здоровье: Обогащать представления детей  о том как укрепить и сохранить здоровье.

Безопасность: формировать предпосылки экологического сознания.

Социализация: Учить проявлять активность  и творчество  в разных видах игр. Развивать осознание роста своих достижений.

Труд: Воспитывать ответственность, желание оказать посильную помощь.

Познание: Способствовать самостоятельному применению освоенных эталонов для анализа предмета. Обогащать опыт практической деятельности по уходу за комнатными растениями.

Коммуникация: поощрять выдвижение гипотез  и предложений в процессе экспериментальной деятельности.

Чтение художественной литературы: поощрять избирательное отношение  к произведениям определенной тематики.

Художественное творчество: совершенствовать умение планировать деятельность и достигать качественных результатов.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Барельеф: Цветочный горшок»


Физическое развитие

Общение «Чем полезны комнатные растения»

Ситуация «Айболит осматривает комнатные растении»

Внесение фотоальбома «Мир комнатных растений»

Внесение д/и : «Незнайка знакомится с комнатными растениями»

Рекомендации:

Рассказать детям о комнатных растениях в доме

Собрать материал об условиях содержания растений.

Поручить ребенку ухаживать за конкретным растением.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  

Украшение цветочных горшков

Внесение д/и «Определи условия»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Рисование с натуры»(комнатное растение)


Физическое развитие

Опыт: «Если чего то не хватает»

Работа с мнемотаблицей «Как посадить комнатное растение. Размножение»

Внесение  карточек- схем для организации подвижных игр

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Цветочный горшок»

Общение « Чем я могу помочь»

Внесение р/и «Что не так» «Чего не хватает растению»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы ухаживаем за растениями»


Мир музыки

Ситуация : «Мы уехали на долго»

Внесение атрибутов для с/р игры  «Цветочный магазин»

Развлечение  

Февраль

Тема 4 недели:     «Защитники Отечества»

Цель : систематизация знаний об армии


Задачи:

Физическая культура: добиваться точного , энергичного  и выразительного выполнения всех упражнений.

Здоровье: Обогащать представления детей  о предупреждении травматизма.

Безопасность: формировать потребность соблюдать правила безопасного поведения в играх.

Социализация: побуждать проявлять настойчивость  в поиске решения  и достижении результата. Формировать представление о социальных ролях людей.

Труд: Воспитывать ценностное отношение к человеческому труду и его результатам.

Познание: формировать у детей представление о системе сенсорных эталонов. Учить использовать разные способы проверки предположений. Коммуникация: побуждать использовать в творческих рассказах личный и литературный опыт.

Чтение художественной литературы: Способствовать умению различать  основные жанры литературных произведений.

Художественное творчество: совершенствовать технические и изобразительные умения.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Сигнальщики»


Физическое развитие

Общение : « Кто такие защитники Отечества»

Рассказ воспитателя о военных профессиях

Внесение подборки иллюстраций «Наша Армия»

Внесение д/и «Кому что нужно»

Рекомендации:

Рассказать о военной службе пап , дедушек ….

Читать детям рассказы об армии

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Чтение художественных произведение: былины о русских богатырях

Оформление мини музея «Защитники земли русской»

Внесение д/и «Что лишнее»

«Учим Алешу правильно готовиться в солдаты»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мой папа» (портрет)


Физическое развитие

Опыт: «Какой материал для меча»

Продуктивная деятельность:  «От истоков до наших дней» изготовление разных видов оружия из подручного материала

Общение: «Народные традиции: Проводы в армию»

Внесение карточек для выполнения  двигательных упражнений «Чтобы стать защитниками»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Фоторамка»

Общение : «Я хочу рассказать как служил мой папа (дедушка)»

Слушание военных маршей

Размышление «Пишем письмо в армию»

Внесение р/и  «Защитники девочек»

 Внесение д/и «Найди пару»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Защитники Родины»


Мир музыки

Общение «Их помнит Россия. Памятники защитникам Отечества в родном городе»

Ситуация «Сила не право»

Внесение атрибутов для с/р игры «Подводная лодка»

Викторина «Защитники Отечества»

Март

Тема 1 недели:     «Международный женский день»

Цель : воспитание любви к близким людям


Задачи:

Физическая культура: Закреплять умение  осуществлять контроль  и оценку движений других детей.

Здоровье: Помочь понять детям необходимость внимания и заботы о здоровье и самочувствии близких в семье.

Безопасность: формировать основы безопасного поведения.

Социализация: формировать умение объяснить сверстникам  содержание и правила игры. Воспитывать любовь к своей семье.

Труд: Вырабатывать привычку в посильном повседневном труде.

Познание: Способствовать самостоятельному применению освоенных эталонов для анализа предмета. Развивать самостоятельность детей в исследовательско – познавательной деятельности.

Коммуникация: формировать самостоятельное использование в процессе общения  со взрослыми и сверстниками формы речи – рассуждения.

Чтение художественной литературы: поощрять творческую активность  в речевой  и театрально – игровой деятельности.

Художественное творчество: формировать умение самостоятельно отбирать впечатления  для определения сюжета.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Красивый букет» (пластилинография)


Физическое развитие

Общение  : «Труд мам»

Рассказ воспитателя: «Роль женщин в традиционных праздниках Руси»

Внесение фотоальбома «Мамы всякие важны»

Внесение д/и «Кому что нужно»

Рекомендации:

Упражнять детей в вырезывании разных форм с использованием бумаги разной фактуры

Изготовить открытки для женщин своей семьи

Выучить поздравления

Составить рассказ о профессиях женщин в своей семье.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Ситуация : « Бабушка заболела»

Продуктивная деятельность  «От всего сердца»

Внесение д/и «Домашний труд» «Помощники»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Я и моя мама»


Физическое развитие

Опыт: «Свойства соли»

Общение: «Будущие мамы»

Слушание колыбельных

Внесение  д/и «Солим щи»

«Поваренок»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Ваза с мимозой»

Составление рассказа – фантазии «Придумаю сказку для мамы»

Чтение х/произведений :  

Внесение схем танцевальных движений

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы с бабулею вдвоем»


Мир музыки

Ситуация : «Готовим пирог для мамы» (безопасность)

Внесение атрибутов для с/р игры «Мамин праздник в семье»

Концерт : «Для вас мамы»

Март

Тема 2 недели:     «Народная культура и традиции нашего края»

Цель : обогащение знаний о традициях народов нашего края


Задачи:

Физическая культура: добиваться вариативности в выполнении движений.

Здоровье: воспитывать ценностное отношение к здоровью.

Безопасность: закреплять знание правил поведения в общении с незнакомыми людьми.

Социализация: Развивать интерес к новым видам игр. Воспитывать любовь к своей малой родине.

Труд: Учить отражать представление о труде взрослых в разных видах своей деятельности.

Познание: побуждать точно обозначать словом особенности предметов и материалов. Воспитывать нравственные и эстетические чувства связанные с красотой родной природы.

Коммуникация: формировать умение передавать  эмоциональное отношение используя средства языковой выразительности.

Чтение художественной литературы: побуждать выразительно исполнять литературные произведения.

Художественное творчество: совершенствовать умение отбирать материалы и сочетать их выбирать наиболее соответствующие образу техники.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Окна расписные , ставенки резные»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Народные праздники поволжья»

Общение «Традиции народов Поволжья»

Внесение фотоальбома ««В какой одежде ходили из какой посуды ели»

Рекомендации:

Побеседовать с представителями старшего поколения в семье о традициях.

Проект : «Народное блюдо в нашей семье»

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  «В какой одежде ходили из какой посуды ели»

Общение: «Народные традиции в нашей жизни»

Внесение д/и «Народы Поволжья»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Широкая Масленица»


Физическое развитие

Опыт: «О дрожалке и пищалке»

Общение: « Как наши предки сохраняли здоровье»

Внесение  д/и «придумай новые упражнения из одного исходного положения»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Радуга на полу. Половички»

Чтение х/произведений :  

Ситуация : «Ко мне подошел незнакомец»

Общение: «Как встречали гостей»

Внесение

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Пасха – праздник торжества жизни»


Мир музыки

Общение: «Традиции в нашей семье»

Ситуация : «

Внесение атрибутов для с/р игры «Встречаем гостей по обычаю»

Презентация проекта : «Народное блюдо в нашей семье» чаепитие

Март

Тема 4 недели:     «День птиц»

Цель : систематизация знаний о птицах


Задачи:

Физическая культура: развивать физические качества: быстроту ловкость  координацию движений.

Здоровье:  Обогащать представления детей  о гигиенической культуре.

Безопасность: углублять знания о способах безопасного поведения в природе.

Социализация: Побуждать придумывать новые правила  в знакомых играх. Продолжать обогащение опыта сотрудничества , дружеских взаимоотношений  со сверстниками и взаимодействий с взрослыми.

Труд: Воспитывать стремление  взять на себя ответственность за живое существо.

Познание: поддерживать детей в соблюдении экологических правил, вовлекать в элементарную природоохранительную деятельность. Коммуникация: формировать умение понимать и запоминать  авторские средства выразительности  и  использовать их при пересказе  в собственной речи.

Чтение художественной литературы: Способствовать углублению интереса к рассказам о животных.

Художественное творчество: побуждать эффективно взаимодействовать с другими детьми в процессе выполнения коллективных работ.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Грач на дворе»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Они такие разные»

Общение: «Красная книга»

Внесение фотоальбома «Птицы разных стран и континентов»

Рекомендации:

Найти дополнительный материал о птицах.

Составлять описательные рассказы

Изготовить панно к празднику «День птиц»

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  коллективная работа по изготовлению альбома о птицах.

Общение: «Если мне понравилась птица в лесу»

Внесение д/и «Перевертыши»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «перелетные птицы


Физическое развитие

Опыт: «Почему они летают»

Ситуация: «Кот Матроскин рассказывает о водоплавающих птицах»



Внесение  игр с правилами с предложением придумать свои правила.

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Птица говорун»

Работа с мнемотаблицей : «Описание птиц»

Чтение х/произведений :  Крылов «Соловей и ворона»

Внесение атрибутов для игры «Кто быстрее соберет команду»

«Собери  изображение птиц»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Необычные птицы»


Мир музыки

Ситуация : «Кто стучит в мое окно»

Общение: «Мы – ваши друзья»

Внесение атрибутов для с/р игры «Зоомагазин»

Развлечение:»День птиц»

Март

Тема 5 недели:     «Неделя сказок»

Цель : обобщение знаний о сказках как  устном народном творчестве и авторском произведении.


Задачи:

Физическая культура: Закреплять двигательные умения  и знания правил в спортивных играх  и упражнениях.

Здоровье: дать представление о полезных и вредных привычках.

Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного обращения с предметами.

Социализация: обогащать способы игрового сотрудничества. Формировать начала социальной активности.

Труд: Воспитывать добросовестность.

Познание: способствовать развитию самостоятельности в сравнении предметов разного вида. Воспитывать основы гуманно ценностного отношения , проявление ответственности  за свои поступки.

Коммуникация: развивать самостоятельное речевое творчество.

 Чтение художественной литературы: обогащать представления об особенностях литературы.

Художественное творчество: способствовать становлению позиции художника – творца.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Любимая сказка»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Как родилась сказка»

Общение «Мои любимые сказки»

Внесение иллюстраций к детским сказкам известных художников – оформителей детских книг.

Рекомендации:

Читать детям  различные виды сказок

Побуждать детей к пересказу понравившихся сказок.

Поощрять режиссерские игры.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  «Книжкина больница» (ремонт книг, работа с ножницами, клеем, ножом для бумаги…)

Внесение д/и «Из какой сказки»

Драматизация народной сказки

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сказочный герой»


Физическое развитие

Опыт: «Вредности для бумаги» (почему портятся книги)

Ситуация : «Сестрички – привычки:

Внесение  д/и «Кто лишний»

Внесение игры «Путешествие по сказкам»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Волшебные предметы»

Чтение х/произведений :  

«Иван Крестьянский сын и Чудо – юдо»

Внесение атрибутов для  драматизации придуманных детьми историй о привычках.

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Сюжет любимой сказки»


Мир музыки

Викторина «Знатоки сказок»

Ситуация : «Вили – Винки не хочет спать»

Внесение атрибутов для драматизации авторской сказки по выбору детей.

Театрализованное выступление перед детьми младших групп.

Апрель

Тема 1 недели:     «Книжкина неделя»

Цель : систематизация знаний о книгах


Задачи:

Физическая культура: Закреплять умение самостоятельно организовывать подвижные упражнения со сверстниками

Здоровье: Обогащать представления детей  о поведении во время болезни.

Безопасность: вырабатывать у детей привычку соблюдать правила безопасной организации совместной деятельности.

Социализация: Развивать умение вести режиссерскую игру от имени разных персонажей. Воспитывать привычки культурного поведения  и общения с людьми.

Труд: вызвать интерес к разным профессиям взрослых.

Познание: поддерживать стремление детей использовать систему обследовательских действий. Вовлекать в элементарную природоохранительную деятельность.

Коммуникация:  формировать умение различать  литературные жанры.

Чтение художественной литературы: Обогащать представления об особенностях литературы.

Художественное творчество: совершенствовать технические  и изобразительно – выразительные умения.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Обложка любимой книжки»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «История книгопечатания»

Что нужно чтобы появилась книга.

Общение: «Какие книги нравятся»

Внесение фотоальбома «Известные иллюстраторы детских книг»

Внесение д/и «Кому что нужно»

Рекомендации:

Регулярно посещать с детьми библиотеку.

Провести ремонт книг  в домашней библиотеке совместно с ребенком.


Акция : «Подари книжке платье – обложку»


2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  «Закладка для книг»

Общение : « Если книжка заболела»

Внесение д/и «Определи героя»

Игра – путешествие «Эволюция книги»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Иллюстрации к любимой книжке» (1)


Физическое развитие

Опыт: «Упрямые предметы»

Ситуация : «я не умею читать»

Общение «Научим Незнайку как читать книгу»

Внесение  карточек для игры «Замени упражнение в комплексе»

Внесение д/и «Почемучка» «Назови профессию»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Книжка – малышка»

Общение: « Какие бывают книги»

Чтение х/произведений :  повесть – сказка : «Незнайка учится» Носов

Внесение игры «разложи по характерам»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Иллюстрации к любимой книжке» (2)


Мир музыки

Ситуация : «Мы в библиотеке»

Общение: «за чем нам книги»

Внесение атрибутов для с/р игры «Типография. Книжный магазин»

Развлечение «Книжкин праздник»

Апрель

Тема 2 недели:     «Космос. Мы первые»

Цель : обобщение знаний  о космосе и космонавтах


Задачи:

Физическая культура: формировать осознанную потребность  в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Здоровье: Обогащать представления детей  о том как укрепить и сохранить здоровье.  

Безопасность: Вовлекать детей в решение практических ситуаций с применением накопленного опыта безопасного поведения.

Социализация: Поддерживать интерес к сюжетно – ролевой игре, стремление к играм  с продолжением сюжета в течение нескольких дней. Воспитывать интерес к фактам истории , любовь к своей стране.

Труд: дать представления  о о содержании труда  некоторых профессий.

Познание: Совершенствовать аналитическое восприятие.развивать самостоятельность  в познавательско – исследовательской деятельности.

Коммуникация: Воспитывать интерес к языку  и осознанное отношение  к языковым явлениям. Помочь овладеть умением пересказа., правильно передавая идею и содержание.

Чтение художественной литературы: обогащать читательский опыт  за счет более сложных по содержанию и форме произведений

Художественное творчество: развивать умение планировать деятельность и достигать качественного результата.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Космонавт»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Шаги над планетой»

Ситуация «О чем рассказал телескоп»

Общение «Первый в космосе»

Внесение фотоальбома «Космос. Космонавты»

Внесение игры «Космические разведчики»

Рекомендации:

Прочитать детям мифы разных народов: Небесный олень. Дедал и Икар»

Принять участие в создании коллективного группового Звездного коллажа

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Общение : «Каким должен быть космонавт»

Продуктивная деятельность : «Лунный пейзаж»

Внесение д/и «Найди созвездия»

«Сборы в путешествие»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Звездное небо»


Физическое развитие

Опыт: « Сила тяготения» «Почему в космос летают на ракете»

Общение : «Солнечная система»

Ситуация  «Веселые инопланетяне»

Внесение  атрибутов для организации спортивных игр и упражнений «Растим смену космонавтам»

Д/и «Космонавт на орбите»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Космический корабль»

Общение: «Наш космический корабль»

Чтение х/произведений :  К.Булычев  «Тайна третьей планеты»

Внесение н/п игры «Звездный путь»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «»Ждут нас дальние планеты»


Мир музыки

Ситуация : «К нам летит метиорит»

Общение : Когда люди больше узнают про планеты»

Внесение атрибутов для с/р игры «Космодром»

Спортивный досуг : «Покорители космоса»

Апрель

Тема 3 - 4 недели:     «Матушка земля»

Цель : систематизация знаний о сезонных изменениях в природе


Задачи:

Физическая культура: Подвести к осознанию зависимости между качеством упражнения и его результатом.

Здоровье: Воспитывать самостоятельность  в выполнении культурно – гигиенических навыков.

Безопасность: Воспитывать острожное обращение с предметами быта.

Социализация: Развивать интерес к новым видам игр. Продолжать обогащение опыта сотрудничества , дружеских взаимоотношений  со сверстниками и взаимодействий с взрослыми.

Труд: формировать отчетливые представления о труде как социальном явлении. Побуждать принимать посильное участие в труде взрослх.

Познание: поддерживать проявление избирательности детей в интересах  и предпочтениях  в выборе природных объектов. Продолжать побуждать детей точно обозначать словом особенности предметов и материалов. Вовлекать в элементарную природоохранительнуюдеятельность

Коммуникация: формировать умение самостоятельно определять логику описателного рассказа.

Чтение художественной литературы: в процессе ознакомления с литературой приобщать к социально – нравственным ценностям.

Художественное творчество: поддерживать индивидуальность активизировать творческие проявления детей.

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Северное сияние»


Физическое развитие

Общение: «Какие профессии нужны земле – матушке»

Внесение фотоальбома «История земледельчества»

Рекомендации:

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  «

Общение : «Весь день на природе»

Внесение д/и « ЧТО сначала – что потом»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Просторы Средней полосы»


Физическое развитие

Опыт: ««Откуда взялись острова»

Общение: «Природные ресурсы»

Внесение  д/и «Кому что нужно»

Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Плуг»

Составление

Чтение х/произведений :  

Ситуация: «Чебурашка взял в руки инструмент»

Внесение атрибутов для проведения игры «Быстро првильно»

Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Труд земледельца»


Мир музыки

Ситуация : «Какая бывает вода»

Общение: «Водные ресурсы земли»

Внесение атрибутов для с/р игры «Мой  огород»

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Каравай»


Физическое развитие

Ситуация : «Чипполино учит сажать картофель»»

Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»

«Путаница»

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Общение «Весной день упустишь – годом не вернешь»

Внесение игры путешествие в подземное царство»

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Мы сажаем огород»


Физическое развитие

Опыт : «Как появляются горы»»

Общение : «Наша кормилица земля»


Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»

Внесение д/и : «Для чего инструмент»

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Комбайн»

Ситуация «Что было бы если…»

Внесение альбома : «Природные зоны земного шара»

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Хлеб – всему голова»


Мир музыки

Общение «Появились овраги»

Внесение р/И «Экологические цепочки»

Досуг «День рождения земли»

Май

Тема 1 недели:     «День Победы»»

Цель : Развитие нитереса к отдельным фактам истории


Задачи:

Физическая культура: формировать точное, выразительное выполнение всех упражнений.

Здоровье: Обогащать представления детей  о том как укрепить и сохранить здоровье. к сохранению своего здоровья.

Безопасность: Формировать привычку соблюдать правила безопасного поведения  на улице.

Социализация:.Заинтересовывать детей совместной игрой  и знакомить со способами согласования игровой деятельности.

Труд: Включать детей в пеальные трудовые связи  в условиях детского сада и семьи.

Познание: Способствовать самостоятельному применению освоенных эталонов для анализа предмета.

Коммуникация: поощрять использование в творческих рассказах личный и литературный опыт.

Чтение художественной литературы: развивать умение элементарно анализировать содержание и форму произведения.

Художественное творчество: способствовать стремлению эффективно взаимодействовать  с другими детьми  в процесс е выполнения коллективных творческих работ.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «дедушкины медали»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Как это было»

Общение: «Не даром помнит вся Россия»

Внесение фотоальбома «Отечественная война»

Рекомендации:

Принять участие в изготовлении коллажа «не детское лицо войны»

Рассказывать дополнительно о детях – героях войны.

Исследовать свою родословную

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Общение: «Дети – герои Великой Отечественной войны»

Продуктивная деятельность  «изготовление коллажа «НЕ детское лицо войны»

Внесение  д/и «Ордена и медали Отечественной войны»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Герои войны»


Физическое развитие

Опыт: «Почему горит фонарик»

Викторина «День Победы»

Внесение д/и «Найди отличие»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Голубь мира»


Чтение х/произведений : «Землянка»

Общение «В каждой семье есть герой войны»

Внесение схем для выполнения упражнений  движении « Парад»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «На привале»


Мир музыки

Общение «Монумент Славы в нашем городе»

Внесение атрибутов для с/р игры «На привале»

Досуг «День Победы»

Май

Тема 2 недели:     «Мир в котором я живу»

Цель : Формировать представления о мире о многообразии стран и народов.


Задачи:

Физическая культура: способствовать формированию разнообразных двигательных навыков.

Здоровье: Обогащать представления детей  о том как укрепить и сохранить здоровье. к сохранению своего здоровья.

Безопасность: Помочь детям овладеть  основами безопасного поведения.

Социализация: Обогащать опыт игрового сотрудничества..Воспитывать толерантность по отношению к людям разных национальностей.

Труд: Знакомить с личностными качаствами , которые нужны людям , чтобы быть успешным в профессии.

Познание: поощрять проявление  интереса к предметам окружающего мира  и установлению  взаимосвязей  между свойствами предмета и его использованием. Поощрять желание искать ответы на вопросы, высказывание эвристических догадок и рассуждений.

Коммуникация: формировать овладение нормами использования этикетных формул эмоционального взаимодействия с людьми.

Чтение художественной литературы: развивать способность творчески воспринимать окружающую действительность. И особенности её отражения в  в художественном  произведении.

Художественное творчество: стимулировать самостоятельное проявление эстетического отношения  к окружающему миру. В разнообразных ситуациях.


Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Глобус»


Физическое развитие

Рассказ воспитателя: «Как появились карты и глобус»

Общение «Какие люди живут на земле»

Внесение альбома «Этот огромный мир»

Рекомендации:

Раскрасить с ребенком контурную карту мира.

Почитать ребенку детские энциклопедии оземном шаре.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность : «Карта мира»

Общение: «Природа разных уголков мира»

Внесение д/и «Север – юг, запад – восток»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Дружная семья народов мира»


Физическое развитие

Опыт: «Как происходит извержение вулкана»

Слушание песен разных народов.

Общение: «Какие профессии нужны для нашего дома – планеты Земля»

Внесение  д/и «Это правда или нет»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Исследовательское судно»

Составление

Чтение х/произведений :  

Общение: «Правила межнационального общения»

Внесение игры «Планета Земля – наш дом»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Природные зоны земного шара»


Мир музыки


Общение: «Россия на шаре земном»

Внесение атрибутов для с/р игры «Исследуем новые земли»

Игра – путешествие по карте

Май

Тема 3 – 4  недели:     «Цветущая весна»

Цель : систематизация знаний о сезонных изменениях в природе


Задачи:

Физическая культура: Закреплять двигательные умения  и знания правил в спортивных играх  и упражнениях.

Здоровье: Обогащать представления детей  о том как укрепить и сохранить здоровье. к сохранению своего здоровья.

Безопасность: Выработать правильное поведение при получении травмы.

Социализация: Создавать условия для проявления активности и самостоятельности детей. Воспитывать культуру поведения.

Труд: Дать представления о материальном благополучии, как результате труда.

Познание: совершенствовать владение системой эталонов. Развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир.

Коммуникация: упражнять ув самостоятельном речевом планировании..

Чтение художественной литературы: обеспечить формирование у детей целостной картины мира.

Художественное творчество: стимулировать умение создавать работы по собственному замыслу , стремление создать  выразительный оригинальный  образ.

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями.

1

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация) «Цветочная поляна»


Физическое развитие

Общение: «Весна , весна на улице, весенние деньки»

 Ситуация «Дюймовочка знакомит с первоцветами»

Внесение фотоальбома «Весна»

Внесение д/и «Собери весенний ковер»

Рекомендации:

Привлекать детей к уходу за клумбами.

Наблюдать за ростом растений весной.

Составить  цепочку картинок «Как развивает растение»

Составлять  описательные рассказы и сказки – фантазии о насекомых.

2

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Продуктивная деятельность  изготовление карточек «признаки весны»

Общение «Вопросы старика Годовика»

Внесение д/и «Четыре стихии»

3

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Н а нашей улице весна»


Физическое развитие

Опыт: «Почему дует ветер»

Общение : «Почему день становится длиннее»

Внесение  д/и «отчего и почему»

4

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Жучок – червячок»

Составление рассказа по мнемотаблице «Весна»

Чтение х/произведений :  Паустовский «Стальное колечко»

Общение: «Мы проснулись» (насекомые)

Внесение н/П игры «Колобок в весеннем лесу»

5

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Весенний пейзаж»


Мир музыки

Ситуация : «Рассказывает бабочка»

Общение: «Царство растений . Травы»

Внесение атрибутов для драматизации сказки «Снегурочка»

Мир искусства и художественной деятельности (лепка) «Цветущая ветка вишни»


Физическое развитие

Фантазирование : «Весеннее проишествие»

Продуктивная деятельность : изготовление плакатов «Правила поведения в весеннем лесу»

Внесение д/и : « Разрезные картинки»

РМП

Мир музыки


Кружок «Цветные ладошки»

Общение: «Растения весной»

Ситуация : «Айболит рассказывает о лекарственных растениях»

Внесение д/и «Найди группу» «Цветик – многоцветик»

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Натюрморт «Ветка сирени»


Физическое развитие

Опыт «Солнце дарит нам тепло и свет» «радуга в небе»

Общение : «Что где растет»

Слушание музыкального альбома Чайковского «Времена года»

Внесение : « Составь фигуры»

РМП


Мир искусства и художественной деятельности (конструирование) «Лесная поляна весной»

Чтение х/произведений :  Пришвин «Весна в лесу»

Ситуация «Вини – Пух идет на луг»

Внесение атрибутов для драматизации сказки «Дюймовочка»

Мир искусства и художественной деятельности (рисование) «Весенний ковер»


Мир музыки

Ситуация : «Разговор цветов»

Общение: «Что мы знаем о лете»

Внесение атрибутов для с/р игры «ДО свиданья детский сад»

Развлечение : «Две подруги – весна и лето»

Список используемой литературы.

  1. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
  2. Бабаева Т.  И.  и др. Примерная основная программа дошкольного образования «Детство» - Детство - Пресс
  3. Бабаева Т. И. и др. Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности. – Детство – Пресс
  4. Бабаева Т. И. и др. Дошкольник  5 – 7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». – Детство – Пресс

По теме:
методические разработки, презентации и конспекты занятий в детском саду (ДОУ)

Календарно - тематическое планирование в соответствии с требованиями ФГТ на учебный год в подготовительной к школе группе

 Календарно - тематическое планирование составлено по  "Развивающие  занятия с детьми 6-7лет/Под ред...

Тематическое планирование по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе.

Тематическое планирование по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной к школе группе....

Комплексно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе.

Комплексно-тематическое планирование основано на программе "От рождения до школы" (Вераксы), регионального компонента дл...

Комплексно-тематическое планирование в подготовительной к школе группе

Предложенные темы планирования распределены в течение всего учебного года. В каждой теме отражена работа по всем образов...