Трудовое воспитание старшая группа
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Содержание деятельности

Основные задачи

Самообслуживание

Одевание и раздевание

Закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться, формировать привычку следить за своим внешним видом, учить самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды. (стр. 61)

Умывание

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, индивидуальным полотенцем, мыть руки после туалета. (стр. 61)

Прочие навыки самообслуживания

Учить подготавливать материал к работе, приводить в порядок свое рабочее место, учить соблюдать порядок хранения игрушек,  своевременно пользоваться расческой, носовым платком.  (стр. 61)

Хозяйственно – бытовой труд

В помещении

Учить поддерживать порядок в шкафу с игрушками, замечать непорядок, устранять его, при необходимости оказывать помощь друг другу.

Закреплять навыки ухода за куклами, рассказать правила стирки белья (сначала светлое, потом темное), учить пришивать пуговицы и петли, учить действовать по предложению взрослых.

Учить аккуратно работать с водой.

Совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.

Формировать умение вступать в контакт со взрослыми, преодолевать застенчивость.

Учить самостоятельно пользоваться инвентарем и оборудованием, учить выполнять поручения аккуратно, быстро, старательно.

Учить общаться с малышами.

Формировать умение правильно развешивать одежду для просушки. (стр. 64)

На участке

Учить действовать в соответствии с предложением взрослого.

Учить проявлять в работе самостоятельность, совершенствовать трудовые навыки.

Учить под руководством взрослого участвовать в наведении порядка на территории.

Совершенствовать навыки работы со снегом.

Учить договариваться друг с другом о распределении работы, понимать значимость своего труда для других.

Формировать умение самостоятельно организовывать коллективную деятельность. (стр. 65)

Труд в природе

В помещении под руководством воспитателя.

Совершенствовать навыки ухода за растениями различных видов.

Закреплять знания об условиях жизни цветов в помещении, рыбок, об условиях содержания животных в жилом помещении. (стр.65)

Закреплять название птиц и животных, учить подготавливать бороздки, ямки для посева и посадки, сажать и сеять самостоятельно.

Учить различать семена по внешнему виду 3-4 вида овощей, 3-4 вида фруктов. (стр.66)

На участке под руководством воспитателя.

Учить бережно срывать, вырывать из земли аккуратно складывать плоды в подготовленную тару., работать коллективно, добиваться результатов.

Формировать навыки работы, умение пользоваться инвентарем, применяя полученные знания.

Закреплять знания о нескольких видах зимующих птиц.

Формировать навыки работы лопатой.

Закреплять способы ухода за птицами и животными.

Формировать трудовые навыки, культуру труда. Уточнять представления о сенокосе. (стр. 67)

Совместный труд детей и взрослых

Вместе с няней и воспитателем.

Формировать умение трудиться сообща со взрослыми.

Формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми.

Совершенствовать трудовые навыки.

Учить выравнивать грядку, измельчать землю граблями. (Стр.68)

Коллективный хозяйственно - бытовой труд

В помещении

Учить участвовать в организованном т руде большого коллектива сверстников.

Формировать навыки доброжелательных взаимоотношений.

Уточнять знания о растениях, животных и их особенностях.

Формировать культуру труда. Учить работать рационально, результативно.

Закреплять умение планировать коллективную деятельность.

Формировать умение выступать в роли лидера, давать оценку труду. (стр. 69)

На участке

Учить трудиться в большом коллективе сверстников.

Формировать навыки взаимоотношений в процессе труда.

Закреплять навыки работы с инвентарем.

Учить сотрудничать, проявлять активность. (стр. 69)

Труд в природе

В помещении

Формировать умение трудиться в большом коллективе сверстников, осознавать свою деятельность как часть общего дела, направленного на общий результат.

Совершенствовать трудовые навыки.

Формировать культуру труда.

(стр. 70)

На участке

Совершенствовать знания о растениях, об их видах, способах ухода за ними.

Развивать умение планировать общую деятельность, распределять обязанности.

Учить оценивать общий труд, свою долю участия в нем. (стр. 70)

Коллективный ручной труд

Совместно с няней, воспитателем и сверстниками.

Совершенствовать навыки ручного труда в работе с бумагой, картоном, тканью, природным материалом и пр.

Учить трудиться коллективно на общую пользу.

Закреплять умение пользоваться инструментами и материалами.

Закреплять умение подготавливать к работе и убирать рабочее место. (Стр. 71)

Ознакомление с трудом взрослых

Наблюдения (за трудом взрослых, движением транспорта)

Экскурсии (в магазин, школу, библиотеку, кинотеатр)

Формировать обобщенные представления о т руде взрослых, о социальной значимости труда.

Уточнять представления о работе различных видов транспорта.

Уточнять представление о работе людей разных профессий, о материалах, оборудовании, которыми они пользуются в работе.

Учить понимать взаимосвязь труда людей сельских и городских профессий.

Развивать стремление отражать свои знания о труде взрослых.

Уточнять представление о профессиях.

(стр. 72- 74)