Непосредственно образовательная деятельность по патриотическому воспитанию "Мы за мир"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

"Мы за мир"

Непосредственно образовательная деятельность по патриотическому воспитанию (старшая группа).

 Цель. Развитие патриотических чувств. Воспитание любви к своей Родине,  миру.

Оборудование. Лист ватмана голубого цвета с желтым кругом посередине, гуашь белого и желтого цвета, фломастеры, аудиозапись музыки к песням "Прадедушка", " Песня о мире".

Воспитатель. Ребята, сегодня мы вспомним о приближающейся великой дате для нашей Родины. Дата-это знаменательный день , праздник. Какие праздники мы будем отмечать в мае?

(Дети перечисляют- Пасха, День рождения, 1 Мая, 9 Мая).

Воспитатель. Да, 9 Мая- это великая и знаменательная дата! А как вы понимаете слово "Победа"?

(предположительные ответы- в спорте, в гонках, в конкурсе, в войне).

Воспитатель. Что такое "Война"?

(Когда стреляют, когда убивают, когда погибают, умирают от голода, защищают Родину и т. д.)

Воспитатель. Подумайте и расскажите: откуда вы знаете о том, что была война,  были герои, были погибшие, ведь вы еще маленькие?

(Видели по телевизору, рассказывали  воспитатели, родители, бабушки и дедушки, рассматривали иллюстрации , ходили на праздник  Мая- видели ветеранов).

Воспитатель. Ребята, что происходит с вами, после того, как вы что-то узнаете?

(Мы знаем, становимся умнее...).

Воспитатель. Постарайтесь сказать, как все это называется одним словом? (Стимулирующие мышление вопросы- ты чего-то не знал, а потом немного подумал и...)

(вспомнил, память). Правильно! Это память.

Постарайтесь, пожалуйста, продолжить предложения:

"Сегодня, завтра и всегда мы...

                                                           будем помнить о войне.

                                                            будем помнить о добре.

                                                           будем помнить о мире.

Дети продолжают придумывать предложения.

Воспитатель. Для чего надо помнить о войне?

(примерные ответы... чтобы был мир).

Воспитатель предлагает прочитать стихотворения  и спеть песни о победе, мире (Дети читают и поют).

Воспитатель. Сейчас мы ,думая о мире, стали с вами носителями мира, давайте перенесем маленький кусочек мира на лист бумаги.

(Дети подходят к столу. Часть детей красит ладошки в желтый цвет, часть- в белый. Желтые отпечатки располагают вокруг круга, это- лучики солнца, белые- вокруг солнца, это- голуби.)

Скоро вы станете большими, но никогда не забудете, как в детском саду оставили  отпечатки своих мирных ладошек, и это поможет вам быть сильными, добрыми, счастливыми, красивыми.  Подумайте, что можно написать в центре солнца?(подвести к фразе "Мы за мир").Пусть это сделают самая "мирная" девочка и самый "мирный" мальчик.

( Дети выбирают Ксюшу и Антона. Затем каждый из детей пишет имя на своей ладошке).

Воспитатель. Ребята, это все, что вы можете сегодня сделать для мира. Это наш подарок Дню Победы. Помните о  мире и постарайтесь сохранить его, когда вырастете.

Мы помним все: войну и тишину.

Мы помним ту, далекую весну.

Мы будем помнить те года,

Дети: Сегодня, завтра и всегда!