Главные вкладки

    План-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему:
    Конспект занятия "Аппликация Поезд"

     

    Занятие по аппликации в старшей группе. Цель занятия - закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию; развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику; закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками ( закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    applikaciya_poezd.docx19.61 КБ

    Предварительный просмотр:

    Ищук Марина Александровна

    Воспитатель

    МБДОУ № 5 ст. Ленинградская

    Конспект занятия по аппликации в старшей группе, тема "Поезд"

    Программные задачи:

    Закрепить умение работать с бумагой и клеем, создавать из элементов целостную композицию.
    Развивать любознательность, мышление, фонетический слух, мелкую моторику.

    Закреплять умение вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками ( закругленные углы) вырезывать и наклеивать части разной формы.

    Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги сложенной гармошкой.

    Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.
    Воспитывать уважение к профессии водителя.

    Оборудование:

    Картинки с изображением разнообразных транспортных средств, дороги, морского причала, железной дороги, аэродрома или неба с облакам
    Оборудование для аппликации.

    Предварительная работа:

    Наблюдение за транспортом.
    Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме «Транспорт».
    Беседа, дидактическая игра или занятие о правилах дорожного движения.

    Ход занятия:

    Человек придумал множество разных и интересных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастёт, выберет , чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. В нашей огромной и красивой станице, очень много разнообразного транспорта, на котором работают чудесные отзывчивые люди, которые не бросают в беде.

    Послушайте загадку:

    Загадка про шофёра

    Все дороги мне знакомы,
    Я в кабине словно дома.
    Мне мигает светофор,
    Знает он, что я - … (Шофёр)

    В. (Да, это шофёры, шофер или, как еще его называю),

     Дети: водитель.  

    В. Как вы думаете, какими качествами должен обладать хороший шофёр или водитель? Что он должен знать и уметь?

    Ответы детей: трудолюбивый, добрый…

    Воспитатель поправляет детей, (ответственность, внимательность, добросовестность, дисциплинированность, трудолюбие, вежливость).

    Но самое главное – шофёр должен очень хорошо знать правила дорожного движения, ведь от этого зависит безопасность и пассажиров, и пешеходов на дорогах. Знать правила дорожного движения должны не только шофёры, но и пешеходы, и не только знать, а всегда выполнять требования этих правил. Это очень важно!

    Воспитатель показывает детям все просмотренные ранее картинки. - Как можно назвать одним словом все, что изображено на этих картинках?

     (Ответы детей: транспорт).

    В. Правильно, транспорт. Есть разные виды транспорта – одни летают в небе, другие - ездят по дорогам, третьи – плавают по морям и океанам. Есть даже подземный транспорт – метро. А какие виды транспорта вы знаете?

    Ответы детей: (Наземный, подземный, воздушный, водный).  

    Динамическая пауза «Поезд с грузом»

    Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 мин). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос .В.набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи передаются в другую сторону.

    В. А у меня ребята  есть заветная мечта  , отправиться в путешествие на поезде по всей огромной и красивой Родине. Но  в путешествие я одна отправляться не хочу, скучно. А я знаю , что у меня есть мои маленькие друзья – это вы. И я вас приглашаю. Вы  согласны?

    Дети: Да!

    В.Ребята, но отправиться надо, а вот поезда у нас нет. Хочу , что б мы с вами отправились на таком поезде как я видела ,Я вам сейчас покажу. Но , увы он один такой. Но,  я , что - то придумаю. Вот я и придумала.

    Мы с вами сделаем волшебные поезда !

    Вы согласны?

    Д. Да!

    В.Проходите в нашу  мастерскую и посмотрите. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Кто из вас мне напомнит,  как они называются? Подойди Никита и рассмотри их и назови.

    Ответы детей.(прямоугольник, квадрат)

    В Правильно. Все эти фигуры помогут нам в создании наших  волшебных поездов.

    В Ребята,  прежде,  чем мы начнем,  давайте вспомним правила работы с ножницами.

    Ответы детей:(передавать ножницы держа их за лезвие, не тыкать в глаза, быть аккуратными)

    В.Ну , что приступаем. Для начала мы с вами у прямоугольника срежем углы  и у нас с вами получиться кабина машиниста, затем срежем у остальных 2 прямоугольников   углы, и у нас получатся вагоны .Ну , а из квадратов( как вы думаете для чего он нам нужен?) правильно мы вырежем колеса, так же срезав все углы.. Ребата а у вагонов есть окошки?

    Д .Да!

    Затем мы  сложим квадрат пополам , затем еще раз пополам и  разрежем на равные четыре части  по линии сгиба , у нас получатся окошки.

    В.Теперь вы готовые детали расположите на лист бумаги,  а только после всего , начнем приклеивать.

    В.Ребята , какие вы у меня молодцы! Поезда у вас получились очень красивые, прочные. Настя расскажи , какие фигуры ты использовала?

    А кого ты с собой возьмешь в путешествие?

    В.Никита а скажи мне из какой фигуры у тебя получилось колесо?

    В. Вот спасибо вам ребята ,Наша мастерская  сегодня действительно самая волшебная. А у моих ребят руки золотые!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия "Путешествие на поезде" МИМИО

    ЦЕЛЬ:Учить узнавать яблоко, грушу по запаху (ароматное), по внешнему виду (круглый, гладкий), по вкусу (кислый, сладкий).ЗАДАЧИ: Образовательная область: Познание:·...

    Конспект физкультурно-музыкального досуга, совместно с родителями, для детей младшей группы. "Вот, поезд наш едет!"

    Конспект разработан на основе зимней тематике ,для детей младшей группы, с привлечением различных персонажей и с использованием различных технологий, таких как, пальчиковая гимнастика, двига...

    Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Путешествие на поезде»

    Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе«Путешествие на поезде»...

    Конспект интеграционной образовательной деятельности в средней группе "Разные поезда"

    Ознакомление с железнодорожным транспортом, правилами поведения на железнодорожном транспорте + коллективная аппликация. К конспекту прилагается презентация....

    Конспект развлечения в средней группе «Приключение на поезде»

    Задачи: Учить детей ценить дружеские отношения, строить их на желании помочь друг другу. Расширять представления о дружбе, развивать эмоциональную отзывчивость. Воспитывать доброжелательные отно...

    Конспект совместной деятельности по конструированию II младшая группа Тема "Поезд для матрешек"

    Конспект совместной деятельности по конструированию разработан для второй младшей группы, позволит выявить уровень сформированности   умения различать, называть и использовать основные строительн...

    Конспект развлечения «Новогодний поезд».

    Тема: «Новогодний поезд».Цели: Познакомить детей с профессией машиниста. Машинист управляет поездом. Поезд состоит из паровоза и вагонов, он движется по рельсам.Задачи: Расширение лексического з...

    Конспект «Берегись поезда».

    Конспект занятия с мультимедийным сопровождением в старшей группе «Берегись поезда»....