Программа кружка «Играем с радугой» для детей подготовительной группы с задержкой психического развития на 2013-2014 учебный год.
рабочая программа (аппликация, лепка, подготовительная группа) по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

д/с №20 «Дельфин» г. Саяногорска.

Программа кружка «Играем с радугой»

для детей подготовительной группы

с задержкой психического развития

на 2013-2014 учебный год.

Руководитель кружка: воспитатель

I квалификационной категории

Кондратьева Г. В.

г. Саяногорск 2013 год

Пояснительная записка.

   Дошкольный, возраст характеризуется возрастающей познавательной активностью, интересом к окружающему миру, стремлением  к наблюдению, сравнению, способностью детей осознавать поставленные перед ним цели.

   Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной художественной техники изобразительного искусства дает возможность для развития творческих способностей дошкольников. Возможность данной темы  заключается в том, что развитие моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развивать речевую и умственную деятельность и подготовить ребенка к школе.

   Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере определяется его сенсорным развитием.

   Исследования, проведенные психологами, показали, что большая часть трудностей, возникающих перед детьми в ходе начального обучения (особенно в первом классе), связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия. В результате возникают искажения в написании букв, построении рисунка, неточностью в изготовлении поделок.

   Побуждать пальцы работать – одна из важнейших задач занятий по аппликации. Всестороннее представление об окружающем предметном мире у ребенка не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувственного познания. Именно с помощью тактильно-двигательного восприятия складывается первое представление о форме, величине предметов, их расположении в пространстве. Поэтому нужно уделять должное внимание различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки. Это решает сразу две задачи. Во-первых, косвенным образом влияет на общее интеллектуальное развитие детей, во0вторых, готовит к овладению навыком письма.

   Мелкая моторика –это точные и тонкие движения пальцев рук. От развития мелкой моторики напрямую зависит работа речевых и мыслительных центров головного мозга. Формируются ценные качества личности (аккуратность, целеустремленность, настойчивость в достижении цели.

   Настоящая программа описывает курс подготовки по аппликации детей дошкольного возраста, подготовительной группы.

Содержание программы.

Цель программы обучения: развитие мелкой моторики пальцев рук через организованную деятельность – аппликацию.

Задачи программы обучения.

Образовательные:

1. Продолжать учить вырезать круглые и овальные формы;
2. Составлять и наклеивать изображения из нескольких частей;
3. Учить вырезать предметы симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой;
4. Учить при создании аппликации использовать способ обрывания бумаги;
5.  Учить составлять сюжетные композиции;
6. Знакомить с особенностями изобразительного материала, создавать несложные образы и сюжеты.

Коррекционные:

1. Развивать мелкую моторику пальцев рук;
2. Развивать зрительное внимание ориентироваться на плоскости;
3. Развивать умение производить точные движения ножницами (нетрадиционными материалами)

Воспитательные:

1. Информировать родителей о значимости развития мелкой моторики пальцев рук;
2. Развивать умение выполнять задания по образцу, понимать и выполнять инструкцию;
3. Развивать интерес к различным техникам художественного творчества;

Средства обучения:

- наблюдения с детьми;

- обследование предметов, игрушек, готовых образцов;

- рассматривание картин и иллюстраций, несущих информацию о предметах и явлениях окружающей действительности;

- объяснения, рассказ воспитателя, использования художественного слова;

-показ способов действия;

- упражнения;

- игровые приемы;

- совместный анализ выполненной работы.

   Программа предполагает проведение кружка раз в неделю  во вторую дня. Продолжительность занятия 25-30 минут. Общее количество часов в год – 33. Педагогический анализ знаний, умений и навыков детей (диагностика) проводится 1раз в год, в мае. Срок реализации программы – 1 год.

Форма подведения итогов – диагностическое обследование детей по усвоению программы.

План работы кружка «Играем с радугой».

Список используемой литературы.

1. Вохринцева С. «Аппликация в детском саду и дома» издательство «Страна фантазий», 2009 год;
2. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» -М. просвещение 1991г;
3. Комарова Т.С. «Методика обучения изобразительной деятельности»;
4. Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. «Аппликация в детском саду» Академия развития, 200г.
5. Шилкова Е.А. «Аппликация» ,Рипол, Москва, 2011г.