"Геометрические фигуры,нахождение их в пространстве. Пространственные направления »
план-конспект занятия по информатике (младшая группа) на тему

Тема  «Геометрические фигуры,нахождение их в пространстве. Пространственные направления »

                                 Программное содержание :

1.Закрепить геометрические фигуры (круг,прямоугольник,треугольник,квадрат,овал) и уметь находить  их в пространстве.

2.Закрепить пространственные направления(впереди,сзади,справа,слева)

3.Воспитывать желание заниматься.

 

                                                Ход занятия:

-Ребята,где в нашей группе есть геометрические фигуры(на ковре).Рассматриваем все фигуры по очереди :что  это(круг,квадрат и т. д.),какие они по размеру (большая,поменьше,маленькая).

-А можете вы найти в группе предметы напоминающие наши геометрические фигуры?

Дети находят и отвечают(телевизор-прямоугольник,дверь-прямоугольник,сидение стула-квадрат,круг-неволяшки и т. д.)

-Молодцы.

-А ещё с помощью геометрических фигур можно выкладывать различные предметы(домик,тележка,снеговик,ёлка...)

-Сейчас я дам вам геометрические фигуры,а вы постарайтесь сделать что вы придумаете.

Рассматриваем полученные предметы.

-Молодцы.

-А теперь немного отдохнём .

Физ.минутка.

-1,2,3,4,5 вышли пальчики гулять,

-1,2,3,4,5 в домик спрятались опять .

(по очереди считают правую, а затем левую руку)

-А сейчас поиграем .Нам с вами нужно внимательно рассмотреть и рассказать какие предметы нас окружают вокруг(справа,слева,впереди,сзади).

Сначала рассматриваем все вместе. Затем вызываю по очереди ещё двух детей и они рассказывают какие предметы окружают их(Молодцы,хорошо).

 

ВЫВОД:Если мы поворачиваемся ,то и расположение предметов изменяется.

Поблагодарить за активное участие детей в занятии. Нацелить на другой вид деятельности.