Годовой план работы учителя - логопеда ДОУ
рабочая программа по логопедии на тему

№

Наименование мероприятия

Дата  проведения

1

Подготовка кабинета к новому учебному году

До 1 сентября

2

Изучение документации детей, зачисленных  в логопедическую группу.

До 1 сентября

3

Углублённое обследование всех сторон  речи  детей.

Уточнение структуры речевого  дефекта и оценка тяжести нарушений разных сторон речи.

 Заполнение индивидуальных речевых карт детей логопедических  групп.

Составление планов индивидуальной коррекционной работы Построение  речевого профиля старшей и подготовительной  логопедических групп.

Разработка материалов по диагностике РР по программе коррекционной работы с детьми  с ОНР Н.В. Нищевой

1 и 2 -я неделя сентября

4

Составление расписания индивидуальных, фронтальных и подгрупповых занятий.

До 1 сентября

5

Комплектование подгрупп для коррекционной работы на основе общности дефекта.

2 неделя сентября

6

Оформление документации  учителя логопеда

1неделя сентября

7

Оформление тетрадей                                                                                                                           - индивидуальных домашних заданий                                                                     - логопедических часов

2-я неделя сентября

8

Диагностика детей логопедических  групп. Подведение итогов работы за учебный год.

Подготовка аналитического  и цифрового отчёта о проделанной работе для ППМСц.

1,2 неделя мая

1

Проведение фронтальных занятий  подгруппами согласно циклограмме рабочего времени

понедельник

вторник

среда

четверг

2

Проведение индивидуальных коррекционных занятий  согласно циклограмме рабочего времени

ежедневно

1

Участие  в ПМПК  ДОУ (диагностика детей, имеющих трудности в усвоении программы детского сада, характеристики, рекомендации)

По плану ДОУ

2

Участие  в педсоветах ДОУ                                                                                    

По плану ДОУ

4

Составление статистических отчётов о состоянии звукопроизношения  детей  подготовительных  групп  детского сада

Январь, май

5

Оформление "Полочки логопеда" в методическом кабинете. Комплектование " Полочки логопеда" методической и дидактической литературой по РР детей.

В течении года

6

Изучение новинок специальной литературы ( по коррекционной работе с детьми)

В течении года

7

Изучение Программы коррекционной работы с детьми                  Н.В. Нищевой

Сентябрь -октябрь

1

"Характеристика  детей  лог. групп

( старшей и подготовительной, инд. особенности детей)"  -консультация   для воспитателей лог. групп

3-я неделя сентября

2

*Практикум по формированию у детей артикуляционных позиций .

* Практикум « Приёмы постановки звуков  л, р»

2-я неделя октября

2-я неделя ноября

4

Индивидуальное  консультирование  воспитателей по вопросам развития речи детей

В течении года по запросу педагогов

1

"Характерные особенности детей с ОНР"

сентябрь

2

"Развитие мелкой и артикуляционной моторики."                       Практикум ( игры и упражнения)

ноябрь

3

"Как подготовить ребёнка к школе"

февраль

4

"Итоги учебного года"

май

1

" Памятка о чтении"  Какие правила нужно соблюдать при обучению  детей  чтению.

сентябрь

2

Рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики

октябрь

3

" Развиваем пальчики - развиваем речь "

ноябрь

4

" Что могут сделать родители для развития речи своего ребёнка"

Речевые игры

сентябрь

5

Развитие речи детей средствами сюжетно-ролевой игры

Февраль

7

« Скоро в школу»  практический материал в помощь родителям

март

1

Использовать на музыкальных занятиях попевки, потешки на автоматизацию звуков.

2

Выполнять упражнения  на координацию речи с движением и на развитие чувства ритма.

3

Включать  в занятие слушание музыки и другие упражнения для развития фонематического слуха.

4

Использовать фонопедичсекие упражнения для развития силы голоса.

1

Контролировать прохождение детьми лог. гр лечения

2

Организовывать профилактические  осмотры детей специалистами

3

Заносить динамику речевого развития в медицинские карты

1

Наполнять необходимым оборудованием и дидактическими материалами  развивающие центры логопедического кабинета.

*Приобрести:

- Массажные мячи разных размеров

-Настольно- печатные игры для развития зрительного восприятия

-Занимательные игрушки для развития тактильных ощущений

-Игрушки –головоломки, калейдоскопы, «мыльные пузыри».

В течении года