Примерный план – конспект непосредственно образовательной деятельности по продуктивной (аппликация) и двигательной деятельности Тема: Осенняя пора (фрукты) «Ширма с фруктами»
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Примерный план – конспект

непосредственно образовательной деятельности

по продуктивной (аппликация) и двигательной деятельности

Тема: Осенняя пора (фрукты)

«Ширма с фруктами»

2-ая младшая группа

Подготовила воспитатель: Родионова Т.А.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлении), «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Музыка».

Задачи:

«Художественное творчество» (аппликация) закреплять приемы аккуратного наклеивания; развивать внимательность; развивать интерес к аппликации, усложняя ее содержание и расширяя возможности создания разнообразных изображений.

«Познание» Расширить и уточнить представления детей о многообразии фруктов; учить различать овощи и фрукты; 

«Социализация» Развивать у дошкольников интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр; побуждать к активной деятельности.

«Коммуникация»  Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении; совершенствовать диалогическую речь; учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;  продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний.

«Музыка» Продолжать развивать у детей интерес к музыке, желание слушать ее, обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры, осознанного отношения к музыке; формировать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться, слушать произведение до конца).

«Физическая культура» учить детей энергичному отталкиванию от пола и приземлению на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Планируемые результаты уровня интегративных качеств

Умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация); проявляет интерес к участию в подвижных играх  и физических упражнениях; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материал и оборудование: Изображения фруктов и овощей, вырезанные из цветной бумаги, картонная книжка-раскладушка фломастеры, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки; Мячи, кегли, плоские цветные обручи или кружки из картона.

Логика образовательной деятельности

1.  Коммуникативная. Описание фруктов по качествам и признакам. (см. Комплексные занятия, стр. 69)

2. Игровая: «Куда что положить»,  «Четвертый лишний»

3. Музыкально-художественная: Слушание удмуртской песни (русский текст С. Болотина, Т. Сикорской).

4. Продуктивная. Изготовление ширмы с фруктами «Ширма с фруктами) (см. Д.Н. Колдина, стр. 13)

5. Игровая:  

• Комплекс упражнений

• Подвижная игра «Пробеги тихо». (см. Пензулаева, физкультурные занятия, стр. 24-25, №5)

Анализ