Что нужно знать об эмоциональном развитии детей.
статья по теме

Памятка

Что нужно знать об эмоциональном развитии ребенка-дошкольника.

Згода

Может вести себя некоторое вре мя «хорошо»

1. Способен играть вместе с другими детьми в игрушки и фантазийные игры.

1. Помогать взрослым.

2. В какой-то мере быть чутким к переживаниям других.
3. Допускать незначительные изме нения в обещаниях взрослых.

Нормально «плохое» поведение

4. Не хочет сотрудничать с други ми детьми.

2. Не хочет заботиться о других.

5. Эмоционально глух к боли, при чиняемой окружающим людям и жи вотным.

3. Истерики, слезы, крик.

4года

Ведет себя «хорошо» более про должительное время

6. Способен к сотрудничеству со сверстниками.
7. Способен усвоить правила оче редности.
8. Может проявлять заботу о млад шем или животном и сочувствие к обиженным.

Нормально «плохое» поведение

•        Напоминает поведение ребенка более младшего возраста. (Снимается лаской и терпимостью взрослых к временному регрессу в поведении.)

5лет

Ведет себя «хорошо» в течение всего времени пребывания в ДОУ

•        Соблюдает распорядок дня.

•        Ориентируется во времени по часам.

•        Лучше понимает стремление взрослых к порядку и опрятности и способен в какой-то мере помогать им в этом

Нормально «плохое» поведение

1. Разоблачает любое отступление в поведении взрослых от декларируюмых ими правил.
2. Бурно реагирует на ложь взрослых  допущенную в разговоре друг с другом

6 лет

Теряет непосредственность в па ведении, «хорошее» поведение становится самостоятельно поддерживаемой нормой.

•        Способен подчинять эмоции своим не очень отдаленным целям.

•        Удерживает принятую на себя роль до окончания игры или достижения поставленной цели.

3. Начинает осознавать свои переживания.
4. Начинает активно интересоваться отношением окружающих к самому себе, формировать свою собственную самооценку.

Нормально «плохое» поведение

5. Ложь как форма ухода от соблюдения нормы.
6. Повышенная двигательная активность.
7. Ябедничество.
8. Небрежность в выполнении монотонных операций.