Рекомендации для родителей "Играем вместе с ребёнком"
методическая разработка (старшая группа) по теме

«Играем вместе с ребёнком»

(дидактические игры по математическому развитию).

Составление геометрических фигур.

Цель: упражнять в составлении геометрических фигур на плоскости, развивать логическое мышление.

Задания:

Составить 2 равных треугольника из 5 палочек

Составить 2 равных квадрата из 7 палочек

Составить 3 равных треугольника из 7 палочек

Составить прямоугольник из 6 палочек

Составить из треугольника ромб, передвинув одну палочку и добавив одну палочку

Составить 4 равных треугольника из 9 палочек

Составить 3 равных квадрата из10 палочек

Из 5 палочек составить квадрат и 2 равных треугольника

Из 9 палочек составить квадрат и 4 треугольника

Из 9 палочек составить 2 квадрата и 4 равных треугольника (из 7 палочек составляют 2 квадрата и делят на треугольники)

Задания могут быть разнообразные, насколько хватит вашей фантазии.

Найди и назови

Цель: закрепить умение быстро находить геометрическую фигуру определённого размера и цвета.

Ход игры: На столе перед ребёнком раскладываются в беспорядке 10-12 геометрических фигур разного цвета и размера. Ведущий просит показать различные геометрические фигуры, например: большой круг, маленький синий квадрат и т.д.

Фигуры можно изготовить вместе с ребёнком из цветного картона.

Назови число

Цель: закрепить знания числового ряда, упражнять в назывании смежных чисел.

Ход игры: Играющие становятся друг против друга. Взрослый с мячом в руках бросает мяч и называет любое число, например 7. Ребёнок должен поймать мяч и назвать смежные числа – 6 и 8 (сначала меньшее)

Цепочка примеров

Цель: упражнять в умении производить арифметические действия

Ход игры: взрослый бросает мяч ребёнку и называет простой арифметический, например 3+2. Ребёнок ловит мяч, даёт ответ и бросает мяч обратно и т.д.

«Разложи по размерам»

Цель: учить сравнивать предметы по размеру.

 Ход игры:  на столе лежат карточки с рисунками лесных животных (волк, лось, заяц, медведь, лиса, енот и др.). Ребёнок должен разложить их так, чтобы на первом месте был кто – то самый крупный, на втором – средних размеров, на третьем – самый маленький.

Это же задание можно выполнить, используя любые предметы (машинки, кубики, кисточки, книги и т.д.)

«Что лишнее?»

Цель: учить объединять предметы по какому-либо признаку и находить лишний.

Задания:

Яблоко, вишня, персик, банан.

Понедельник, воскресенье, суббота, утро.

Кресло, кровать, шарф, стул.

Волк, сова, чайка, снегирь.

Зима, лето, декабрь, осень.

Корова, собака, заяц, кошка и т.д.