Важная и полезная информация для родителей детей - выпускников дошкольного отделения.

Педагог – психолог  ГБОУ СОШ №1355 дошкольное отделение по адресу: 1-я Мелитопольская д.34.  Зинкевич Т.А.

К семи годам при успешном освоении Программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой достигается следующий уровень развития интегративных качеств ребенка.

Интегративное качество «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»:

• Сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности
• Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни.

Интегративное качество «Любознательный, активный»:

• Интересуется новым, неизвестным в окружающем мире (мире предметов и вещей, мире отношений и своем внутреннем мире)
• Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать
• Способен самостоятельно действовать (в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности)
• В случае затруднений обращается за помощью к взрослому
• Принимает живое, заинтересованное участие в образовательном процессе

Интегративное качество «Эмоционально отзывчивый»

• Откликается на эмоции близких и друзей
• Сопереживает персонажам сказок, рассказов
• Эмоционально реагирует на музыкальные и художественные произведения

Интегративное качество «Овладевший средствами общения»

•  Владеет диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми
• Способен изменять стиль общения в зависимости от ситуации

Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия в соответствии с элементарными общепринятыми нормами и правилами поведения»

• Поведение определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том, «что такое хорошо и что такое плохо».
• Способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели
• Соблюдает правила поведения на улице, в общественных местах

Интегративное качество «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы),  адекватные возрасту»

• Может применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, поставленных как взрослым, так и им самим.
• Способен предложить собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке, рассказе и др.

Интегративное качество «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, мире и природе»

• Имеет  представление о себе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу; о составе семьи,  родственных отношениях и взаимосвязях; об обществе, его культурных ценностях; о мире.

Интегративное качество «Овладевший  универсальными предпосылками учебной деятельности»

• Умеет работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции

Интегративное качество «Овладевший необходимыми навыками и умениями»

• У ребенка сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности.