Конспект интегрированного занятия-наблюдения в старшей группе с детьми с ЗПР. Тема: "Мы наблюдаем за веткой дерева весной"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Этапы занятия

Деятельность педагогов

Деятельность детей

Орг.момент.

Художественное слово.

Основная часть.

Рассматривание картинок.

Составление рассказа по картинкам.

Наблюдение-рассматривание.

Беседа.

Физминутка.

Рисование по крупе.

Массаж рук.

Итог.

Звучит мелодия «Ручеек».

Обратить внимание детей на пение птиц, журчание ручейка.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

- Ребята, про какое время года это стихотворение?

- Давайте вместе расскажем еще одно стихотворение про весну.

Зима недаром злится

Прошла ее пора.

Весна в окно стучится,

И гонит со двора.

-Что же такое весна?

-Какие признаки весны вы знаете, ребята?

В уголке природы вывешены картинки с признаками весны. Предлагаю пройти в уголок природы.

- Весна – это когда ярко светит …..

- На крышах домов можно увидеть тающие …

- Солнце стало пригревать землю, поэтому снег….

- На улицах много…..

- Появились журчащие…..

- Снеговик под ярки, теплым солнцем что делает?

- А теперь Саша расскажет по картинкам о весне.

Обращаю внимание на дерево за окном.

- Ребята, посмотрите за окно  на дерево, есть ли на нем листья?  

- Правильно, пока на дереве нет ни набухших почек, ни листьев, потому, что на улице еще недостаточно тепло.

-Ребята, а вы хотите узнать, как выглядят набухшие почки?

Приглашаю пройти за стол, раздаю каждому по ветке.

- Ребята, а что это у вас у каждого в руке?

- На ощупь ветка какая?

- Что есть на ветке?

- Почки – это маленькие домики, в которых живут зеленые листья. Весной, когда станет на улице совсем тепло, на деревьях набухнут почки.

А вот такую ветку дерева мы принесли с улицы в теплую группу. Поставили ее в вазу с водой, что бы понаблюдать, как будут набухать почки. Вода – это питание для ветки. Ветка питается водой, поэтому она растет. А у нас в группе теплее, чем на улице, поэтому почки на нашей ветке набухнут быстрее, чем на улице на дереве. Итак, мы принесли ветку и решили, что будем за ней наблюдать. И для этого мы с вами завели особый альбом, называется он «Альбом для наблюдения за веткой дерева.

Показываю «Альбом для наблюдения» схема №1

- Вот такая была первая схема.

-Диана, скажи, что мы сделали сначала?

- Через несколько дней мы опять рассмотрели ветку, что же с ней произошло?

Раздать детям ветки с небольшими набухшими почками.

-Что же с ней произошло?

- Так мы с вами нарисовали вторую схему в «Альбоме для наблюдений»

- За веткой мы ухаживали хорошо – меняли воду в вазе. И вот прошло еще несколько дней. Какой ветка стала сейчас мы с вами и рассмотрим.

Показываю ветку с большими набухшими почками.

Опрашиваю детей.

- Что это?

 -Что есть на ветке?

Какие почки по величине?

- Какие почки по форме?

- Какая почка на ощупь?

- Какой запах у почек?

- Какие почки по цвету?

- Эта ветка уже готова раскрыть почки, из которых вырастут листья. Итак, мы сейчас нарисуем третью схему в «Альбоме для наблюдений». А ветку с большими почками поставим в вазу с водой и будем продолжать наблюдать за ней.

- Ребята, скажите, а зачем нужна вода для ветки?

-Правильно, мы же с вами питаемся, кушаем еду и растем.

-Давайте встанем на ноги, и покажем, как мы растем. Потянем руки вверх к солнышку ( 2 раза).

- А сейчас мы станем художниками, будем писать картину, которая называется «Весна».

Рисовать будем указательным пальцем и не на бумаге, а по крупе. Чтобы написать красивую картину надо руки погреть.

Раздаю каждому мячики-ёжики.

- Итак, приступим к картине. Весна – это когда ярко светит солнце.

- Тает снег, бегу ручьи.

- Нарисуем дерево- сначала ствол, затем ветки, которые тянутся к солнцу.

- Весной солнце пригревает, на ветках набухают почки.

-Молодцы, ребята! Вы настоящие художники.

- Послушайте загадку.

Она раскрывает почки

В зеленые листочки.

Деревья одевает,

Посевы поливает.

Движением полна

Зовут ее ….

Дети входят в оформленный по-вессенему зал и встают по кругу.

Ответы детей (про весну).

Проговаривают текст стихотворения, сопровождая  движениями.

Рассматривают картинки и делают описание.

Ответы детей.

Солнце.

Сосульки.

Начал таять.

Луж.

Ручьи.

Тает.

 Каждый ребенок составляет описательный рассказ по картинкам.

Ответы детей.

Ответы детей.

Садятся за стол. Рассматривают ветки с маленькими почками.

Ответы детей (Ветка дерева).

Индивидуальные ответы детей.

Ответы детей (гладкая).

Индивидуальные ответы детей (маленькие почки).

По ходу беседы индивидуальный опрос детей для активации и обогащения словаря.

Ответы детей по схеме «Альбома для наблюдения»

Рассматривают ветки с небольшими набухшими почками.

Ответы детей  (набухли почки)

Рассматривают схему №2  в альбоме.

Ответы детей совместные и индивидуальные

 -Ветка дерева.

- Почки.

-Большие.

-Продолговатые.

- Липкая, клейка.

- Пахучий.

-Коричневые.

    Наблюдают за действиями педагога.

Ответы детей ( чтобы питаться и расти).

Выполняют движения.

Садятся за стол с приготовленными разносами с крупой для рисования.

Выполняют руками с мячиками прямые, круговые, движения, сжатие в кулаке.

  Рисуют пальцем по крупе солнце.

Рисуют ручей.

Рисуют дерево.

Рисуют почки.

Ответы детей (весна)