Конспект занятия с детьми первой младшей группы "Мишка с Зайкой в гостях у ребят"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности с дидактическим материалом

 в  1 – й младшей группе №1.

«Мишка с Зайкой в гостях у ребят»

Цель: Раскладывание однородных предметов разной величины на две группы.

Задачи.

1.Формировать умение определять предметы по величине, понимать слова «большой», «маленький».

2.Развивать активный словарь детей: «большой», «маленький», «здравствуйте», «до свидания», «спасибо».

3.Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, эмоционально – положительное отношение к НОД.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкальная.

Материал: большие и маленькие кирпичики, два ведра разной величины, «чудесный» мешочек, игрушки – зайка, мишка.

Предшествующая работа: рассматривание и обследование игрушек различной величины.

Содержание образовательной деятельности

1.Вводная часть.

Сюрпризный момент. Раздаётся стук в дверь.

В. Ой, кто это пришёл к нам в гости? (Воспитатель приглашает детей посмотреть, кто стучится в дверь.) Это Зайка и Мишка. Ребята, давайте с ними поздороваемся. Здравствуйте! (Дети приветствуют гостей.)

Воспитатель предлагает детям и гостям присесть за стол.

В. Посмотрите, Зайка и Мишка принесли с собой вёдра. У Зайки маленькое по размеру ведро, он сам маленький. Дети, какого размера Зайка? ( Ответы детей.) Правильно. Маленький. А какого размера у него ведро? ( Ответы детей.) Верно. Маленькое. Мишка принёс большое по размеру ведро. Мишка – большой! Какой по размеру Мишка? ( Ответы детей.) Правильно. Большой. Какого размера его ведро? ( Ответы детей.) Правильно, большое. Молодцы!

2.Основная часть.

В. Зайка и Мишка принесли вёдра для игры. Нужно наполнить им вёдра. (Воспитатель показывает детям  «чудесный» мешочек.) Вот  «чудесный» мешочек. Какой он красивый! Посмотрим, что в нём лежит? ( Заглядывает в мешочек.)

_ Ой, сколько здесь всего интересного! Сейчас я достану. (Достаёт два кирпичика разных размеров.) Этот кирпичик по размеру большой. Дети. Какого размера кирпичик?  ( Ответы детей.) Правильно, большой. Я кладу его в большое ведро Мишке. Другой кирпичик маленький по размеру. Его кладу в маленькое ведро Зайке.

Воспитатель предлагает одному из детей самостоятельно достать предмет из мешочка.

В. Скажи, какого размера кирпичик? (Ответ ребёнка) Верно. Умница. А в какое ведро  его кладём? Правильно.

Аналогичные  опросы и действия проводятся с остальными детьми.

3.Заключительная часть.

В.Мишка и Зайка благодарят всех за помощь и предлагают спеть Мишеньке песенку. Выходите, детки, будем петь. ( Звучит музыка. Дети вместе с воспитателем поют песенку «Бурый  мишка» и выполняют движения в соответствии с текстом.)

В. Мишке и Зайке пора домой. Попрощаемся с ними, скажем «до свидания». (Дети прощаются.) Приходите ещё в гости к нам.

Мишка и Зайка удаляются.