Конспект занятия "Путешествие в страну игрушек"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

Конспект занятия в средней группе «Путешествие в страну игрушек».

Программные задачи:

Материал: сундук с замком, музыка паровозика, «волшебная конфета» с игрушками (2 мяча пластмассовый и резиновый, деревянные кубик и лошадка, пластмассовая машинка, мягкий мишка, резиновый зайчик), мнемодорожка для описания игрушек, сетка на рамке с набором картинок природного и рукотворного мира, 3 корзинки, бумажные лодочки, картинки с изображением игрушек с недостающими деталями.

Ход занятия:

Дети входят в группу. В центре стоит сундук с замком.

В-ль. Что же это такое?

  И откуда здесь взялось такое чудо?

  Видно короб не простой!

  И замочек золотой!

  Что же в коробе такое?

  Поскорей его откроем!

(пытается открыть – не получается).

В-ль. Никак не открывается, крепкий замочек!

Сундучок. Здравствуйте, ребята! Это я – сундучок! Вижу, что вы хотите замок открыть! Ишь, хитрые какие!

Чтоб замочек мой открылся,

Вам придётся потрудиться!

В-ль. Что же нам делать?

Сундучок. Садитесь на поезд и отправляйтесь в «Страну игрушек».

В-ль. Занимайте места в вагонах! Поехали!

(Звучит музыка).

В-ль. Первая станция «Угадай-ка». Смотрите, ребята, здесь какая-то конфета. Что же это за конфета?

Сундучок. Эта конфета волшебная! А что в ней спрятано вам поможет узнать эта подсказка!

Игра «Волшебный мешочек».

Игрушки для мешочка: 2 мяча (пластмассовый и резиновый), кубик и лошадка деревянные, пластмассовая машинка, мягкий мишка, резиновый зайчик.

В-ль. Ребята, вам надо потрогать предмет руками и рассказать о нём, но сам предмет не называть.

(Дети отвечают по плану, изображённому на мнемодорожке).

В-ль. Вот видишь, сундучок.

  Все игрушки мы назвали.

  Всё о них мы рассказали.

Сундучок. Молодцы, правильно угадали. Можете смело отправляться на станцию «Путаница».

(Звучит музыка).

В-ль. Стоп! Приехали! Посмотрите, ребята, на сетке много разных картинок, но они все перепутались! Нужно помочь разобраться: где же предметы, которые сделал человек, а где их создала природа?

Под ёлочку будем вешать предметы природного мира. Под картинку с человеком предметы, созданные человеком рукотворные.

Игра «Природный и рукотворный мир».

(На сетке, натянутой на рамку, находятся картинки с изображением ёлочки и человечка. Так же в хаотичном порядке прикреплены прищепками картинки с изображением рукотворного и природного мира).

В-ль. Правильно, ребята, вы разобрались! Посмотрите, как разнообразен рукотворный мир! Как много человек научился делать сам (убирает с сетки картинки с природным миром). А со всеми ли этими предметами можно играть? Как называются эти предметы? Снимите лишние и оставьте только игрушки молодцы, правильно справились с заданием. А сейчас мы поиграем.

Игра «Чего не стало?».

В-ль. Видишь. Сундучок, и с этим заданием мы справились.

Сундучок. Ребятки, у вас в группе очень много игрушек помогите мне разобраться. Я приготовил три корзинки. Разложите в них игрушки. В одну – резиновые, в другую – мягкие, а в третью – деревянные.

Игра «Разложи по порядку».

В-ль.  Посмотри-ка, сундучок, какие сообразительные у нас дети. И с этим заданием справились.

Сундучок. А бумажные игрушки у вас есть?

В-ль. Да, смотри, мы с ребятами сделали кораблики и будем их пускать по воде. Ребята, а скажите, прочные ли у нас кораблики?

Дети. Нет. Бумага рвётся, намокает, поэтому на фабриках игрушки делают из других материалов.

Сундучок. Ну, что ж, отправляйтесь теперь на станцию «Мастерская игрушек».

(Звучит музыка).

В-ль. Ребята, посмотрите, на доске висят картинки как вы думаете, что могло случиться с игрушками на этих картинках.

Игра «Чего не хватает?».

В-ль. Чего на них не хватает? Давайте разбираться. Можно ли играть с такими игрушками?

Дети. Нет.

В-ль. Как надо относиться к игрушкам? Как нужно с ними играть?

Дети. Бережно. Аккуратно, не ломать. Не пачкать.

В-ль. Вот видишь. Сундучок, какие у нас добрые и дружные ребята! Они делятся игрушками и об этом знают даже стихотворение:

Сундучок. А я вас хочу превратить в игрушки.

Вы три раза повернитесь

И в игрушки превратитесь!

Игра «Превратись в игрушку».

Дети.  Мишка – ходит на четырёх лапах, кукла – как балерина, мячик – прыгает, зайчик – с5качет,птичка – летает, машинка – держит руль, бибикает.

Сундучок. Вот какие весёлые и озорные игрушки!

Вы три раза повернитесь

И в ребяток превратитесь.

В-ль. Ну, что, сундучок, все твои задания мы выполнили, открывай нам замочек.

Сюрприз для детей.