"Вот и осень к нам пришла"- презентация
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Тип проекта: информационно-практический. Проблема: Как познакомить детей с сезонными изменениями осенью. Продолжительность: сентябрь – ноябрь. Возраст участников проекта: 3-4 года .

Слайд 3

Актуальность обусловлена необходимостью понимания младшими дошкольниками взаимосвязи природы и человека, повышения их интереса к сезонным изменениям в природе посредствам моделирования предметно-развивающей среды в группе. Дидактическое оснащение воспитательно-образовательного процесса, создание привлекательной для малышей развивающей среды - это залог повышения познавательного интереса детей, развития их коммуникативных способностей и эмоционального благополучия.

Слайд 4

Цель проекта: поиск новых форм дидактического оснащения предметно-развивающей среды группы, способствующих познавательной активности детей. Активизация взаимодействия семьи и ДОУ в процессе ознакомления младших дошкольников с сезонными явлениями.

Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Подобрать и изучить игровые мероприятия, направленные на ознакомление с окружающим миром (Осень). Обогатить игровую предметно - развивающую игровую среду по теме проекта. Разработать и апробировать конспекты игровых занятий, дидактических, подвижных и сюжетно – ролевых игр, развлечений, наблюдений. 4. Организовать педагогическое просвещение родителей и обеспечить их включение в педагогический процесс

Слайд 6

Этапы реализации проекта. Подготовительный этап: - Формирование проблемы, цели проекта. 2. Подбор информационного материала. 3. Подготовка дидактического материала. 4. Введение детей в игровую ситуацию

Слайд 7

2. Практический этап: Перспективный план по теме: « КРАСКИ Осени».

Слайд 8

Сентябрь Проведение диагностики Анкетирование родителей Наблюдения: -За осенним листьями -За деревом -За дождиком -За травой Пальчиковая игра: «Капля раз, капля два» Рассматривание иллюстраций в детских книжках. Рассматривание пейзажных картин.

Слайд 9

Подвижные игры: «Солнышко и дождик» «Лови, лови листок» «По дорожке мы пойдем и листочки соберем» «Не наступи, а перепрыгни» Дидактические игры: «Найди такой- же» «Собери букет из осенних листьев» «Собери картинку» «Сделай дорожку»

Слайд 10

НОД : Заучивание стихотворения А.К. Толстого «Осень» Лепка рельефная: «Падают, падают листья» Аппликация коллективная: «Листочки -танцуют» Рисование кисточкой: «Дождик, дождик, веселей» Рисование губкой: «Осенний листок» Интегрированная НОД «Осенний листопад» Досуг: «Осень, осень, в гости просим!» Работа с родителями: Консультации: «Почитайте –детям об осени» «Как приобщить ребенка к природе» Оформление выставки: «Осенняя сказка» (из осенних листьев)

Слайд 11

ЦЕНТР ИЗО • Разместить самые разнообразные художественные и природные материалы: засушенные листья, листы тонированной бумаги для коллажа на тему «Осенние мотивы», создать условия для рисования листьев по шаблонам, раскраски, трафареты, на осеннюю тематику • Создание условий для рассматривания репродукций картин художников по теме «Осень глазами художников», фотографий и иллюстраций осенней тематики. • Дидактические игры: «Что бывает такого цвета», «Подбери по цвету и по форме».

Слайд 12

Октябрь Оформление музея осенних листьев Наблюдение -За сезонными изменениями - За детьми - За птицами - За ветром - За дождиком -Развлечение «Прощание с птицами» -НОД - Развитие речи «Золотая волшебница осень» - Рисование красками «Ветерок подуй слегка» - Аппликация «Пушистая тучка» - Лепка «Корм для птичек»

Слайд 13

Дидактические игры - «Покормите, птичек» - «Одень куклу на прогулку» - «Собери такую же картинку» - «Какого цвета листок» - «Неправильная картинка» Подвижные игры - «Птички в гнёздышках» - «По тропинке в лес» - «Попади шишкой в корзинку» - «Беги к листочку» Работа с родителями - Памятка для родителей «Как научить ребёнка любить природу» - Подведение итогов конкурса «Осеняя сказка»

Слайд 14

ПРИРОДНЫЙ УГОЛОК • Разместить осенние букеты, сделанные детьми. Внесение необходимого природного материала для поделок: семена, каштаны, желуди, засушенные листья и ягоды. • Разместить для рассматривания гербарии листьев и семян.

Слайд 15

Ноябрь Рассматривание пейзажных картин серии «Времена года» Слушание музыки «Времена года» и выполнение танцевальных движений Наблюдения - За дождём из окна - За первым снегом - За сезонными изменениями - За другими детьми НОД - Развитие речи итоговое занятие «Осень» - Аппликация «Дождик кап, кап, кап» - Рельефная лепка «Тучка», «Первый снег» - Заучивание потешки «Дождик, дождик, кап, кап, кап»

Слайд 16

Дидактические игры - «Подбери по форме» - «Чудесный мешочек» - «Лото для малышей» - «Парные картинки» - «Одень куклу на прогулку» - «Сложи картинку из половинок» Подвижные игры - «Найди пару» - «Солнышко – дождик» - «Побежали по дорожке» - «Собери листочки в корзинку» Работа с родителями Консультация «Экология в жизни ребёнка 3-4 лет»

Слайд 17

КНИЖНЫЙ УГОЛОК • Подобрать книги о природе для рассматривания иллюстраций на тему осени. • Пословицы и поговорки об осени. • Серия демонстрационных картин «Времена года»

Слайд 18

МУЗЫКАЛЬНЫЙ УГОЛОК • Оформить осеннюю поляну с иллюстрациями музыкальных инструментов для игры – импровизации «Звуки осеннего леса» (дятел, кукушка, ветер в листьях, ручей, ежик и т.д.)

Слайд 19

ИГРОВОЙ УГОЛОК • Создать условия для сюжетно – ролевых и дидактических игр.

Слайд 20

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ • Сбор, засушивание листьев и семян, крылаток клена для выполнения поделок • Предложить родителям прогуляться с детьми по осеннему парку, собрать природный материал и опавшие листья для поделок . • Предложить родителям приготовить совместно с детьми работу к выставке поделок из природного материала. • Совершать с ребенком прогулки по городу, в парки, акцентируя внимание ребенка на красках осени. • Привлечь родителей к изготовлению гербария осенних листьев.

Слайд 21

3. Заключительный этап: 1. Презентация. 2. Использование накопленного материала в дальнейшей работе с детьми.