КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАНЯТИЙ В СРЕДНЕЙ ПОДГРУППЕ НА 2013 / 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме

№

п/п

Раздел
программы

Тема
занятий

Цели
(программное содержание) занятий

Материалы
и оборудование; литературное
сопровождение

Виды и формы совместной
деятельности педагога с детьми

Календарные сроки

1

2

3

4

5

6

7

                                                                                                     Сентябрь 1-я неделя  МОНИТОРИНГ

                                                                                                     Сентябрь 2-я неделя  МОНИТОРИНГ

Сентябрь 3-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Детский сад.

   Игрушки.

 Рисование  любимой игрушки

знакомить с названием игрушек; учить сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местоположение предмета, правильно  употреблять форму множественного числа, создавать сюжетные композиции.

картинки с изображением игрушек, среди которых есть одинаковые, но разного размера, картинки с изображением игрушек с недостающими частями; листы бумаги, карандаши

1. Беседа по вопросам: у вас много игрушек? Какие игрушки есть у вас дома, в группе? С какими игрушками больше всего любят играть мальчики

1

2

3

4

5

6

7

(девочки)? Какие игрушки вы берете на улицу?

2. Игры «Возьми игрушку на прогулку», «Один – много», «Расположи игрушку», «Чего не хватает?».

3. Рассказывание об играх
с игрушками.

4. Рисование детьми любимой игрушки по замыслу

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Числа 1, 2. геометрические фигуры.

 Комплекс развивающих движений «Лягушата»

Познакомить с цифрами 1, 2; учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур, умению называть и узнавать их
(треугольник, круг, квадрат, прямоугольник); развивать ловкость, быстроту

Карточки с цифрами 1, 2; кубики разного цвета, обручи, предметы разной формы; шапочки «Лягушата»

1. Проговаривание считалки:

       Говорят, на заре

       собрались на горе

       Голубь, гусь и галка.

       Вот и вся считалка!

2. Знакомство с цифрами 1, 2.

3. Закрепление знания о геометрических фигурах.

4. Игра «Не ошибись!».

5. Комплекс развивающих движений «Лягушата».

6. Подвижная игра «Лягушки – зеленые ушки»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание игрушки.

 Пирамидка

Продолжать учить называть местоположение предмета, употреблять антонимы, форму множественного числа родительного падежа существительных, описывать предмет, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, соблюдать размер деталей; побуждать употреблять сложноподчиненные предложения

Игрушки: неваляшка, кубики, пирамидка, мяч, матрешка, юла, мишка, кукла, ведерко, барабан, машинка; пластилин

1. Организационный момент: воспитатель читает стихотворение А. Барто «Самолет», а дети изображают летящие самолеты.

2. Называние игрушек: воспитатель показывает игрушки, а дети их называют.

3. Игра «Один – много».

4. Упражнение по развитию ориентировки в пространстве: дети определяют расположение игрушек.

5. Составление предложений. Например: Машинка без колеса, потому что… (дети заканчивают предложение).

6. Описание игрушки и ее частей.

7. Лепка пирамидки

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

 Бумажная лягушка.

 Упражнения «Мяч», «Матрешки» 

Учить сгибать лист бумаги пополам, совмещать стороны и углы, следовать инструкции, отбивать мяч рукой о пол; совершенствовать двигательные умения

Любые игрушки, листы бумаги квадратной формы, 2 обруча

1. Конструирование лягушки из бумаги.

2. Упражнения «Мяч» (дети слушают и проговаривают стихотворение С. Маршака «Мой веселый звонкий мяч» и под его ритм отбивают мяч об пол); «Матрешки» (дети выполняют импровизированные движения под текст стихотворения

1

2

3

4

5

6

7

«Матрешки» В. Викторова).

3. Игра «Принеси игрушку»

5

Художественная литература.

 Играем вместе. Чтение  

рассказа В. Карасевой «Подружки»

Учить слушать, оценивать поступки.

Любые игрушки, иллюстрации к рассказу В. Карасевой «Подружки»

1. Пальчиковая гимнастика «Игрушки».

2. Чтение рассказа В. Карасевой «Подружки», стихотворения Е. Благининой «Подарок».

3. Беседа по вопросам:

– Как зовут героинь рассказа? Как девочки играли с куклой? Где Марина увидела мишку? Почему Тоня бросила его за сундук?

Сентябрь 4-я неделя

1

 Природное окружение: экологическое воспитание.

 Рисование

 Овощи, фрукты.

 Любимый овощ, фрукт.

Познакомить с названиями овощей,фруктов; местом их выращивания; учить описывать овощи, фрукты; развивать логическое мышление; учить работать красками; закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета

Картинка с изображением силуэтов овощей, фруктов,  накладывающихся друг на друга; картинки с изображением овощей и нескольких фруктов

1. Отгадывание загадок.

2. Игры  «Найди овощи», «Один – много», «Есть или нет?», «Какого цвета овощи?», «Что лишнее?».

3. Описание овощей по вопросам:

– Какой формы? Какого цвета? Мягкий или твердый? Какой на вкус? Где растет?

4. Слушание русской народной мелодии «Осенью» (обработка И. Кишко, сл. И. Плакиды)

1

2

3

4

5

6

7

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

геометриче-

ская фигура «овал». Счет до 2.

 Игры с мячом

Познакомить с геометрической фигурой «овал»; учить считать до 2; закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании, бросать мяч и ловить его кистями рук, не прижимая к груди

Картинки с изображением недорисованных геометрических фигур для штриховки, муляжи овощей, 2 маленьких мячика; карточки с цифрами и изображением овощей: одного или двух

1. Задание «Дорисуй фигуры».

2. Игра «Что похоже на овал».

3. Счет до 2 с использованием карточек с цифрами и предметами в разном количестве.

4. Комплекс гимнастических упражнений «Удивляемся природе».

5. Подвижная игра «Боулинг
с овощами».

6. Игра «Кто больше?»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание овощей, фруктов.

 Овощи и фрукты  на тарелке.

Познакомить с этапами выращивания овощей; учить описывать овощи, фрукты сравнивать предметы, сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, вдавливать середину пластилинового шара

Картинки с изображением овощей,фруктов, пластилин, серия картинок «Рост растения из семян»

1. Чтение стихотворения «Посадила баба Фекла в огороде лук да свеклу…».

2. Задание «Найди предметы».

3. Беседа «Какие бывают овощи, фрукты, как их выращивать?».

4. Игра «Отгадай».

5. Ознакомление с применением овощей.

6. Лепка овощей, фруктов.

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Овощи и фрукты  на тарелке.

 Комплекс упражнений «Овощи на грядке»

Учить располагать предметы согласно образцу, вырезать ножницами, прыгать на месте на двух ногах, с продвижением на одной ноге; прыгать через 4–5 линий, через 3 предмета (поочередно через каждый)

Цветная бумага красного, оранжевого, зеленого цвета, листы белой бумаги, ножницы, клей

1. Проговаривание четверостишия:

       На тарелке – урожай,

       Все, что хочешь, выбирай

       Для борща и для салата.

       Мама будет очень рада!

2. Аппликация «Овощи и фрукты  на тарелке».

1

2

3

4

5

6

7

3. Инсценировка сказки «Репка» в движениях.

4. Упражнение «Овощи на грядке».

5. Выставка аппликаций

5

Художественная литература.

 Русская народная сказка «Мужик и медведь».

Учить слушать сказки, анализировать поступки героев; развивать память.

Элементы костюмов к русской народной сказке «Мужик и медведь»; картинки   с изображением овощей

1. Повторение названий овощей.

2. Разучивание шотландской народной песенки «Купите лук» 
(перевод И. Токмаковой).

3. Чтение русской народной сказки «Мужик и медведь».

4. Слушание стихотворения «Овощи» Юлиана Тувима.

5. Игра с пением «Огородная хороводная» (муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой)

Октябрь

1-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Семья.

 Моя семья

Учить правильно определять членов семьи на фото, изображать характерные черты их внешности
в рисунке, рассказывать о них; соотносить предметы по величине; развивать мышление; воспитывать уважение к родным

Фотографии семьи детей; картинка «Семья»

1. Фотовыставка «Моя семья».

2. Игра «Скажи наоборот».

3. Беседа о родственных связях.

4. Чтение стихотворений о маме и бабушке.

5. Слушание «Колыбельной»
(муз. А. Гречанинова)

1

2

3

4

5

6

7

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Образование числа 3; цифра 3; порядковый счет до 2.

 Прыжки

Познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3; упражнять в назывании числительных «первый», «второй»,  в прыжках разного вида; учить ориентироваться  в пространстве

Кубики; карточки с цифрами 1, 2, 3 для каждого ребенка

1. Образование числа 3.

2. Ознакомление с порядковыми числительными «первый», «второй».

3. Упражнение на ориентировку в пространстве.

4. Подвижно-речевые игры «Разминка», «Семья».

5. Эстафеты с прыжками

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание семьи. Помощь по дому.

 Цветок для мамы

Учить описывать семью, рассказывать о помощи родителям; лепить цветок с овальными лепестками и листьями

Картинка с изображением семьи; пластилин разного цвета, бумажная корзинка

1. Беседа о семье.

2. Образование слов множественного числа в именительном и винительном падежах.

3. Рассказывание на тему «Что мы делаем вместе?».

4. Лепка цветка (с овальными лепестками) для мамы.

5. Оформление композиции «Корзинка с цветами для мамы»

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Щенок.

 Комплекс

упражнений «Ловкие ножки»

Учить вырезать круги, овалы; аккуратно их наклеивать; развивать и укреплять мышцы ног

Вырезанные из цветной бумаги квадраты, прямоугольники, круги по количеству детей; листы белой бумаги, клей, ножницы

1. Подвижно-речевая игра «Баба сеяла горох».

2. Комплекс упражнений «Ловкие ножки».

3. Выполнение аппликации «Щенок»

5

Художественная литература.

 Помощь родителям.

Учить слушать, давать оценку поведению героев, рассказывать

Иллюстрации к рассказу; куклы, игрушки

1. Слушание рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой».

1

2

3

4

5

6

7

Октябрь 2-я неделя

1

 Природное окружение. Экологическое воспитание.

 Рисование

 Золотая осень. Октябрь.

 Лес в октябре

Учить сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе, описывать погоду в октябре, передавать соотношение предметов по величине, отмечать красоту осеннего леса

Вырезанные из бумаги листочки желтого, красного, оранжевого цвета

1. Описание погоды: Какая погода была в сентябре? Были ли дожди? Какое небо? Какая погода в октябре?

2. Игра «Найди ошибки».

3. Заучивание отрывка из стихотворения А. Плещеева «Осень».

4. Слушание пьесы «Октябрь» П. Чайковского (из «Детского альбома»).

5. Рисование на тему «Лес
в октябре»

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Куб. Счет в пределах 3.

Познакомить с геометрическим телом «куб»; упражнять в счете в пределах 3; совершенствовать двигательные умения и навыки

Кубики, карандаши, картинки с изображением одного, двух, трех предметов; листочки с контурным изображением кубов и квадратов,

1. Повторение названий знакомых геометрических фигур.

2. Ознакомление с геометрической фигурой «куб».

3. Задание: на индивидуальной

1

2

3

4

5

6

7

 Элементы физического воспитания

 Подвижно-речевые игры

геометрические фигуры, платок

картинке дети закрашивают кубы красным карандашом,
а квадраты – зеленым.

4. Счет в пределах 3.

5. Игра «Кто быстрей?».

6. Подвижно-речевые игры
«В темном лесу есть избушка», «Хорошо гулять в лесу», «Листопад».

7. Подвижная игра «Жабка»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Изменение природы
в октябре.

 Красная рябина

Учить рассказывать об изменениях природы в октябре, описывать природу в октябре; учить лепить овальные предметы; соотносить размеры частей предмета

Пластилин, конверт с листочком (письмо от Буратино); листы бумаги, карандаши

1. Рассматривание картинки
с изображением осеннего пейзажа.

2. Рисование дождя штрихами.

3. Лепка веточки рябины.

4. Пальчиковая гимнастика «Долго-долго мы лепили…»

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

 Дерево.

 Подвижные игры

Совершенствовать двигательные навыки; развивать быстроту, ловкость; учить работать ножницами; соблюдать пропорции деталей

Цветная бумага коричневого, желтого, красного, оранжевого цвета, клей, ножницы

1. Конструирование «дерева» из бумаги.

2. Составление макета «Осенний лес» из сконструированных детьми деревьев.

3. Подвижные игры «Солнышко и дождик»,  «Пробеги тихо», «Перепрыгнем ручеек»

5

Художественная литература.

 Рассказ
В. Осеевой «Синие листья».

Учить слушать художественное произведение, оценивать поступки героев; формировать навык

Осенние листочки из цветной бумаги

1. Чтение рассказа В. Осеевой «Синие листья».

2. Составление предложений

1

2

3

4

5

6

7

Октябрь 3-я неделя

1

 Ребенок и окружающий мир. Предметное окружение.

 Рисование .

 Мебель.

 Ковер

Упражнять в употреблении местоимений «мой, моя»; познакомить с названиями мебели и ее составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать мебель; отличать характер музыки, рисовать красками, подбирать цвет, соблюдать соотношение размера разных деталей; тренировать употребление множественного числа

Картинки с изображением мебели, листы бумаги, краски, кисточки, баночки для воды, игрушечная мебель

1. Отгадывание загадок о мебели; рассматривание картинок с изображением мебели.

2. Игры «Один – много», «Какой – какие?», «Отгадай», «Что лишнее?».

3. Ознакомление с частями, из которых состоит предмет.

4. Сравнение предметов мебели на картинках (по внешнему виду).

5. Прослушивание музыкальной композиции «Осенняя песенка» (муз. Д. Васильева-Буглая).

6. Рисование ковра: дети на прямоугольных листочках рисуют красками узор по замыслу

1

2

3

4

5

6

7

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Счет в пределах 3.

 Подвижные игры

Упражнять в назывании и нахождении предметов разной формы; упражнять в счете до 3; развивать быстроту действий; совершенствовать двигательные умения

Картинки с изображением геометрических фигур, карточки с цифрами от 1 до 3, мешочек, кубики

1. Развивающие игры: «Какой фигуры не хватает?», «Чудесный мешочек», «Что бывает такой формы?», «Слушай внимательно».

2. Счет в пределах 3 с использованием карточек с цифрами.

3. Подвижная игра «Не ошибись»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание мебели.

 Лепка стола, стула, кровати

Учить описывать предмет, оборудовать кукле комнату, соблюдать пропорции деталей при лепке, прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара

Картинки с изображением мебели; пластилин, клеенка для стола или доски

1. Игра «Скажи ласково».

2. Оборудование комнаты для куклы: на прямоугольном листе бумаги или картона дети раскладывают карточки с изображением предметов мебели, затем описывают комнату.

3. Лепка мебели (кровать, стол, стул).

4. Пальчиковая гимнастика «Разотру ладошки сильно…»

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Коврик.

 Подвижные игры

Учить выкладывать узоры из бумажных полосок; развивать двигательные умения, быстроту

Листы бумаги (5  20 см)
с подрезанными краями (бахрома), полоски цветной бумаги, клей, образцы узоров для аппликации, флажки из бумаги, картинки с изображением мебели

1. Подвижные игры «Найди себе пару», «Где мой стул», «Едет машина с мебелью», «Кто больше привезет мебели?».

2. Выполнение аппликации «Коврик».

3. Выставка работ – аппликаций

1

2

3

4

5

6

7

5

Художественная литература.

 Новая квартира.

Учить внимательно слушать, описывать комнату; развивать память и внимание.

Иллюстрации к рассказу «Переезд»

1. Чтение рассказа «Переезд»
(из учебника Никитенко З. Н.,
Долгова Л. А. Английский язык. 3 класс: книга для чтения. М.: Просвещение, 1998.
С. 139).

2. Задание «Закончи предложение» (дети заканчивают предложения, используя слова «потому что»).

3. Рассматривание детьми иллюстраций к рассказу.

Октябрь 4-я неделя

1

 Природное окружение. Экологическое воспитание.

 Рисование

 Деревья.

 Рисование листьев

Познакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева, пользой деревьев; учить бережно относиться к растениям; раскрашивать рисунок красками

Вырезанные из бумаги листья, картинки с изображением деревьев, их плодов, частей дерева; большой лист бумаги, краски, кисти, клей

1. Ознакомление с названиями деревьев.

2. Игры «Плоды и листья», «Один – много».

3. Упражнения «Покажи и назови части дерева», «Какой листик?».

4. Раскрашивание красками листьев из бумаги

1

2

3

4

5

6

7

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Шар. Порядковый счет до 3.

 Комплекс упражнений «Деревья»

Познакомить с геометрической фигурой «шар»; порядковым числительным «третий»; тренировать в счете до 3; совершенствовать двигательные умения

Геометрические фигуры, сюжетная картинка, на которой изображены предметы прямоугольной формы; картинка с изображением предметов разной формы: шар, куб; картинки с изображением ели, дуба, березы; картинки с силуэтным изображением деревьев; мяч

1. Задания: назвать геометрические фигуры; на сюжетной картинке найти предметы прямоугольной формы; «Сделай елочку из треугольников».

2. Чтение стихотворения «Шар».

3. Упражнения «Найди шар», «Пересчитай листья».

4. Игра «Что катится?».

5. Счет до 3, ознакомление с порядковым числительным «третий».

6. Раскрашивание силуэтов деревьев.

7. Комплекс упражнений «Деревья».

8. Малоподвижная игра «Поймай и назови»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание деревьев.

 Лепка березы и елочки

Учить сравнивать деревья, описывать их; передавать характерные особенности внешнего строения разных деревьев; упражнять в употреблении существительных множественного числа

пластилин, рисунок «Лабиринт», картинки с изображением разных (по высоте и толщине ствола) деревьев, прикрепленные к спинкам стульчиков

1. Повторение названий деревьев.

2. Отгадывание загадок о деревьях.

3. Игра-лабиринт «Куда упали листья?», игры «Какой бывает лес?», «Найди дерево».

4. Сравнение изображенных на картинках деревьев (по высоте и толщине ствола).

1

2

3

4

5

6

7

5. Описание деревьев по вопросам: Большое или маленькое дерево? Какие ствол, листья, плоды?

6. Лепка березы и елочки из пластилина

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Бабочка.

 Подвижные игры

Учить аккуратно обращаться с клеем; вырезать детали по контуру; развивать быстроту действий; двигательные умения

Цветная бумага, клей, ножницы; листочки разных деревьев, вырезанные из бумаги, корзинка

1. Инсценирование движений бабочки.

2. Выполнение аппликации «Бабочка».

3. Комплексы упражнений «Рябина», «Тополь пожелтел».

4. Подвижные игры «Тополек», «Лети, листок, ко мне в кузовок»

5

Художественная литература.

 Русская народная сказка «Дурак и береза».

познакомить с содержанием народной сказки, учить оценивать поступки героев.

Иллюстрации к русской народной сказке «Дурак и береза»

1. Чтение сказки.

2. Беседа по вопросам:

– Сколько было братьев? Что получили братья в наследство? Что сделали братья с наследством?

Октябрь - Ноябрь

                                                                                                    1 неделя (5 комплексных занятий)

1

 Ребенок
и окружающий мир. Предметное окружение

 Посуда.

Расширять запас слов по теме «Посуда»; познакомить с составными частями предметов; учить употреблять предметы в единст-

Картинки с изображением разной посуды; образцы посуды из разных материалов, листы белой бумаги в форме

1. Повторение названий посуды.

2. Классификация посуды (чайная, столовая, кухонная).

1

2

3

4

5

6

7

 Рисование

 Тарелка

венном и множественном числе в именительном и родительном падежах, описывать предмет, соблюдать соотношение величины, рисовать круг, равномерно наносить узор

тарелки, карандаши

3. Рассматривание сюжетной картинки с изображением детей, расставляющих на столе столовую посуду к обеду.

4. Развивающие игры «Куда спряталась посуда?», «Назови правильно», «Назови, какая посуда».

5. Ознакомление с признаками материала, из которого изготовлена посуда.

6. Описание предметов посуды: название, материал, из которого изготовлена, признаки, части, назначение.

7. Рисование тарелки с полосками разного цвета

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Число и цифра 4. Порядковый счет до 3. Геометрические фигуры.

 Подвижные игры

Познакомить с цифрой 4, учить считать до 4; упражнять в порядковом счете до 3, в нахождении и назывании геометрических фигур; развивать двигательные умения, быстроту

Карточки с цифрами 1, 2, 3; картинки с изображением одного, двух, трех предметов, картинка с изображением предметов разной формы; три обруча; картинки с изображением чайной, кухонной, столовой посуды; кухонная посуда

1. Повторение названий геометрических фигур.

2. Счет до 3, упражнение в порядковом счете до 3.

3. Ознакомление с цифрой
и числом 4.

4. Задание «Дорисуй» (дети дорисовывают столько предметов, чтобы их было 4).

1

2

3

4

5

6

7

5. Подвижные игры «Мы устали, засиделись», «Найдите посуду», «Обручи», «Кто скорее перенесет посуду».

6. Сюжетная игра «Накрой на стол»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание посуды.

 Лепка чашки, тарелки

Упражнять в употреблении существительных в именительном и родительном падежах множественного числа, учить сравнивать посуду, называть составные части, описывать предмет; знакомить с приемом вдавливания середины шара для получения полой формы

Пластилин, картинки с изображением посуды

1. Повторение названий посуды.

2. Отгадывание загадок о посуде.

3. Игры «Чего не стало?», «Угадай, какая посуда?», «Что лишнее?».

4. Описание посуды на картинках.

5. Упражнение на развитие внимания; «Закончи предложение».

6. Сравнение.

7. Лепка тарелки и чашки из пластилина

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

 Салфетка. Стаканчик.

 Игра с мячом

Учить сгибать лист пополам, совмещая стороны и углы; вырезать фигуры; развивать быстроту движений, ловкость, меткость

Мяч, цветная бумага, клей, ножницы, карандаши, кисточки

1. Конструирование стаканчика из бумаги.

2. Подвижные игры «Летающие слова», «Чайная, столовая, кухонная», «Рывок за мячом», «Дальше бросишь – ближе бежать»

1

2

3

4

5

6

7

5

Художественная литература.

 Помощь по дому.

Учить слушать художественное произведение, оценивать поступки героев, рассказывать о помощи по дому.

Корзинка, деревянные ложки

1. Повторение названий посуды.

2. Беседа по вопросам:

– Как вы помогаете маме? Какую посуду вы ставите к завтраку, обеду, ужину?

3. Чтение рассказов В. Карасевой «Стакан», В. Осеевой «Танины достижения» (из книги «Рассказы и сказки». М.: Книги «Искателя», 2005).

Н о я б р ь

                                                                                                                       1-я неделя

1

 Природное окружение. Экологическое воспитание.

 Рисование

 Поздняя осень.

 Паучок и рябиновая ветка

учить называть приметы поздней осени; сравнивать времена года (лето и осень), называть отличительные черты поздней осени от «золотой осени» (ранней), располагать параллельно детали, соблюдая пропорцию размера

сюжетная картинка на тему «Поздняя осень», образец-схема с изображением последовательности выполнения рисунка

1. Беседа по вопросам:

– Как называются осенние месяцы? Какой сейчас месяц? Какая погода в ноябре? Как одеты люди?

2. Задания «Закончи предложение», «Сравни осень и лето», «Найди ошибки».

3. Описание детьми и воспитателем примет поздней осени, сюжетной картинки с изображением поздней осени.

4. Заучивание отрывка из стихотворения А. Н. Плещеева «Скучная картина».

1

2

3

4

5

6

7

5. Рисование паучка и рябиновой ветки по образцу-схеме.

6. Слушание пьесы «Ноябрь» П. Чайковского (из «Детского альбома»)

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры.

 Подвижные игры

Упражнять в счете до 4, учить порядковому счету до 4; закрепить названия геометрических фигур; развивать пространственную ориентацию; приучать к выполнению действий по сигналу

Картинки с изображением предметов разной формы, с изображением разного количества предметов (от 1 до 4)

1. Определение формы предметов: игра «Чудесный мешочек».

2. Счет в пределах 4, упражнение в порядковом счете до 4.

3. Комплексы упражнений «Тучи дождевые», «Дождь», «Под елочкой».

4. Подвижные игры «Солнышко», «Дождик»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Поздняя осень.

 Овощи на зиму

Учить описывать природу в ноябре, строить сложноподчиненные предложения cо словосочетанием «потому что»; лепить предметы овальной и круглой формы; развивать внимание и мышление

Картинки с изображением силуэта дерева и дома

1. Повторение отрывка из стихотворения А. Н. Плещеева «Скучная картина».

2. Описание природы в ноябре по вопросам:

– Какой сейчас месяц? Тепло или холодно в ноябре?  Какое небо в ноябре? Идут ли дожди в ноябре?

3. Игра «Что выше?».

4. Лепка овощей (на нарисованный силуэт банки дети накладывают вылепленные овощи)

4

 Аппликация.

 Береза.

учить создавать аппликацию путем обрывания бумаги; разви-

Листы картона, белая, черная, желтая бумага

1. Выполнение аппликации «Береза».

1

2

3

4

5

6

7

 Элементы физического воспитания

 Двигательные упражнения

вать ловкость, силу, точность движений, мелкую моторику

2. Двигательные упражнения «Раз-два, раз-два», «Приседания», «Ветер», «Собери листочки», «Лягушка и листики»

5

Художественная литература.

 Ноябрь.

Учить слушать рассказы, оценивать поведение героев, описывать ноябрь, выразительно петь, четко произносить слова

Иллюстрации к рассказу
Н. Сладкова «Почему ноябрь пегий»

1. Чтение рассказа «Почему ноябрь пегий» Н. Сладкова (Твоя книга: хрестоматия для чтения в семье и в детском саду. М.: Детская литература, 1989).

2. Описывание погоды и изменений в природе в ноябре по вопросам:

– Какое небо в ноябре? Ярко ли светит солнце? На улице тепло или холодно?

3. Задание «Закончи предложения».

Ноябрь 2-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Профессии.

Познакомить с названиями профессий, показать важность каждой профессии; учить закрашивать поверхность рисунка карандашом, создавать сюжетные композиции

Картинки с изображением представителей разных профессий, предметов необходимых им; мяч, цветные карандаши, листы бумаги

1. Упражнение «Назови профессии» (воспитатель показывает картинки с изображением представителей разных профессий, дети называют их).

1

2

3

4

5

6

7

 Рисование

 Дорога для автомобиля

2. Чтение стихов о разных профессиях.

3. Речевые и развивающие игры «Назови слова-действия», «Кому нужны эти предметы?», «Для чего нужны предметы?», «Что лишнее?», «Кому что нужно?».

4. Упражнения на развитие логики: дети определяют, людям какой профессии нужны те или иные предметы.

5. Рисование карандашами «Дорога для автомобиля»

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 4.

 Подвижные игры

Упражнять в нахождении геометрических форм, в счете до 4; учить порядковому счету до 4; развивать быстроту, ловкость, двигательные умения

Геометрические фигуры, карточки с цифрами; картинки
с изображением четырех одинаковых предметов, два колокольчика, кубики, цилиндры
(пенечки)

1. Задания «Найди лишнюю фигуру в каждом прямоугольнике», «Найди пару».

2. Счет до 4, упражнение в порядковом счете до 4.

3. Подвижные игры «Пожарные», «Пекарь», «Строитель», «Доктор Айболит»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание профессий.

 Пирожное

Развивать мышление, внимание, учить рассказывать о профессии, защипывать края полученной формы, украшать изделия узором

Картинки с изображением представителей разных профессий, предметов, необходимых им; пластилин

1. Повторение названий профессий.

2. Игры «Кому что нужно?», «Лишнее слово».

3. Обсуждение качеств, которыми должны обладать люди разных профессий.

4. Рассказ о представителях профессий по вопросам:

– Где работает? Какие действия выполняет? Какие предметы необходимы? Какими качествами должен обладать человек?

5. Лепка пирожного из пластилина

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

 Шапочки из бумаги.

 Упражнения с обручем

учить складывать бумагу, совмещая углы и стороны; развивать мелкие мышцы кисти рук, координацию движений, ловкость, быстроту реакции

листы белой бумаги, обручи

1. Конструирование из бумаги
(чепчик для продавца, врачебный чепчик).

2. Упражнения с обручем.

3. сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Больница»

5

Художественная литература.

Стихотворение С. Михалкова «А что
у вас?».

Учить рассказывать о важности профессий.

Иллюстрации к стихотворению С. Михалкова «А что у вас?»

1. Чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?».

2. Беседа по вопросам:

– О чем разговаривали ребята в стихотворении? О каких профессиях вы услышали? Кем работают ваши родители? Какая профессия вам нравится?

1

2

3

4

5

6

7

Ноябрь 3-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Наземный транспорт.

 Машина

Познакомить с наземным транспортом, составными частями транспорта, учить сравнивать наземный транспорт и описывать его, передавать в рисунке специфические особенности строения машины; закреплять навыки равномерного закрашивания

Игрушки-машины, картинки с изображением транспорта разного вида

1. Закрепление названий наземного транспорта.

2. Рассматривание игрушечной машины.

3. Задание «Что быстрее?».

4. Упражнение «Скажи наоборот».

5. Игры «Опиши транспорт», «Покажи дорогу», «Найди отличия».

6. Беседа о видах транспорта.

7. Слушание песни «Про машину» (О. Иванова, И. Кузнецова) 

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Ориентирование в

пространстве. Счет до 4.

 Подвижные игры

Упражнять в счете до 4, в ориентировке в пространстве, в нахождении геометрических фигур; развивать ловкость, быстроту движений, мелкую моторику

Части геометрических фигур, фишки круглые и квадратные, карточки с цифрами, картинки с изображением транспорта, мольберт

1. Упражнение с геометрическими фигурами: дети складывают геометрические фигуры из частей, называют их.

2. Задания на развитие умения ориентироваться в пространстве.

3. Счет до 4 по картинкам.

4. Раскрашивание изображений машин.

1

2

3

4

5

6

7

5. Подвижные игры «Паровозик», «На машине по кочкам», «Веселые поезда»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание транспорта.

 Грузовик

учить описывать транспорт, сравнивать его, лепить фигуры из прямоугольных, квадратных, круглых форм; развивать речь, мелкую моторику рук, двигательную активность

пластилин, картинки с изображением транспорта разного вида

1. Повторение названий транспорта (по вопросам).

2. Игра «Что лишнее?».

3. Физкультминутка «Грузовик».

4. Лепка грузовика

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Поезд.

 Подвижные игры

Учить вырезать ровно круглые и прямоугольные предметы, соединять детали согласно образцу; развивать двигательные умения, быстроту, силу

Цветная бумага, ножницы, клей, листы белой бумаги, два мешочка с песком, обручи, рули, кегли (по два предмета)

1. Рассматривание и сравнение изображений поездов.

2. Выполнение аппликации «Поезд».

3. Подвижные игры «Грузовики», «Скорая помощь», «Поезд»

5

Художественная литература.

 «Рассказ о маленьком автомобильчике»
Л. С. Берга.

Развивать память, музыкальный слух, слуховое внимание; учить четко произносить слова, отвечать на вопросы

Картинки с изображением водного, воздушного, наземного транспорта

1. Чтение рассказа Л. С. Берга «Рассказ о маленьком автомобильчике».

2. Задание «Закончите предложения».

3. Прослушивание и заучивание песни «Паровозик» (муз.
К. Влаха, сл. Н. Алпаровой)

1

2

3

4

5

6

7

Ноябрь 4-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Водный и воздушный транспорт.

 Пароход

Познакомить с названиями водного и воздушного транспорта, их составными частями; учить сравнивать их, рисовать пароход по образцу

Игрушечный пароход, изображения водного, воздушного, наземного транспорта

1. Беседа о назначении корабля, лодки, баржи, катера.

2. Игры «Какой ручей длиннее?», «Что лишнее?».

3. Ознакомление с составными частями игрушечного парохода.

4. Классификация воздушного и водного транспорта.

5. Описание детьми транспорта по схеме.

6. Прослушивание песни «Юный капитан» (сл. О. Беляевской)

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Цифра 5.

 Подвижные игры

Упражнять в нахождении геометрических фигур в формах предметов; познакомить с числом и цифрой 5; развивать ловкость, быстроту, двигательные умения

Карточки с цифрами от 1 до 5, с изображением предметов в количестве от одного до пяти; длинная веревочка или обруч

1. Упражнение на закрепление геометрических фигур: дети называют и показывают геометрические фигуры на рисунке.

2. Счет до 4 по карточкам
с цифрами, порядковый счет по картинкам.

3. Ознакомление с цифрой 5.

4. Задание «Раскрасьте столько предметов, сколько обозначено цифрой».

5. Подвижные игры «Самолетики и тучи», «Ракета», «Самолеты»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание транспорта.

 Самолет

учить описывать транспорт, сравнивать его; лепить яйцевидную форму из пластилина; развивать внимание, речь, память, координацию движений; воспитывать интерес к окружающему миру, аккуратность при выполнении заданий на карточках

картинки с изображением транспорта разного вида, пластилин, обручи, игрушечные самолет и пароход

1. Рассматривание картинки: дети называют виды транспорта, изображенные на картинке.

2. Выполнение задания на карточках.

3. Отгадывание загадок.

4. Упражнение на развитие речи «Продолжи предложения».

5. Сравнение составных частей водного и воздушного транспорта.

6. Лепка самолета

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

 Кораблик из скорлупы ореха.

 Подвижные игры

учить делать поделки из природного материала, передавать характерные черты предмета; развивать ловкость, быстроту, выносливость

картон, цветная бумага, клей, скорлупа грецкого ореха

1. Конструирование детьми кораблика из скорлупы грецкого ореха.

2. Подвижные игры «На волнах», «Космонавты», «Переправа».

3. Итог занятия: в тазу с водой дети запускают кораблики

5

Художественная литература.

 Русская народная сказка «Кораблик».

Познакомить с русской народной сказкой «Кораблик»; развивать внимание, память, речь, музыкальный слух, певческие навыки

Иллюстрации к русской народной сказке «Кораблик»

1. Слушание русской народной сказки «Кораблик».

2. Беседа-обсуждение содержания сказки по вопросам.

3. Слушание песни «Необычный самолет» (муз. С. Крупа-Шушариной, сл. О. Крупенчук-Вознесенской)

1

2

3

4

5

6

7

Д е к а б р ь

                                                                                                                       1-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Правила дорожного движения.

 Светофор

Познакомить с обозначением дорожных знаков, сигналов светофора; учить рисовать сюжетную композицию; формировать навык ориентирования по дорожным знакам и сигналам светофора

Иллюстрации с изображением проезжей части, светофора, пешеходов, дорожные знаки, листы бумаги, краски

1. Беседа о значении правил дорожного движения; ознакомление с пешеходным переходом.

2. Чтение стихотворения
М. Дружининой.

3. Упражнения «Рифма», «Выбери ответ», «Вставьте пропущенное слово».

4. Рисование по замыслу.

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 5. Цифра 5.

 Подвижные игры

Упражнять в нахождении геометрических фигур в предметах, в счете до 5; развивать быстроту, ловкость, внимание; учить двигаться парами, согласовывать свои движения с движениями других

Картинки с предметами треугольной, круглой, квадратной формы, карточки с цифрами от 1 до 5, веревочка, флажки желтого, красного, зеленого цвета

1. Упражнения на закрепление знания геометрических фигур.

2. Счет до 5 по карточкам
с цифрами.

3. Задания «Посчитай ульи», «Соедини картинки с нужными цифрами», «Дорисуй бусинки».

4. Подвижные игры «Автолайн», «Будь внимателен», «Лошадки»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Поведение на дороге и в транспорте.

 Машина

Повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте; учить создавать сюжетную композицию

Пластилин, иллюстрации по теме (светофор, дорога, пешеходный переход, регулировщик, дорожные знаки)

1. Отгадывание загадок.

2. Выполнение задания.

3. Игры «Это я», «Можно или нельзя».

1

2

3

4

5

6

7

у светофора

в лепке, сглаживать поверхность вылепленного предмета

4. Беседа о правилах поведения на улице.

5. Рассказ воспитателя о правилах поведения в транспорте.

6. Создание сюжетной композиции «Дорога, машина, светофор»

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

Светофор и машины.

Подвижные игры.

Учить строить машины из деталей конструктора и светофор из коробки; развивать внимание, быстроту, двигательные умения

Белый картон, карточки с изображением красного, желтого, зеленого сигналов светофора, конструктор, коробочки из-под зубной пасты

1. Конструирование светофора и машин.

2. Подвижные игры «Сигналы светофора», «Ловкий пешеход», «Правила движения».

3. Итог занятия: Чему вы научились? Что понравилось на занятии?

5

Художественная литература.

 Светик-трехцветик.

Развивать внимание, память.

Картинки с изображением дорожных знаков

1. Повторение правил дорожного движения.

2. Чтение рассказа Т. Александровой «Светик-трехцветик».

3. Беседа по вопросам о содержании рассказа.

Декабрь 2-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Зима.

познакомить с признаками зимы; учить сравнивать зиму и осень,

иллюстрации с изображением снежных узоров, белая гуашь, кисточки, тонированная темными цветами бумага

1. Беседа о признаках зимы; описание воспитателем зимы.

2. Упражнения на развитие речи «Один – много», «Скажите ласково», «Нет чего?», «Подбери слова-действия».

1

2

3

4

5

6

7

 Рисование

 Зимние узоры

рисовать красками, описывать времена года; развивать фантазию

3. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Белый снег пушистый».

4. Слушание музыкальной композиции «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»
П. Чайковского

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Счет до 5.

Понятия: низкий – высокий, длинный – короткий.

 Подвижные игры

упражнять в нахождении и определении геометрических фигур, в счете до 5; учить сравнивать предметы по высоте и длине

Изображения геометрических фигур, грибов; низких и высоких, длинных и коротких предметов; индивидуальные рисунки с изображением длинных и коротких шарфов, лестниц для закрашивания

1. Упражнения на закрепление знаний геометрических фигур.

2. Задания по рисункам.

3. Счет до 5 по карточкам
с цифрами.

4. Подвижные игры «Два Мороза», «Ледяные палочки»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Составление рассказа по картинке.

 Снег на деревьях

учить связной речи, употреблять сложноподчиненные предложения, описывать изменения в природе зимой, передавать характерные особенности внешнего строения деревьев.

Пластилин, картон.

1. Повторение стихотворения И. Сурикова «Белый снег пушистый».

2. Рассказ воспитателя «Не-знайка и снежинки».

3. Составление предложений по опорным словам.

4. Лепка деревьев в снегу

4

Конструирование.

 Дворец Снежной королевы.

Учить ровно по контуру вырезать фигуры, складывать их пополам, аккуратно приклеивать де-

Цветной картон, выкройки флажков

1. Конструирование дворца Снежной королевы.

2. Упражнения с движениями «Падают снежинки», «Солнце».

3. Подвижные игры «Снеговик», «Волшебная палочка», «Льдинки, снежинки, сосульки»

1

2

3

4

5

6

7

 Элементы физического воспитания

 Упражнения с движениями

тали; развивать двигательные умения, быстроту, ловкость

2. Упражнения с движениями «Мороз Красный Нос», «Новый год», «Дед Мороз», «Льдинки, ветер и мороз»

5

Художественная литература.

  Русская народная сказка «Мороз и Заяц».

Развивать внимание, память; знакомить с русскими народными сказками.

Иллюстрации: зимний пейзаж, зимующие птицы, животные в зимнем лесу

1. Чтение русской народной сказки «Мороз и Заяц». Беседа по вопросам.

2. Выполнение задания «Составьте предложения».

3. Рассматривание иллюстраций: зимний пейзаж, зимующие птицы, животные в зимнем лесу и т. п.

Декабрь 3-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Праздник «Новый год»

 Нарядная елка.

познакомить с традициями праздника Новый год, учить описывать елочные игрушки, соблюдать соотношения деталей предмета по величине; развивать внимание и мышление.

Сюжетная картинка «Новогодняя елка», индивидуальные картинки.

1.Рассказ воспитателя о празднике Новый год.

2. Упражнение на внимание
по рисунку.

3. Беседа о приготовлениях
к празднику.

4. Рисование детьми елочки
с огоньками

1

2

3

4

5

6

7

5. Рисование узоров белой краской на темном фоне

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Счет до 5.

Порядковый счет до 5. Сравнение предметов по ширине и длине.

 Подвижные игры

упражнять в счете до 5; познакомить с порядковым счетом до 5; учить сравнивать предметы по длине и ширине; развивать двигательные умения, быстроту, ловкость

Рисунок или аппликация
с изображением двух домов и одинаковых дорожек к ним; силуэтные рисунки с изображением шарфов разной длины и ширины и 7 кубиков; картинки с изображением предметов в количестве от 1 до 6

1. Сравнение предметов по длине и ширине.

2. Счет до 5 по картинкам; порядковый счет кубиков.

3. Подвижные игры «Мороз», «Снег летит», «Два Мороза»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Новый год.

 Новогодние подарки.

Учить описывать картинку, фантазировать, составлять предложения по опорным словам,

лепить, защипывать края формы, с помощью стеки украшать вылепленное изделие узором

Пластилин, картон

1. Беседа по  вопросам.

2. Составление предложений по опорным словам.

3. Рассказ воспитателя о предстоящем празднике.

4. Чтение стихотворения «Живи, елочка!» И. Токмаковой.

5. Лепка новогодних подарков

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Гирлянда.

 Упражнения с движениями.

Учить ровно по контуру вырезать фигуры, складывать их пополам, аккуратно приклеивать детали; развивать двигательные умения, быстроту, ловкость.

Цветной картон, выкройки флажков.

1.Изготовление флажков для гирлянды.

2. Упражнения с движениями «Мороз Красный Нос», «Новый год», «Дед Мороз», «Льдинки, ветер и мороз»

1

2

3

4

5

6

7

5

Художественная литература.

 Рассказ Л. Воронковой «Как елку наряжали».

Развивать внимание, память.

Иллюстрации к рассказу Л. Воронковой «Как елку наряжали».

1. Чтение рассказа Л. Воронковой «Как елку наряжали».

2. Беседа по вопросам о содержании рассказа.

Декабрь 4-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Зимние забавы.

 Снеговик

Учить рассказывать о зимних забавах, развивать внимание и мышление, рисовать предметы в форме шара, соотносить детали по величине, правильно передавать расположение частей

картинки с изображением ягод, санок, снеговика, грибов, цветов, панамы, варежек, зимней шапки; картина «Дети и взрослые на зимней прогулке»; листы темной бумаги, гуашь, кисточки

1. Выполнение задания «Выбери картинки».

2. Рассказывание детьми о любимых зимних забавах.

3. Заучивание стихотворения
О. Высотской «На санках».

4. Рисование снеговика из двух кругов

2

Формирование элементарных математических представлений.

Геометрические фигуры. Порядковый счет до 5.

упражнять в нахождении геометрических фигур, в порядковом счете до 5; учить сравнивать предметы по толщине; развивать двигательную активность,

Картинки с изображением нескольких круглых и двух овальных предметов; рисунки, изображающие толстые
и тонкие доски, бревна;

1. Развивающая игра «Что лишнее?».

2. Определение понятий «толще – тоньше» с использованием полосок бумаги разной

1

2

3

4

5

6

7

 Элементы физического воспитания

Понятия: тоньше – толще.

 Подвижные игры

быстроту, ловкость, выносливость

полоски бумаги, разные по ширине; карточки с цифрами от 1 до 5, с предметами в количестве от 1 до 5; снежки из синтепона, две полочки, силуэты следов

ширины.

3. Счет до 5 по карточкам
с цифрами.

4. Игры на закрепление счета до 5: «Постройся по порядку», «Сколько предметов».

5. Подвижные игры «Снежки», «По следу», «Эстафета в валенках»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Составление рассказа.

 Лепка снеговика

учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок, рассказывать о зимних забавах, сравнивать предметы, лепить фигуру снеговика из шаров

картинки с изображением игрушек, инвентарь для зимних и летних видов спорта; серия сюжетных картинок; пластилин, стеки

1. Игра «Скажи наоборот».

2. Выполнение задания на классификацию предметов.

3. Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

4. Рассказ воспитателя о зимней прогулке.

5. Лепка снеговика

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Снеговик.

 Подвижные игры

Учить аккуратно вырезать детали, собирать их вместе по образцу, ровно приклеивать; развивать двигательные умения, быстроту, ловкость

Цветная и белая бумага, клей, ножницы, кегли, бумажные салфетки, снежки из скомканной бумаги

1. Выполнение аппликации «Снеговик».

2. Подвижные игры «Мы на лыжах в лес идем», «Лыжники», «Снежинки», «Снежки»

5

Художественная литература.

 Рассказ Н. Калининой «Про снежный колобок».

Развивать внимание, мышление; учить составлять рассказ по опорным картинкам.

Иллюстрации к рассказу
Н. Калининой «Про снежный колобок»

1. Чтение стихотворения
С. Дрожжина «Улицей гуляет Дедушка Мороз».

2. Чтение рассказа «Про снежный колобок» Н. Калининой.

1

2

3

4

5

6

7

Январь 2-я неделя

 1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Одежда, обувь, головные уборы.

 Перчатка
с узором

познакомить с названиями предметов верхней одежды, обуви, головных уборов; учить сравнивать предметы; познакомить с составными частями предметов; развивать мышление

образцы разных тканей; картинки с изображением одежды с недостающими частями; листы бумаги, краски; картинки: юбка, кофта, рубашка, варежки, платье, носок

1. Игры «Один – много», «Скажи наоборот».

2. Ознакомление с видами ткани, с разнообразием материала для обуви, с названием, назначением головных уборов.

3. Определение частей одежды, закрепление знания названий обуви, ее назначения и составных частей, сравнение обуви.

4. Рисование узоров на перчатках

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Счет до 5. Геометрические фигуры. Понятия : больше – меньше, короче – длиннее.

 Подвижные игры

Упражнять в счете до 5, нахождении геометрических фигур в изображении предметов, в сравнении предметов по длине и размеру; развивать ловкость, быстроту движений

Картинки с изображением предметов разной формы; пластилин, клюшки, мячи маленькие, обручи, дощечки

1. Задание на сравнение предметов с геометрическими фигурами; нахождение и сравнение предметов по форме; сравнение предметов по величине
и длине.

2. Лепка шариков разного цвета и размера.

3. Порядковый счет вылепленных шариков.

4. Подвижные игры «Хоккей», «Гольф»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание одежды. Игра «Одень куклу».

 Головные уборы: шляпа, шапка, кепка

Учить описывать предметы одежды, подбирать одежду по сезону, лепить головные уборы из пластилина; развивать мышление, внимание

Образцы ткани, картинки с изображением предметов одежды, обуви, головных уборов, две бумажные куклы и наборы одежды к ним по сезонам, пластилин

1. Закрепление названий предметов одежды, составных частей: дети называют одежду
и ее части на картинках.

2. Игры «Найди определение», «Что лишнее?».

3. Описание детьми одежды, изображенной на карточках.

4. Задание «Одень куклу».

5. Лепка головных уборов

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Головной убор.

 Эстафеты

Учить складывать ровно бумагу, соединять концы и углы; развивать быстроту, ловкость

Прямоугольные листы бумаги, детские сапожки – две пары, два зонта, набор одежды для кукол, две шапки, два шарфа, «лужицы», вырезанные из картона

1. Складывание пилотки из бумаги.

2. Развивающая игра «Найди пару».

3. Эстафеты с атрибутами (сапоги, зонт, одежда и др.)

5

Художественная литература.

 Рассказ В. Карасевой «Оля пришла в садик».

учить слушать, оценивать поведение людей; формировать навыки ритмичного движения в соответствии с характером музыки

иллюстрации к рассказу
В. Карасевой «Оля пришла
в садик»

1. Чтение рассказа В. Карасевой «Оля пришла в садик».

2. Заучивание стихотворения
Е. Благининой «Научу обуваться и братца».

1

2

3

4

5

6

7

Январь 3-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Книги.

 Рисование Буратино  на основе силуэта.

учить описывать предметы, сравнивать их по одному и двум признакам; дать представление о различии книг по содержанию, об их значении; развивать творческие способности, дикцию

Картинка с изображением детей на прогулке, разные книги, силуэтные рисунки с изображением Буратино

1. Беседа о зимних забавах.

2. Сравнение предметов (книги, разные по величине и цвету) по двум признакам.

3. Словесные игры «Опиши предмет», «Слова-действия», «Скажи наоборот».

4. Рассказ воспитателя о различии книг по содержанию, об их значении в жизни человека.

5. Рисование Буратино на основе силуэта

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры.

 Двигательные упражнения

учить сравнивать предметы по высоте и длине, находить предметы разных геометрических форм; познакомить с полукругом; развивать и совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, двигательные умения, быстроту и ловкость движений

картинка с изображением предметов разной формы, длины и высоты, предметов, имеющих форму полукруга, карточки с нарисованными полукругами; мольберт, большой лист; 2 стула; иллюстрации с изображением сказочных героев, игрушки

1. Повторение названий геометрических фигур (дети называют форму предметов).

2. Знакомство с полукругом.

3. Игра «Найди и покажи».

4. Сравнение предметов по длине и высоте.

5. Ориентирование в пространстве.

6. Двигательные упражнения «Буратино потянулся», «Гномик», «Король», «Лягушки-попрыгушки».

7. Соревнование «Сказочные герои»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Игра-викторина.

 Любимый сказочный герой

Развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику рук, умение передавать характерные черты сказочного героя

Сюжетные картинки по сказке «Колобок», картинки к загадкам, пластилин, подставки, игрушки-персонажи из сказок

1. Игра-викторина.

2. Задание «Исправь ошибки».

3. Отгадывание загадок-обманок.

4. Лепка (дети самостоятельно лепят любимых сказочных героев)

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Аппликация «Лягушонок».

 Подвижные игры

формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими; закреплять навыки аккуратного вырезания и наклеивания; учить составлять предмет из разных деталей; развивать быстроту, координацию движений

детали для аппликации «Лягушонок», силуэтное изображение лягушонка, клей, ножницы, простые карандаши, цветная бумага

1. Выполнение аппликации «Лягушонок».

2. Двигательные упражнения «Скачет лягушонок», «Жила-была мышка», «Кот Антипка».

3. Игры «Карабас Барабас», «Зайчик в огороде»

5

Художественная литература.

 Сказка
В. И. Даля «Лиса-лапотница».

Развивать внимание, память, мышление, умение слушать; отвечать на вопросы по содержанию прочитанной сказки

картинка для игры по сказке «Красная Шапочка»

1. Беседа о сказках.

2. Игра «Красная Шапочка собирается в гости к бабушке».

3. Чтение сказки
В. И. Даля «Лиса-лапотница».

1

2

3

4

5

6

7

Январь 4-я неделя

1

 Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Дикие животные.

 Ежик

знакомить с названиями животных, местом их обитания; учить сравнивать; развивать мышление, навыки передавать характерные черты животного в рисунке, составлять композицию

картинки с изображением животных леса, их детенышей, пищи, которую употребляют животные, ежей, ежа; листы бумаги, цветные карандаши, трафареты с силуэтами лисы, белки, зайца; серые и белые листы бумаги

1. Знакомство с животными леса, с особенностями цвета животных в разное время года.

2. Игры «Найди детенышам их мам», «Один – много», «Кого не стало?».

3. Задания «Найди дом для каждого животного», «Кто чем питается».

4. Описание детьми животных по вопросам.

5. Рисование ежа

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 5. Выше – ниже.

 Упражнения. Подвижные игры

упражнять в счете до 5; учить сравнивать предметы по высоте, повторить названия геометрических фигур; развивать ловкость, быстроту; приучать к выполнению действий по сигналу

части и образцы геометрических фигур; картинка с двумя разными домами, карточки с цифрами от 1 до 5, с изображением животных в количестве от 1 до 5

1. Складывание геометрических фигур из частей.

2. Рассматривание и сравнение домов, изображенных на картинке.

3. Счет до 5 по картинкам
с изображением цифр и животных.

4. Упражнение «Заячья зарядка».

5. Подвижная игра «Заяц и капуста»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание зверей.

 Заяц

упражнять в употреблении существительных множественного числа, учить сравнивать животных, описывать их; развивать мышление; формировать умение передавать в лепке характерные черты животного, создавать сюжетную композицию

Мяч, пластилин

1. Рассматривание животных на картинках.

2. Отгадывание загадок о животных.

3. Игры «Один – много», «Детеныши», «Где живут?», «Кто лишний?».

4. Сравнение животных по внешнему виду, месту обитания и т. д.

5. Описание детьми животных.

6. Задание «Найди ошибки
в тексте».

7. Лепка зайца

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Аппликация «Белка».

 Подвижные игры

Учить аккуратно вырезать детали, наклеивать их согласно образцу; развивать быстроту, ловкость движений

Оранжевая и черная бумага, ножницы, клей, листы белой бумаги

1. Разучивание загадки о белке.

2. Аппликация «Белка».

3. Подвижные игры «Рыжая лисичка», «У медведя во бору», «Иван-косарь и звери», «Охотник и зайцы»

5

Художественная литература.

 Русская народная сказка «Лиса, волк и медведь».

знакомить с русскими народными сказками; учить оценивать поступки героев, петь выразительно, отвечать на вопросы; развивать речь

иллюстрации к русской народной сказке «Лиса, волк и медведь»

1. Чтение русской народной сказки «Лиса, волк и медведь».

2. Ознакомление с частями тела животных.

4. Словесная игра «Скажи ласково»

1

2

3

4

5

6

7

Ф е в р а л ь

                                                                                                                       1-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Домашние животные.

 Кошка

познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать, передавать характерные черты животного в рисунке; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; создавать сюжетную композицию

картинки с изображением домашних животных, листы бумаги, краски, кисти

1. Сравнение диких и домашних животных.

2. Игры «Чего не стало?», «Где живут?».

3. Знакомство со словами «табун», «отара», «стадо».

4. Рассказ воспитателя о пользе животных.

5. Описание животного: дети совместно с воспитателем описывают лошадь.

7. Рисование кошки

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Длинный – короткий, выше – ниже. Счет до 5.

 Подвижные игры

упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5; учить сравнивать предметы
по длине; развивать быстроту, ловкость, внимание, умение слушать команды

картинки с геометрическими фигурами, предметами разной длины, карточки
с цифрами от 1 до 5

1. Определение геометрических фигур: рассмотреть и назвать геометрические фигуры.

2. Задание «Найди недостающую фигуру».

3. Сравнение предметов по длине.

4. Счет до 5 (с игрушками
и картинками).

5. Подвижные игры «Козлик, козлик, не косись!», «Кот
и мышь», «Волк и ягнята»

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание животных. Рассказ по картинкам.

 Лепка лошадки

учить описывать домашнее животное, составлять рассказ по кар-тинке, лепить фигуру из целого куска глины приемом вытягивания

глина, краски, фигурка лошадки, карточки с изображением животных

1. Отгадывание загадок о домашних животных.

2. Описание животных, изображенных на карточках.

3. Составление рассказа про щенка.

4. Лепка лошадки

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Собачка из бумаги.

 Подвижные игры

учить вырезать детали из бумаги, правильно соединять их и аккуратно склеивать; действовать по сигналу, слушать внимательно правила игры; развивать быстроту

цветная бумага, клей, ножницы

1. Конструирование собачки из бумаги по инструкции воспитателя.

2. Подвижные игры «Волк и жеребята», «Волк и коза»

5

Художественная литература.

 Мордовская народная сказка «Как собака друга искала».

учить слушать, оценивать поступки героев сказки, развивать память, мышление, внимание; формировать умение выразительно петь, четко выговаривая слова

иллюстрации к мордовской народной сказке «Как собака друга искала»

1. Чтение мордовской сказки «Как собака друга искала».

2. Задание: закончи предложения.

Февраль 2-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Домашние питомцы.

 Петушок

познакомить с названиями домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; дать понятие о пользе, которую приносят животные;

картинки с изображением домашних птиц и их детенышей, рисунок «Петушок», листы бумаги, кисти, краски

1. Повторение названий домашних птиц.

2. Игры «Один – много», «Чего не стало».

3. Ознакомление с названиями детенышей домашних птиц.

1

2

3

4

5

6

7

учить раскрашивать красками, смешивать краски для получения нужных оттенков

4. Словесная игра «Кто как кричит?».

5. Проведение игрового упражнения «Петух» (муз. Т. Ломовой).

6. Рисование петушка по образцу

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

 Сравнение предметов по ширине и длине. Счет до 5.

 Подвижные игры

учить сравнивать предметы по длине и ширине, называть геометрические фигуры в рисунке, упражнять в счете до 5; развивать быстроту, ловкость, умение выполнять действия по сигналу

картинки с изображением карандашей разной длины, домашних птиц разной величины, предметов разной формы, карточки с изображением предметов в количестве от 1 до 5

1. Рассматривание картинки
с изображением геометрических форм.

2. Задание на сравнение предметов по длине и величине.

3. Счет до 5 по картинкам.

4. Игра «Найди столько же».

5. Подвижные игры «Уточки», «Цыплята», «Лисички и курочки»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание домашних птиц.

 Корзинка
с яйцами

учить описывать домашних птиц, отгадывать загадки, использовать прием кругового налепа, упражнять в лепке овальных предметов; развивать игровые навыки, внимание, речь, мелкую моторику

картинки с изображением домашних птиц; пластилин

1. Повторение названий домашних птиц.

2. Отгадывание загадок о домашних птицах.

3. Игры «Скажите ласково», «Как птицы голос подают?», «Скажите наоборот».

4. Беседа о домашних птицах по вопросам.

5. Задание: исправьте ошибки в предложениях.

6. Лепка корзинки

1

2

3

4

5

6

7

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Аппликация «Цыпленок».

 Подвижные игры

учить аккуратно вырезать детали, соединять их по образцу
и аккуратно наклеивать; развивать быстроту, ловкость движений, внимание

цветная бумага, ножницы, листы бумаги, клей

1. Выполнение аппликации «Цыпленок» по инструкции воспитателя.

2. Подвижные игры «Селезень и утка», «Гуси», «Стая уток»

5

 Художественная литература.

 Русская народная сказка «Петушок и бобовое зернышко».

знакомить с русскими народными сказками; развивать внимание, речь.

элементы костюма волка, иллюстрации к сказке «Петушок и бобовое зернышко»

1. Разучивание потешки «Петушок, петушок…».

2. Чтение сказки «Петушок
и бобовое зернышко».

3. Обсуждение содержания сказки по вопросам.

4. Задание: закончи предложения, используя слово «чтобы».

Февраль 3-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 День защитника Отечества.

 Танк

уточнить представления детей
о нашей армии; познакомить с родами войск, военными профессиями; учить самостоятельно рисовать танк, опираясь на образец

картинки: танк, моряк, самолет, летчик, танкист; рисунок-образец танка

1. Рассказ воспитателя об армии.

2. Обсуждение рассказа воспитателя по вопросам.

3. Счет до 5 по картинкам.

4. Слушание песни «Бравые солдаты» (муз. А. Филиппенко,
сл. Т. Волгиной).

5. Рисование танка по образцу

1

2

3

4

5

6

7

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 5.

 Подвижные игры

учить находить лишнее в группе предметов, одинаковые фигуры, выполнять задания на счет до 5; развивать двигательную активность, меткость, ловкость, быстроту движений

мяч, обручи, картинки с цифрами, картинки с изображением геометрических фигур
и предметов

1. Игра «Что лишнее?».

2. Задание «Найди одинаковые круги».

3. Счет до 5 по картинкам
и карточкам с цифрами.

4. Подвижные игры «Стрелок», «Попади в цель», «Игра в мяч»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Беседа о профессиях.

 Вертолет

познакомить с профессиями
в армии; учить лепить фигуру
по образцу, отвечать на вопросы; развивать двигательную активность

иллюстрации с изображением людей разных профессий; пластилин, голубой картон

1. Чтение произведения
С. Михалкова «А что у вас?».

2. Беседа о профессиях.

3. Лепка вертолета.

4. Подвижная игра «Вертолеты»

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Бинокль.

 Подвижные игры

развивать аккуратность, усидчивость, фантазию, быстроту, ловкость, умение действовать по команде

картонные катушки от туалетной бумаги, прозрачная плотная упаковочная пленка, оберточная бумага, клей, скотч, веревка 2–3 м, кегли, кирпичики из строительного материала, 2 веревки

1. Конструирование бинокля по инструкции воспитателя.

2. Подвижные игры «Перепрыгни через ров», «Достань гранату», «Переправа через болото»

5

Художественная литература.

 Рассказ В. Бороздина «Звездолетчики».

развивать внимание, память, игровые навыки; учить слушать произведение и отвечать на вопросы

иллюстрации к рассказу В. Бороздина «Звездолетчики»

1. Чтение рассказа В. Бороздина «Звездолетчики», рассматривание иллюстраций, обсуждение рассказа по вопросам.

3. Сюжетно-ролевая игра «Строим ракету»

1

2

3

4

5

6

7

Февраль 4-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Весна.

 Признаки весны

учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной
и зимой, передавать в рисунке характерное изменение в природе; воспитывать интерес и бережное отношение к природе

картинки с изображением снеговика, ранней весны, грибов, бумажного кораблика, сосулек, птиц в гнезде, подснежников

1. Беседа о признаках весны.

2. Сравнение весенних и зимних признаков.

3. Рассказ воспитателя о весне.

4. Игры «Найди рисунки, относящиеся к весне», «Скажите ласково», «Посчитайте от 1
до 5».

5. Изображение ранней весны
в рисунках

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 5.

 Подвижные игры

упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5; учить ориентироваться в пространстве; развивать ловкость, координацию движений, внимание

геометрические фигуры, изображение фигур из точек, нескольких вариантов размещения круга и квадрата по отношению друг к другу; картинки с изображением предметов от 1 до 5

1. Повторение названий геометрических фигур при выполнении заданий.

2. Счет до 5 по картинкам.

3. Выполнение упражнений в командах

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание весны.

 Птица

учить описывать весну, лепить фигурку из целого куска глины, передавая формы строения; познакомить с весенними работами

картинки с изображением всех времен года; глина, образцы фигурок птичек
по мотивам дымковской

1. Отгадывание загадки о весне.

2. Чтение стихотворения «Весна» Г. Ладонщикова.

1

2

3

4

5

6

7

в саду и огороде; развивать внимание

игрушки

3. Задание «Времена года».

4. Беседа о признаках весны по вопросам.

5. Игра «Исправь ошибки».

6. Лепка фигурки птички из целого куска глины

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Кораблик.

 Подвижные игры

тренировать навыки работы с бумагой; развивать быстроту, ловкость, внимание

листы бумаги квадратной формы, венок на голову из искусственных весенних цветов

1. Конструирование бумажного кораблика.

2. Подвижные игры «Мишка вылез из берлоги», «Ручеек», «Весна-весняночка»

5

Художественная литература.

 Сказка
Н. Сладкова «Медведь
и солнце».

учить слушать сказки, развивать речь.

иллюстрации к сказке
Н. Сладкова «Медведь
и солнце»; картинки с изображением ранней весны

1. Чтение сказки «Медведь
и солнце» Н. Сладкова.

2. Рассказ детей о ранней весне (совместно с воспитателем).

М а р т

                                                                                                                       1-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Забота о маме.

 Ваза с цветами

воспитывать доброе, внимательное отношение к маме, стремление помогать ей; учить описывать маму; создавать на рисунке сюжетную композицию

листы бумаги, карандаши, краски, кисти

1. Беседа о маме по вопросам.

2. Слушание стихотворений «Посидим в тишине» Е. Благининой, «Простое слово» И. Мазнина.

3. Обсуждение содержания стихотворений по вопросам.

4. Рисование вазы с цветами

1

2

3

4

5

6

7

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 5. Ориентирование    в пространстве.

 Подвижные игры

упражнять в счете до 5, в пространственном ориентировании; развивать внимание, двигательные умения, быстроту, ловкость

цветные карандаши, изображение геометрических фигур в клетках: геометрические фигуры разного цвета; картинки с изображением разного количества предметов, карточки с цифрами от 1 до 5; полоски бумаги с изображенными в ряд предметами

1. Упражнения на восприятие геометрических фигур: рассматривание окружающих предметов, сравнение их по форме; выкладывание геометрических фигур разного цвета в определенном порядке.

2. Счет до 5 по картинкам
и карточкам с цифрами.

3. Подвижные игры «Подарки», «Кружева»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Подготовка к празднику.

 Кувшинчик

развивать внимание, мышление; учить описывать картинки, лепить предметы из целого куска глины

глина, несколько кувшинчиков разной формы

1. Чтение стихотворения «Мамин день» И. Токмаковой.

2. Беседа о празднике 8 Марта.

3. Чтение стихотворения В. Берестова «Праздник мам».

4. Лепка кувшинчика

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Открытка.

 Упражнения с мячом

учить аккуратно вырезать детали и наклеивать согласно образцу; развивать двигательные умения, выносливость, силу

праздничные открытки с цветами, цветная бумага, листы картона белого или любого светлого цвета, клей, ножницы

1. Рассматривание праздничных открыток с цветами.

2. Выполнение аппликации «Открытка».

3. Упражнения с мячом «Жучок – гусеница», «Крокодил», «Кенгуру», «Передай мяч»

5

Художественная литература.

 Произведение С. Прокофьевой «Сказка про маму».

развивать внимание, память; учить оценивать поступки героев, петь выразительно, четко произнося слова

игрушка «Зайчонок»

1. Беседа о маминой заботе.

2. Чтение «Сказки про маму» С. Прокофьевой.

3. Обсуждение художественно-

1

2

3

4

5

6

7

Март 2-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Цветы.

 Трава и цветы на лужайке

знакомить с названиями цветов, их строением, упражнять в употреблении существительных во множественном числе; учить сравнивать, рисовать цветы способом примакивания кисточкой

картинки с изображением цветов, частей цветка, листы бумаги, краски, кисти

1. Ознакомление с цветами лета, весны, осени, строением цветка.

2. Сравнение садовых, лесных и луговых цветов.

3. Игра «Один – много».

4. Беседа о значении цветов.

5. Рисование цветов и травы на лужайке

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 5.

 Подвижные игры

упражнять в нахождении геометрических фигур; развивать внимание; тренировать в счете до 5; развивать быстроту, умение действовать по сигналу

цветные карандаши, карточки с цифрами от 1 до 5, картинки с изображенными на них 5 предметами, бумажные цветы, доска, мелки

1. Сравнение геометрических фигур и предметов: дети определяют, на какую фигуру похож тот или иной предмет.

2. Счет до 5 по картинкам
и карточкам с цифрами.

3. Задание: определить, из каких геометрических фигур состоит рисунок.

4. Подвижные игры

1

2

3

4

5

6

7

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание цветов.

 Тюльпан

учить описывать цветы, лепить овальные формы из шара, украшать изделие с помощью стеки; развивать внимание и мышление; воспитывать бережное отношение к цветам

картинки с изображением луговых и садовых цветов; пластилин, пуговицы, стержни или карандаши

1. Отгадывание загадок о цветах.

2. Закрепление названий цветов разных видов.

3. Слушание рассказа «Почему рассердилась бабушка?».

4. Лепка тюльпана

4

Конструирование.

 Элементы физического воспитания

 Цветок тюльпана.

 Подвижные игры

учить делать цветок из бумаги, ровно складывая концы бумаги; развивать быстроту, ловкость, внимание

цветная бумага, ножницы, клей, искусственные цветы

1. Викторина «Какие есть цветы?».

2. Конструирование тюльпана из бумаги.

3. Подвижные игры «Покажи цветок», «Цветы»

5

Художественная литература.

 Рассказ
С. Вангели «Подснежники».

учить слушать, оценивать поступки героев; развивать художественный вкус, творческие способности

цветные карандаши, листы бумаги

1. Слушание рассказа «Под-снежники» С. Вангели.

2. Обсуждение содержания рассказа по вопросам.

3. Рисование иллюстраций
к рассказу С. Вангели «Под-снежники».

4. Выставка рисунков

Март 3-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий

 Птицы.

познакомить с названием птиц, их значением, учить сравнивать

картинки с изображением птиц и их птенцов, краски,

1. Повторение названий птиц.

2. Игра «Один – много».

1

2

3

4

5

6

7

мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Снегирь

и передавать в рисунке характерные черты строения птиц

листы бумаги, кисточки

3. Сравнение зимующих и перелетных птиц.

4. Игра «Кто как кричит?».

5. Ознакомление с детенышами птиц.

6. Рисование снегиря
по инструкции

2

Формирование элементарных математических представлений.

 Элементы физического воспитания

Геометрические фигуры. Счет до 5. Конус.

 Подвижные игры

упражнять в счете до 5, в нахождении геометрических фигур,
в изображении предметов; развивать быстроту, ловкость, умение действовать по сигналу

картинки с изображением предметов разной формы, предметов в количестве
от 1 до 5; конус, треугольник; карточки с цифрами; орехи, яблоки, сливы (муляжи или натуральные)

1. Соотнесение геометрических форм и предметов.

2. Ознакомление с конусом.

3. Счет предметов до 5.

4. Подвижные игры «Огородник и воробей», «Воробышки
и кот», «Скворечники»

3

 Развитие речи.

 Лепка

 Описание птиц. Составление рассказа по картинкам.

 Дерево с кормушками

учить описывать птиц, составлять рассказ по картинкам, лепить кормушку, оттягивать уголки фигуры

картинка с изображением грача, пластилин, картон

1. Повторение названий птиц.

2. Отгадывание загадок о птицах.

3. Игра «Сравни».

4. Описание грача по вопросам.

5. Исправление ошибок в предложениях.

6. Лепка дерева со скворечником

1

2

3

4

5

6

7

4

 Аппликация.

 Элементы физического воспитания

 Аппликация «Совенок».

 Физические упражнения. Игры

учить составлять предмет из деталей, аккуратно вырезать части аппликации; развивать двигательные умения, быстроту, умение слушать команду

цветная бумага, клей, ножницы

1. Выполнение аппликации «Совенок».

2. Физические упражнения «Воробушки», «Воробышек», «Птичья зарядка».

3. Подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Хромой журавль», «Гуси-лебеди»

5

Художественная литература.

 Сказка В. Осеевой «Сороки».

учить слушать тексты; развивать внимание, память.

картинки с изображением птиц

1. Повторение названий птиц.

2. Чтение сказки «Сороки»
В. Осеевой.

3. Обсуждение содержания сказки по вопросам.

4. Составление предложений.

Март 4-я неделя

1

 Ребенок
и окружающий мир. Явления общественной жизни.

 Рисование

 Насекомые.

 Бабочка

познакомить с названиями насекомых, их особенностями; упражнять в употреблении существительных множественного числа; учить передавать в рисунке характерные черты строения насекомых, создавать сюжетную композицию

картинки с изображением кузнечика, жука, бабочки, муравья, стрекозы, пчелы, божьей коровки, иллюстрации «Бабочки», листы бумаги, краски

1. Ознакомление с насекомыми.

2. Беседа об особенностях насекомых.

3. Слушание музыкальной композиции «Бабочка» Э. Грига.

4. Рисование бабочки.

5. Рассматривание картинок
с изображением насекомых