Комплексное занятие. Тема: "Международный женский день"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Николаева Елена Андреевна, воспитатель  МДОУ СОШ №1д\с  «Сказка» п. Суходол.

План – конспект  непосредственно – образовательной деятельности с дошкольниками  средней группы.

Тема: «Международный женский день».

 Интеграция образовательных областей:

«Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

1. Цель: воспитывать любовь и заботу к близким людям.

2. Задачи:

-Привлечь внимание детей к празднику 8 марта.

-Развивать у детей интерес к традиции его празднования.

-Способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье.

-Воспитывать уважительное, нежное и благодарное отношение к мамам и бабушкам, бережное и чуткое отношения к самым близким людям, потребности радовать близких людей добрыми делами.

-Углубить знания детей о роли мамы и бабушки в их жизни. Развивать интерес детей к своим близким.

-Способствовать созданию  у детей положительных эмоциональных переживаний и   радостного настроения  от  праздника;

-Поощрять посильное участие детей в подготовке семейных праздников;

-Воспитывать желание выполнять постоянные обязанности по дому, ответственное отношение к поручению и дежурству в детском саду (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо);

-Формировать у детей представление о профессии мамы;

-Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и желание оказывать посильную помощь;

-Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представлений

том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам;

-Привлечь детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям;

-Формировать умение самостоятельно готовить своё рабочее место и убирать его после окончания занятий и игры;

-Обобщить знания детей о правилах дорожного движения, правилах поведения в группе и на прогулке;

-Воспитывать толерантность, доброжелательное отношение друг к другу;

-Развивать интерес детей к различным видам игр;

-Продолжать развивать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни;

-Совершенствовать двигательные умения детей;

-Приобщать детей к словесному искусству;

-Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности;

-Способствовать развитию у детей интереса к музыке, обогащать их музыкальные впечатления.

3. Методы и приёмы:

Практические: дидактические игры и упражнения, физкультминутка, психогимнастика,  подвижные игры, сюжетно – ролевые игры, создание художественного продукта.

Наглядные: рассматривание иллюстраций, показ, слушание музыки, песни, наблюдение.

Словесные:  беседа, рассказ, объяснение, вопросы к детям, ситуативный разговор, чтение рассказов, сказок, стихов, пословиц.

4. Материалы и оборудование:

-книги, открытки, иллюстрации с тематикой Международного женского дня и различных профессий;

-атрибуты к с/р игре «Дочки – матери»;

-карточки с изображением инструментов;

-зонтик к п/и «Солнышко и дождик»;

-природный материал, пластилин, бросовый материал;

-подборка материалов для изготовления подарков мамам, бабушкам, воспитателям: бумага различных видов, карандаши, краски, кусочки ткани, вата, открытки и т. д.

5. Формы организации совместной деятельности:

6. Логика образовательной деятельности:

Приложение

Пословицы

При солнышке тепло, при матери добро.

Нет такого дружка, как родная матушка.

Птица рада весне, а младенец – матери.

Материнская ласка конца не знает.

Материнский гнев что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.

«Семьей дорожить — счастливым быть»…

Стихи

Е. Благинина

"Посидим в тишине".

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой,

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

-Я тоже двигаться хочу.

Я бы много хотела:

Вслух читать и мяч катать.

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать…

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

«Ничего, - шепнул он будто,-

Посидим и в тишине!»

В марте с первого числа

Начинается весна,

Мамин день – Восьмое марта

Отмечает вся страна.

И хотя стоят морозы,

И сугробы под окном,

Но пушистые мимозы

Продают уже кругом.

Капли солнечного света,

Брызги солнечного лета

Мы несём сегодня в дом.

Дарим бабушке и маме,

Поздравляем с женским днём!

Есть такая буква «М» и она известна всем.

Знаем без экзамена – это буква мамина.

Нарисуем мамочку и поставим в рамочку.

 Будет мамочки портрет излучать волшебный свет.

 В небе солнышко проснулось, мама нежно улыбнулось.

 Как от солнышка светло, так от мамочки тепло.

Улыбаюсь я, как мама.

 Так же хмурюсь я упрямо.

 У меня такой же нос,

 И такой же цвет волос!

 Ростом ниже я, но все же

 И глаза и нос похожи!

 Ходим в ногу я и мама.

 «Так похожи!» — говорят.

 Только мама смотри прямо,

 Я — налево и направо,

 А еще смотрю назад!

Спорить с вами не хочу,

 Вы мне так поверьте,

 Моя мама лучше всех,

 Лучше всех на свете!

 Мама жарит пирожки,

 Мама клеит маски

 И рассказывает мне

 Каждый вечер сказки!

 А еще известна ей

 Песня «Баю-Баю».

 Мама только запоет,

 Сразу засыпаю!

Родные бабушки и мамы,

 Мы так всегда гордимся вами!

 От всей души вам дарят дети

 Подарки простенькие эти!

Ручьи шумят, сверкают,

 Звенят и тут, и там.

 Настал весенний праздник

 У наших милых мам.

 Подснежники лесные

 Из листьев шепчут нам:

 «Раскрылись мы сегодня

 Для ваших милых мам».

 Сколько в доме света!

 Сколько красоты!

 На столе для мамы

 Светятся цветы.

 Так люблю я маму —

 Слов не нахожу!

 Нежно поцелую,

 В кресло усажу.

 Пусть не знает мама

 Горя и забот!

 Пусть Восьмое марта

 Длится целый год!

 Вот подснежник на поляне,

 Я его нашел.

 Отнесу подснежник маме»

 Хоть и не расцвел!

 И меня с цветком так нежно

 Мама обняла

 Что раскрылся мой подснежник

 От ее тепла.

 Г. Виеру

От чистого сердца,

Простыми словами

Сегодня, друзья,

Мы расскажем о маме.

Мама — это небо! Мама — это свет!

Мама — это счастье! Мамы лучше нет!

Мама — это сказка! Мама — это смех!

Мама — это ласка! Мамы любят всех!

Мама улыбнется, Мама погрустит,

Мама пожалеет, Мама и простит.

Мама — осень золотая, Мама — самая родная,

Мама — это доброта, Мама выручит всегда!

Мама, нет тебя дороже, Мама все на свете может,

Мам сегодня поздравляем, Мамам счастья мы желаем!

Расскажу вам по секрету:

 У меня подружка есть.

 Сколько лет моей подружке,

 Мне на пальчиках не счесть.

 С ней играем и читаем,

 Вместе песенки поем.

 С ней в одной квартире

 Рядышком живем.

 Бабушка, ты ведь не старушка,

 Ты моя любимая верная подружка.

 Бабушка, милая, мы с тобой друзья.

 Пусть тебя порадует песенка моя.

 Е. Рыбак

Мы с мамой делали котлеты

А за окошком дождик шел

Мы с мамой думали при этом

Как вместе быть нам хорошо.

Я на мамочку похожа, у нее веснушки тоже.

 Даже кудри золотые, вот красивые какие.

 Улыбаюсь я как мама, также хмурюсь я упрямо.

 У меня такой же нос и такой же цвет волос.

  Ростом ниже я, но все же и глаза у нас похожи.

  Даже папа мне сказал: «Просто мамины глаза»

Физкультминутка «Ладушки, ладушки»

Ладушки, ладушки, где были у бабушки (хлопки)

А у бабушки ладони все в морщинах собраны (ладони вверх)

А у бабушки ладони добрые, предобрые (гладим ладони)

Всё работали ладони долгими годами (стучим кулаком о ладони)

Пахнут добрые ладони щами, пирогами (ладони к лицу и понюхали)

По кудрям тебя погладят добрые ладони (гладим себя)

И с любой печалью сладят, добрые ладони (подносим к лицу и дуем)

Ладушки, ладушки, где были у бабушки (хлопаем)

МАССАЖ  ПАЛЬЦЕВ «УМЫВАНИЕ».

Поочерёдно массируют каждый  палец.

Знаем, знаем-да, да, да                                  

 Где ты, прячешься вода! Выходи, водица, Мы пришли умыться.

 Энергично растирают ладони и кисти рук.

Лейся на ладошку По – нем – нож - ку.

 Нет, не понемножку ПОСМЕЛЕЙ!

 Будем умываться, веселей!

Использованная литература:

1. Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2009 (Вместе с детьми)

2. Громова О.Е., Соломатина Г.Н., Кабушко А.Ю. Конспекты занятий по развитию речи детей 4-5 лет. Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2009. (Логопед в ДОУ)

3. Краснощекова Н. В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. – ИЗД. 5-е, - Ростов Н/Д, : Феникс, 2010.-251с.

4. Бизикова О. А. Развитие диалогической речи дошкольников в игре. – М. ; Издательство «Скрипторий 2003», 2008.

5. Дыбина О. В., Рахманова Н. П. Щетинина В. В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. М.: ТЦ СФЕРА, 2004.