Игра-викторина "Торъял - моя Родина, славная Русь"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Игра-викторина «Торъял – моя Родина, славная Русь»

для детей подготовительной группы,

посвящённая 90-летию образования Новоторъяльского района

Автор: Соколова Татьяна Васильевна, музыкальный руководитель МБДОУ «Новоторъяльский детский сад «Теремок», РМЭ, пос. Новый Торъял.

Описание работы: Сценарий составлен для детей подготовительной к школе группы на основе общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом регионального компонента. В содержании и организации деятельности реализуются комплексно-тематический принцип и принцип интеграции; создаются условия для разных видов активности (умственную, игровую, творческую и т.д.)

 Тема:  «Торъял – моя Родина, славная Русь».

Цель: воспитание патриотического чувства у детей дошкольного возраста.

Программные задачи:

- закрепить знания о родном посёлке;

- учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания беседы;

- воспитывать любовь к Родине, родному краю;

- знакомить с символикой района, республики;

- закреплять художественно-эстетические умения и навыки;

- воспитывать качества коллективизма, дружеских отношений.

Материал и пособия: фотографии, слайды с видами посёлка, иллюстрации с символами района, портреты знаменитостей, стенд с рисунками детей, буквы, «Шкатулка с сюрпризом».

Предварительная работа: беседы, занятия, прогулки по посёлку, экскурсии в музей и библиотеку, заучивание стихов, частушек, песни, танца, оформление выставки, изображение на рисунке родной улицы, дома, формирование команд.

Форма: игра-викторина, соревнование.

Ход занятия:

I. Вступительная часть.

Звучит песня «Край родной» Е. Гомоновой. Дети входят в музыкальный зал, встают полукругом у центральной стены.

Музыкальный руководитель.

Вновь солнце восходит над тихой Немдой,

День новый встречает Торъял мой родной.

Здесь в дружбе и верности, славя свой труд,

Марийцы и русские вместе живут.

Воспитатель.

У каждого человека есть родной город, деревня, посёлок, где он родился. Для нас родной посёлок – Новый Торъял, который нам очень дорог.

Дети читают:

1 ребёнок.

Торъяльская земля, илетская земля,

Зелёные луга, просторные поля.

Хороша сторонушка, где поёт соловушка.

2 ребёнок.

Шукшан – река мала, Немда – река мала,

Как хороши на берегах тенистые леса!

3 ребёнок.

Родной Торъяльский край,

Красивая земля,

Здесь мамы, папы трудятся,

Трудиться буду я.

Музыкальный руководитель.

О нашем крае дорогом

Мы песню с гордостью споём.

Дети исполняют песню «Родной край» музыка Л.Градова, слова А.Новикова.

II. Представление команд.

Воспитатель.

Ребята, во время бесед, занятий, экскурсий мы с вами многое узнали о своём посёлке. И сегодня мы проведём игру-викторину, в которой вы покажите свои знания. А назовем её словами из песни о Торъяле «Мой Торъял, моя Родина, славная Русь». В игре примут участие две команды: «Земляки» и «Селяне». В конце игры мы выявим «Знатоков родного края». Оценивать вас будет жюри. Команды и жюри займите, пожалуйста, свои места.

III. Вопросы и задания викторины.

Музыкальный руководитель.

И так, все готовы, и первый конкурс – разминочный. Команды отвечают по очереди на вопросы.

1. Назовите район, в котором мы проживаем. (Новоторъяльский).

2. В этом году Новоторъяльский район отмечает свой юбилей. Сколько лет ему исполняется? (90).

3. Выберите флаг района среди других флагов.

4. Выберите герб района среди других гербов.

Воспитатель.

Во втором конкурсе будут оцениваться стихи о родном крае.

               Дети читают стихи.

Музыкальный руководитель.

В следующем задании нужно определить учреждения, находящиеся в посёлке.

Дети узнают на слайдах Школу, Библиотеку, Музей, Школу искусств, Больницу, Дом культуры, Детский сад и т.д.

Проводится ритмическая игра «По Торъялу мы идём».

По Торъялу мы идём – раз, два, раз, два   (ходьба  врассыпную по залу),

Всё, что видим, назовём - раз, два, раз, два   (хлопки),

Вот дома высокие  (руки вверх),

Улицы широкие  (руки в стороны),

Пешеходы (ходьба на месте),

И машины  (руки «держат руль»),

Садики и магазины (правая рука в правую сторону, левая рука в левую сторону),

Церковь (обе руки над головой - «купол»),

Школа (локоть правой руки на левой кисти),

И мосты (обе руки перед собой соединены внизу),

И деревья, и кусты  (покачивания руками над головой),

Библиотеку  (руки сложены «книжкой»),

Стадион   (бег на месте).

Здравствуй, мой родной район  (поклон)!

Воспитатель.

Составьте из букв слово с названием реки, протекающей по территории района. Чья команда быстрее выложит слово, та и победит.

Командам раздают по 7 букв с названием реки Шукшан и Толмань. Дети на скорость выкладывают слова.

Музыкальный руководитель.

Следующий конкурс называется «Хорошие люди – Земли украшение». Нужно узнать на портрете знаменитого земляка.

А сейчас, музыкальная пауза!

Частушки.

Мы ребята из Торъяла,

Торъяла - наша Родина.

Вам частушки пропоём,

Как мы весело живём!

Мы Торъяльские ребята

Мы нигде не пропадём.

Если надо – мы станцуем,

Если надо – то споём.

Ёлочки-сосёночки,

Зелёные, колючие.

А в Торъяле девочки

Весёлые, певучие.

На горе – то дыня, дыня,

Под горой – арбузики.

А Торъяльские ребята –

Все, как карапузики.

Мы с весёлой песней дружим,

По торъяльски говорим.

Хорошо живём, не тужим,

Со сметаной хлеб едим.

Всех счастливей мы живём,

В гости всех к себе зовём.

Приезжайте в добрый час,

Хлебом-солью встретим вас!

Воспитатель.

Следующий конкурс называется «Улицы нашего посёлка».

1. Сколько всего улиц в посёлке?

2. На какой улице находится наш детский сад?

3. Назовите самую большую улицу.

4. Назовите самую маленькую улицу.

Музыкальный руководитель.

На экскурсии мы с вами побывали на рабочих местах ваших родителей. По предметам из «Шкатулки с сюрпризом» назовите учреждения, на которых работают ваши родители.

Дети достают из шкатулки: пряник, шприц, книгу, кошелёк, пожарную машину, детские наручники и называют учреждение.

Дети исполняют танец под «Песню о Торъяле» музыка Р.Соколова, слова А.Васютина.

Воспитатель.

Вам, ребята, было предложено нарисовать дома улицу, на которой вы живёте, ваш дом. Продемонстрируйте свои рисунки, расскажите о них.

Дети показывают рисунок, называют родную улицу, номер дома, что находится во дворе и т.д.

Музыкальный руководитель.

Молодцы! Какие разные у всех получились улицы и дома. Надеюсь, жюри оценит ваши работы. Пока жюри подводит итоги, мы ещё проведём одно соревнование.

Игра «Кто скорее?» музыка Т.Ломовой.

IV. Подведение итогов. Заключение.

Воспитатель.

Вот и закончились наши конкурсы. Мы предоставляем слово жюри.

Подведение итогов.

Воспитатель.

Отлично вы знаете свой посёлок, ребята. Новый Торъял – наша малая Родина, самое родное место на Земле. Мы все должны гордиться, что живём в таком чудесном месте.

Музыкальный руководитель.

Любите Торъял, ухаживайте за ним: не сорите, не ломайте постройки, помогайте благоустраивать наш посёлок. И тогда, наша малая Родина будет ещё краше и чудеснее!