КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ МЕТОДИКИ М. МОНТЕССОРИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Керчи Республики Крым

«Детский сад комбинированного вида №53 «Звоночек»

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ

МЕТОДИКИ М. МОНТЕССОРИ

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Подготовлен

старшим воспитателем

Максимовой В.А.

г. Керчь

2016 г.

Тема: Путешествие на Луну

Программное содержание:

выявить умение детей находить на ощупь заданные предметы; продолжать учить детей ориентироваться на плоскости, находить заданные координаты, придумывать по ним узор. Уточнить умение повторять заданный ритм узора. Развивать связную речь, мелкую моторику рук, внимание, воображение; элементарные навыки алгоритмической культуры мышления, познавательные и творческие способности. Воспитывать интерес к началам геометрии, умение радоваться успеху товарища, самостоятельность.

Оборудование: волчки, листочки бумаги, орехи, мешочек, парные предметы, дидактическая игра «Четвёртый лишний», дидактическая игра «Уникуб», логические задачки, дидактическая игра «Геоконт», наклейки.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Давайте поздороваемся друг с другом необычным способом – мизинчиками.

Упражнение «Приветствие»

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в космическое путешествие на Луну, но попасть туда не так просто. Лунатики прислали нас задания:

Задание № 1 Раскрутить волчки на листочке бумаги, быстро убрать бумагу, чтобы волчок продолжал крутиться.

Задание № 2 Удержать в ладошке, перекатывая, два ореха.

Задание № 3 Игра «Найди пару» (в «чудесном мешочке» пары предметов, ребенок выбирает один, а второй ищет на ощупь).

Воспитатель: Лунатики прислали на послание на карточках, давайте их разгадаем.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Воспитатель: Замечательно, мы разгадали их тайны. Посмотрим в бинокль, далеко ли нам ещё лететь.

Упражнение «Бинокль»

Воспитатель: Очень далеко, потребуется много сил, сделаем зарядку.

Пальчиковая гимнастика «Лунатики»

Воспитатель: Что бы высадиться на Луну нам необходимо решить «лунные задачки».

1. На яблоне выросло 5 груш, а на елке – только две. Сколько всего груш выросло?
2. В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы. Сколько стало цветов во дворе?
3. В вазе три тюльпана и четыре нарцисса. Сколько всего тюльпанов в вазе?
4. Из-под ворот видно восемь собачьих лап. Сколько собак за воротами?
5. Бабушка связала внукам на зиму 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки?
6. Одно яйцо варится 5 минут. За сколько минут можно сварить 7 яиц?
7. Какого цвета середина у светофора?
8. Чем раньше был дуб?
9. Какие две рыбы в русских сказках выполняют все желания?
10. Утром в детский сад пришли мама с дочкой и дедушка с двумя внуками. Сколько всего детей пришло в детский сад?

Воспитатель: Замечательно, мы с вами на Луне. Лунатики предлагают нам сделать лунные рисунки.

Дидактическая игра «Уникуб»

(составление узора по схемам)

Воспитатель: У нас получились отличные лунные рисунки. Лунатики дружат с жителями Геоконта и приглашают нас прогуляться по его тенистым улицам.

Дидактическая игра «Геоконт»

(ориентировка в пространстве, выполнение узора с

помощью резинок)

Воспитатель: Дети нам пора возвращаться в детский сад. Вы очень понравились Лунатикам они просили передать вам подарки (наклейки).