Недельное планирование в подготовительной к школе группе (Осень)
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Непрерывная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник  03.10.2016

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика,

Чтение стихотворения О. Бундура «Ранним утром».

.

Беседа: «Беседа о дожде»

Наташа,Расул,Олег,Слава

воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми (приветствовать друг друга, работников ДОО); закреплять умение поддерживать порядок в группе

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: ФЭМП

Тема: «Число 6»

Цель: Продолжать учить составлять число 6 из единиц, уточнять представление о цифре 6,

Уточнять приемы деления круга на 2,4 и 8 равных частей.

Помораева И.А. Формирование элементарных математических представлений Подготовительная к школе группа стр.27 №1

Речевое развитие: Чтение художественной литературы

Тема:Беседа о А.С.Пушкине

Цель: рассказать о великом русском поэте .вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа стр.25 №8

Физическое развитие

По плану инструктора по физическому воспитанию

Прогулка

Познавательное развитие,

физическое

развитие, речевое развитие,

 социально-коммуникативное развитие

Тема: «Наблюдение за продолжительностью дня»

Цель: обратить внимание на то, какие осенние изменения происходят в природе , обсудить причины этих явлений,  развивать наблюдательность, чувство сопереживания и любви к природе, активизировать  мыслительную деятельность.

Дидактическая игра: «Бывает не бывает» (с мячом)

Подвижная игра: «Угадай, что поймал»

Труд на участке: Собираем засохшую траву.

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр50.№1

Работа перед сном

Пальчиковая игра «Осенний ветерок»

Калмыкова Л.Н. Картотека тематических пальчиковых игр стр 214

Вечер

Сюжетно-ролевая игра: Детский сад

Ситуативный разговор: закрепить последовательность одевания и раздевания

Индивидуальная работа: Рома,Ярослав,Гена,Лиза «Какие осенние месяцы ты знаешь?»

Прогулка

Рассматривание и нахождение различий деревьев и кустарников

Самостоятельная деятельность   детей. Игра «Вышибала»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Вторник  04.10.2016

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Беседа «Что ты видел по дороге в сад??»

Ева, Саша, Полина, Таня

воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми (приветствовать друг друга, работников ДОО); закреплять умение поддерживать порядок в группе

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Тема: «Золотая осень»

Цель:  учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее калорит. Закреплять умения рисовать разнообразные деревья. Используя разные цвета для стволов.  

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. Стр.42 №12

Физическое развитие: Физкультура

По плану инструктора по физическому развитию (на улице)

Художественно-эстетическое развитие: Музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

 Тема: «Изменение температуры воздуха и его причины»

Цель: обобщить наблюдения за погодой и наблюдением за термометром.

Д.И.: «Расскажи без слов»

Подвижная игра: Большой мяч

Труд на участке: Протираем скамеечки от росы.

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр.52 №2

Работа перед сном

Чтение худ. литературы по выбору детей

Аккуратно вешаем одежду на стульчики

Вечер

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин»

Настольно-печатные игры

Индивидуальная работа: Даша, Ира, Вадим, Юра «Приметы осени, которые ты знаешь»

Прогулка

Игры с выносным материалом. Игра «Угадай, что поймал»

Наблюдение за погодой (сравнить утреннюю и вечернюю погоды)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Среда 05.10.2016

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика: «Тропинка ко сну»

Калмыкова Н.Л.  Картотека тематических пальчиковых игр. Стр.55

Беседа:  ФИО родителей и домашний адрес

Соня,Миша, Ляйсан, Гарик

Воспитывать привычку мыть руки перед едой; закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить; приучать относить после еды и аккуратно складывать в раковину посуду

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: Позн.исслед.деят. сочет., с конст.

Тема: «Куда тянутся корни?»

Цель: установить связь видоизменений частей растения с невыполняемыми ими функциями и факторами внешней среды.

Дыбина О.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников.стр.127

Физическое развитие: Физкультура

По плану инструктора по физическому развитию

Прогулка

Художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие

Тема: «Наблюдение за характером дождя»

Цель: показать, что у природы - нет плохой погоды.

Д.И.: «Похож, не похож»

Подвижная игра: «Замри!»

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр.54 №3

Работа перед сном

Чтение худ. литературы

Закрепить навык аккуратно складывать одежду

Вечер

Музыкальный досуг

Инд.работа: «Загадки и поговорки о осени». Слава, Олег, Расул, Наташа

Наводим чистоту и порядок в игровой комнате

Прогулка

Игра «Казаки -разбойники»

Наблюдение за ветром

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 06.10.2016

Утро

Физическое, познавательное, речевое, социально-коммуникативное развитие,

Утренняя гимнастика (картотека)

Подвижно-дидактическая игра «Кто больше слов придумает».

Дидактическая игра «Угадай, что это»

Рома, Ярослав, Гена, Лиза

Продолжать развивать интерес к художественной литературе; пополнять литературный багаж стихотворениями, побуждать детей интересоваться смыслом слов

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: ФЭМП

Тема: Знакомство с составом чисел 7 и 8

Цель: уточнять представление о цифре 7, уточнять приемы деления квадрата на 2.4,8 частей

Помораева И.А. Формирование элементарных математических представлений Подготовительная к школе группа стр.30  №2

Художественно-эстетическое развитие: Рисование

Тема: «Поздняя осень»

Цель: учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит (отсутствие ярких красок в природе), учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Стр.48 №19

Художественно-эстетическое развитие: Музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Тема: наблюдение за листопадом

Цель: расширить кругозор сведениями о процессах, происходящих в природе, воспитывать умение любоваться ее красотой

Д.И: «Узнай чей лист»

Подвижная игра: «Волк»

Труд на участке: Убираем опавшие листья

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр 56 №4

Работа перед сном

Чтение худ. литературы по выбору детей.

Разговор с детьми о пользе дневного сна

Вечер

Индив. работа: Ева, Саша, Полина, Таня  : Стихи к осеннему празднику

Художественно-эстетическое творчество по желанию детей

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность.

 П/и «Ловишки»

Наблюдение за погодой. Обсуждение причины осенних изменений в природе, развитие наблюдательности.

Поговорки о осени 

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Пятница 07.10.2016

Утро

Физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое,

Утренняя. гимнастика,

пальчиковая гимнастика: «Дождик»

Калмыкова Л.Н. Картотека тематических пальчиковых игр стр.208

Состав числа 7

Даша, Ира, Вадим, Юра

продолжать развивать интерес к художественной литературе, помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Организованно образовательная деятельность

Познавательное развитие: ФЦКМ

Тема: «Осень»

Цель: способствовать расширению и углублению представлений детей об осени, развитию мелкой моторики , артикуляционного аппарата, показать значимость осени в жизни человека.

Третьякова Т.А. Комплексные занятия с детьми 6-7 лет. Окружающий мир 197 стр.

Художественно-эстетическое развитие: Аппликация

Тема: «Осенний  ковер»

Цель: закреплять умение работать ножницами . Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду Подготовительная группа  стр.39 №8

Речевое развитие: Развитие речи

Тема: Для чего нужны стихи

Цель: Побеседовать с детьми о том  ,зачем люди сочиняют читают и декламируют стихи

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа стр.23 №5

Прогулка

Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Тема: Наблюдение за ветром

Цель: расширять представление о многообразии неживой природы

Д.и: «Отгадай-ка»

Подвижная игра: «Волк во рву!

Кобзева Т.Г. «Организация деятельности детей на прогулке. Подготовительная группа. Стр.42

Работа перед сном

Аудио сказка по выбору детей

Вечер

Инд.работа: Ляйсан, Гарик, Соня, Миша «Осенние месяцы»

 Проследить за уборкой игрушек и навести порядок в группе.

Прогулка

Наблюдение за погодой

Самостоятельная деятельность детей.

П/и «Горелки»