Конспект занятия на тему: "Поезд"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект занятия

для детей второй младшей группы

Тема: Поезд.

Цель: Побуждать детей высказываться в диалоге со взрослыми на темы из личного опыта; активизировать в речи слова, обозначающие детали предметов; формировать умение соотносить глаголы с выразительными движениями (поплясать, попрыгать, похлопать, потопать); развивать речевое внимание и речевое дыхание.

Материал. Паровоз (заводная игрушка); матрешки — большая и маленькая.

Ход занятия.

Часть первая.

Дав детям возможность рассмотреть заводной паровоз и вагоны, активно высказаться, педагог рассаживает их на ковре.

Воспитатель. Вы обратили внимание, как этот маленький паровоз точно повторяет в конструкции настоящий. Вот кабина, колеса, на крыше труба. (Жестами и интонацией незавершенности педагог побуждает детей включиться в разговор.) В кабине сидит... машинист. Ваше мнение как машинист попал в кабину? Правильно, через эту дверь.

Паровоз тянет... вагоны, у которых тоже есть (показ)... колеса, двери, окна, крыша. Как называют тех людей, кто путешествует в вагонах? Правильно, пассажиры. Что видят пассажиры через окна? (Ответы.) Конечно, дома, деревья, кусты. Порой состав проходит через леса, луга, на которых пасутся стада коров, табуны лошадей.

А кто из вас, ребята, ездил поездом? (Свободные высказывания детей.)

Часть вторая.

Воспитатель. Сейчас мы с вами поиграем в «поезд». Поедем в гости к матрешкам, разыграем с ними веселую игру. (Расставляет матрешек по групповой комнате. Дети, став друг за другом, образует «цепочку»-состав.) Внимание! Поезд отправляется Застучали колеса чух- чух-чух! Паровоз загудел: ууу-ууу! Подъезжаем к станции Поезд замедляет ход:        чух-чух. Остановились. (Звукоподражанием имитируется торможение). Нас встречает матрешка. Поздороваемся с ней Здравствуй, матрешка Проходи, пожалуйста, в вагон, присаживайся у окна. Снова отправляемся в путь, в гости к другой матрешке (Игра повторяется до «встречи» со второй матрешкой.)

Часть третья.

Воспитатель: вновь едем через леса, поля и леса Может, отдохнем и повеселимся? Покажем матрешкам, как мы умеем плясать. Я вам напою плясовую мелодию, а вы попрыгайте, ручками похлопайте, ножками потопайте. Порезвились? Теперь пойдем собирать цветы, ягоды. Вот так наклоняемся, вот так срываем ягодку и кладем в роток. Срываем цветок и сплетаем венок. (Дети повторяют движения.)

- Матрешки, вы не поняли, что мы делали? (Интонацией взрослый побуждает детей включиться в диалог. Мы... Конечно, веселились... плясали... прыгали... ручками... хлопали, ножками.... топали. Еще что мы делали? Правильно, собирали цветы, ягоды.

-Устали? Притомились? Отдохнем: Споем матрешкам колыбельную, сами закроем глазки, поспим.

-Отдохнули? Тогда отправляемся мой: чух-чух-чух; ууу-ууу! Приехали! Можете покатать поезд по очереди (Свободная игра.).