Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности Тема: «В гости к дедушке, по сказке «Репка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности

Тема: «В гости к дедушке, по сказке «Репка»

 Интегрированные образовательные области

• «Познание»
•  «Коммуникация
•  «Социализация»
•  «Чтение художественной литературы»
•  «Художественное творчество»

 Виды деятельности

•  Игровая
•  Коммуникативная
•  Познавательная
•  Продуктивная
•  Чтение

 Программные задачи

 Образовательные:

•  Приобщение детей к русскому народному фольклору
•  Познакомить с произведениями русского народного фольклора.
•  Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.
• Познакомить  со словами: печь, лавка

Развивающие:

•  Развивать мышление, воображение, память.
•  Развивать умение обобщать и делать выводы.
•  Развивать детское творчество и в процессе продуктивной деятельности.

 Воспитательные:

•  Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
•  Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героями сказки.
• Формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого

  Форма проведения: Игра-путешествие.

 Материалы и оборудование: 

Куклы бибабо: бабушка, дедушка, внучка, собачка, кошка, мышка;

Оборудование: печка, половички на скамейках, «чудесный мешочек», игрушки: топор, скалка, слайды с фотографиями бабушек детей.

Для худ. Творчества: досочки для лепки, скалки игр., соленое тесто.

 Предварительная работа с детьми.

 Коммуникация: Свободное общение по сказке «Репка».

 Беседа о героях сказки.

 Познание: Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки.

 Дидактические игры на развитие математических способностей.

 Чтение художественной литературы: Чтение сказки «Репка»  

 Чтение стихов, потешек, загадок о героях сказки, об овощах.

 Социализация: Обыгрывание сказки «Репка» на родительском собрании.

 Труд: Поделки.

 Художественное творчество: Аппликации «Репка», лепка.

 Физическое развитие: Физминутка «Репка», п/и «Лохматый пес», «Репка-репонька», «Мышеловка».

Ход непосредственной образовательной деятельности

Воспитатель берет куклу бибабо,Аленушку

- Ребятки, смотрите кто к нам пришёл. Да, это внучка дедушки и бабушки из сказки «Репка», а зовут её Алёнушка. Здравствуй, Алёнушка.  Ты куда идёшь?

Аленушка:

- Я иду к  дедушке и бабушке, они живут в деревне. Для своих любимых дедушки и бабушки я приготовила подарки. Хотите я вам их покажу?

Алёнушка достаёт из мешочка топор

- Вот смотрите, знаете, что это такое? (топор)

- Как вы думаете, кому я его подарю? (дедушке)

- А зачем моему дедушке топор? (дрова рубить)

- А это что такое? (скалка)

- Кому я подарю скалку? (бабушке)

- Что будет делать бабушка со скалкой? (тесто раскатывать)

Убираем «подарки»  в мешочек.

 - Алёнушка, а у наших ребяток тоже есть бабушки и дедушки, хочешь, мы тебя с ними познакомим?

        Показ видео с фотографиями бабушек и дедушек. По ходу просмотра спрашиваем у детей:

- Чья это бабушка (дедушка)?  Как их зовут?

 Алёнушка:

- Ребятки, а хотите вместе со мной отправиться в гости к бабушке и дедушке?

        Чтение потешки сопровождается соответствующими действиями:

- А вот и дом дедушки и бабушки, давайте постучимся.

Воспитатель берет куклу Дедушки:

- Доброе утро, детушки-касатушки.  Проходите, проходите, да на лавочку садитесь. Поудобней располагайтесь.

Воспитатель:

- Дедушка, а Алёнушка для тебя подарки приготовила. Ребятки, вы помните, что приготовила Алёнушка?

        Отдаём дедушке топор.

Дедушка:

- Ой, спасибо моей внучке, теперь я на всю зиму для нашей печки дров нарублю.

Воспитатель:

- Дедушка очень трудолюбивый. Ребятки, помните, какую большую репку он вырастил на своём огороде? А ещё дедушка и очень весёлый. Он любит петь, плясать, веселиться. Дома у него очень много музыкальных инструментов. Дедушка просит вас отгадать,на каких музыкальных инструментах он сейчас будет играть?

Игра – «Отгадай, что звучит?» (за ширмой звучит бубен, колокольчик, маракас, деревян, ложки).

Воспитатель:

- А сейчас дедушка хочет посмотреть, умеете ли вы внимательно слушать и запоминать:

- если заиграет бубен, то вы бегайте,

- если колокольчик – покрутитесь,

- если маракас – топайте,

- а ложки – хлопайте.

Проводится игра.

Воспитатель:

- Ребятки, а что же у нас осталось в мешочке?( скалка)

- А где же бабушка? Давайте её позовём.

Воспитатель берет куклу-Бабушку:

- Здравствуйте, гости дорогие. Спасибо моей внучке Алёнушке. Теперь я новой скалкой раскатаю тесто, да напеку в наше печке много оладушек.

Чтение потешки «Ладушки»

Ладушки, ладушки, пекла бабка оладушки, маслом поливала, деткам всем давала:

Маше – два,

Кате – два,

Ване – два,

Паше – два,

…

Хороши оладушки у нашей бабушки!

(пение потешки сопровождается соответствующими действиями).

Бабушка:

- Ребятки, а вы мне поможете тестона оладушки раскатать?

Лепка из теста «оладушки».

Дети из теста раскатывают шарики (колобки), при помощи скалки раскатывают из шарика оладушек.