Конспект непосредственной образовательной деятельности "Инсценировка сказки "Репка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия № 1358 дошкольное отделение

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 2 – 3 лет

Инсценировка русской народной сказки «Репка».

Подготовили воспитатели

                                                             Группы № 2  

                                                                 Жихарева Т.В.

                                                                  Шорохова О.В.

Москва 2014

Русская народная сказка «Репка».

Инсценировка русской народной сказки «Репка».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, музыкальная.

Цели: Вызвать у детей интерес и желание рассказать сказку «Репка» вместе с воспитателем. Развивать речевую активность; Учить выполнять действия, о которых говорится в сказке. Воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству.

Предварительная работа:

1. Чтение р.н.с. «Репка».
2. Рассматривание иллюстраций к р.н.с. «Репка».
3. Раскрашивание репки.
4. Лепка репки.
5. Обыгрывание сказки «Репка».

Демонстрационный материал:

1. Выставка раскрасок – репки.
2. Вылепленные из пластилина репки.
3. Муляж репки из папье-маше и сшитая большая репка из материала.
4. Дом старика и старухи по сказке «Репка».
5. Маски-шапки для детей и костюмы.
6. Лопата, грабли, лейка.

Сценарий сказки «Репка».

Ведущий: Началась эта история еще весной.

Выходит дед: Дед взял лопату, грабли,  лейку с водой, семена и пошел в огород сажать репку.  Стал копать землю, сделал грядку и посадил репку. Дед все лето ухаживал за ней, поливал из лейки. А репка росла, росла  и выросла большая – большая.  Наступила осень. Пришла пора собирать урожай. Пошел дед в огород за репкой  (обходит вокруг репки и разводит руками).

Дед: «Ой, какая репка большая выросла!» (Пытается тянуть репку).

Ведущий: Дед тянет – потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку (дед поворачивается в сторону домика, где дети сидят исполняющие роли).

Дед: «Баба-ааа, помоги репку тянуть!» ( бабка подходит к репке, обходит вокруг, и разводит руками).

Баба: «Ой, какая репка большая!» (держится за деда).

Ведущий: Вместе с детьми нараспев произносит фразу «Тянут - потянут, вытянуть не могут!» Позвала бабка внучку.

Баба: «Внучка помоги репку тянуть!» (Подходит к репке, обходит вокруг , разводит руками).

Внучка: «Подходит к репке обходит вокруг , разводит руками» (Держится за бабку)

Ведущий: Вместе с детьми нараспев произносит фразу «Тянут - потянут, вытянуть не могут!»

Внучка: «Жучка, иди репку тянуть!» (Жучка бежит гав-гав-гав, держится за внучку).

Ведущий: Вместе с детьми нараспев произносит фразу «Тянут - потянут, вытянуть не могут!»  Позвала Жучка кошку.

Жучка: «Гав-гав-гав!»  Кошка, иди репку тянуть.

Кошка: «Мяу-мяу-мяу, бегу, бегу!» Кошка держится за Жучку.

Ведущий: Вместе с детьми нараспев произносит фразу «Тянут - потянут, вытянуть не могут!»  Позвала кошка мышку.

Кошка: «Мышка иди репку тянуть» Мышка бежит пи-пи-пи.

Мышка: «Пи-пи-пи бегу, бегу!» Мышка держится за кошку.

Ведущий: Дедка за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, мышка за кошку и вытянули репку.

Какая мышка – молодец! Без неё не удалось бы вытащить репку из земли. Все так обрадовались, что смогли вытянуть такую большую репку, что стали веселиться, танцевать.

Звучит музыка «Пляска».

Дети водят хоровод вокруг репки, топают, хлопают в ладоши.