70 летие Победы В Великой Отечественной Войне
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме

Карта реализации группового проекта «Великим тем  поклонимся годам»    Воспитатель: Акимушкина Л.Е.

Образовательная область

Содержание работы

Задачи

Формы

Взаимодействие с родителями

ответственный

Сроки реализации

Познавательное развитие

Блоки:

1. 4 года слез и крови

• «Как началась война»
• «Дороги войны»
• «Города – герои»
• «Победный Май»

2. Солдаты Победы

• «Они сражались за Родину»
• «Письма с фронта»
• «Боевые награды»

3. Страна на защите Родины

• Женщины тыла
• Дети войны
• Подвиг собак
• Песни фронтовые

1.Формировать чувство исторической сопричастности к своему народу, ценностное отношение к Родине на основе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с историческими фактами военных лет.

2.Обогатить представления детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

3. Воспитывать чувство гордости и уважения к родным и близким людям принимавшим участие в сражениях за Родину

• Рассказ воспитателя
• Беседа
• Показ презентаций
• Рассматривание иллюстраций
• Просмотр мультфильмов о войне: «Солдатская сказка», «Скрипка пионера»

Содействие педагогам в сборе информации, оформлении стендов, создание фотовыставок.

Воспитатели

Февраль 2015 г. -

Май 2015 г.

Социально – коммуникативное развитие

• Ситуативная беседа «Что такое война и что такое День Победы».
• Ситуативная беседа: «Вот они 125 блокадных грамм, с огнем и кровью пополам….»
• Рассматривание выставки фотографий памятников бойцам ВОВ;
• Наш земляк А.П. Матюхин – защитник Севастополя
• Д\и «Вещи войны»

Цель: закрепить знания детей предназначений предметов военного времени.

• Рассматривание альбома «Дети - герои войны».
• Рассматривание альбома ордена и медали ВОВ
• Экскурсия в библиотеку.
• Экскурсия к памятнику героям

1. Развитие свободного общения с взрослыми и детьми по теме, обогащение словарного запаса детей.
2. Формирование потребности делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями.
3.Осуществление патриотического воспитания.

• Рассказ воспитателя
• Беседа
• Показ презентаций
• Экскурсия в школьный музей (школа №5)
• Д\игры
• Рассматривание альбомов
• Экскурсии
• Ситуативные разговоры и беседы с детьми по картине:
  С.Герасимов «Мать партизана», П.Кривоногов «Защитники Брестской крепости», А.Локтионов «Письмо с фронта», А.Меркулов «Салют Победы».
• Рисование «Письмо солдату в 1941 г.»

Участие родителей в подготовке и проведении  акций

1. Книга Памяти «Они подарили нам мир»

2. Акция «Дерево Победы»

3.Выпуск  групповой газеты «1418 дней и ночей»

Воспитатели

Февраль 2015 г. -

Май 2015 г.

речевое развитие

• Чтение худ. литературы
• Викторина «День Победы» и блиц-опрос на военную тематику
• Конкурс чтецов «Великой Победе посвящается!»
• Разучивание стихов и песен ко Дню Победы.
• Разучивание пословиц и поговорок о любви и защите Родины, ее защитниках, о героизме, смелости и храбрости героев-солдат, солдатской дружбе и товариществе.

1.Воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.

2. Использование художественных произведений для формирования представлений о войне, армии.

3. Формировать представление о празднике, посвященном Дню Победы

• Чтение худ. литературы
• Викторина
• Конкурс
• Создание картотеки книг о ВОВ

Участие родителей в подготовке и проведении конкурсов чтеца.

1.Чтение детям худ. литературы о ВОВ:

:А. Барто «Кораблик»,

 З. Александрова «Дозор»,

Я. Аким «Земля»,

А. Неход «Летчики»,

Е. Карасев «Город-герой».

Л. Кассиль «Памятник солдату»,

С. Баруздин «Слава», «Точно в цель», «За Родину», А. Агебаев «День Победы»,

А. Митяев «Мешок овсянки»,

О. Высоцкая «Салют»,

Ю. Коваль «Алый»

 Ю. Яковлев“Как Сережа на войну ходил”

К.Паустовского – “Волшебное колечко”

2. Заучивание стихотворений о ВОВ.

Воспитатели

Февраль 2015 г. -

Май 2015 г.

художественно-эстетическое развитие

• Изготовление открыток, оригами, рисунков.
• Выставка рисунков

 «9 мая»

• Выставка рисунков детей и родителей «Пусть всегда будет мир!»
• Выставка художественной литературы, наглядно-дидактических и методических пособий «Детям о войне»

• Слушание песен военных лет
• Досуг «Мы ребята – дружные солдаты»
• Участие в праздничном  утреннике, посвященном Дню Победы в ВОВ

1.Развитие продуктивной деятельности детей.

2.Развитие детского творчества

• Лепка: «Звезда», «Вечный огонь»,
• Аппликация:

«Георгиевская ленточка»

«Праздничная открытка «С Днём Победы!», «Бескозырка», «Наши корабли» (коллективная работа).

• Конструирование из бумаги «Цветы к памятнику», «Голубь мира»

• Изобразительное творчество:

«Солдат на посту», «Праздничный салют», «Кораблик», «Самолеты в небе»;

• Просмотр  видео «Песни войны»
• Досуговая деятельность

Участие родителей в подготовке и проведении конкурса рисунка.

1. Поделки с родителями для творческой выставки на тему: «Танкисты».

2. Трудовой десант «Цветы Победы»

(украшение клумбы»)

Воспитатели

Февраль 2015 г. -

Май 2015 г.

Игровая деятельность

1.Строительные игры «Защитники крепости» (прогулка)

2. Сюжетно-ролевые игры: «Танкисты», «Моряки», «Летчики», «Пограничники».

3. Д/И «Назови рода войск», «Кому, что нужно?»

1.Формирование первичных представлений о военных профессиях, военной технике. 2.Осуществлять гендерное воспитание - воспитывать у мальчиков стремление быть защитником, сильным и смелым; в девочках воспитывать уважение к мальчикам, как к защитникам. 3. Развивать чувство любви к Родине.

• Строительные
• Подвижные
• Сюжетно – ролевые
• Дидактические

Воспитатели

Февраль 2015 г. -

Май 2015 г.