НОД "Художественное творчество" (рисование) "Осенние листочки" вторая группа раннего возраста.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

1.

Программное содержание

Познакомить детей с красками, как новым художественным материалом.

Учить рисовать всей поверхностью ладони: опускать ладонь в лоток с краской и ставить отпечатки на листе бумаги.

Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность.

2.

Индивидуальная

работа

Учить способу нанесения отпечатков ладони («принт») по всей поверхности листа.

3.

Предварительная работа

Рассматривание листьев на деревьях во время прогулок, сбор букетов из опавших листьев, рассматривание иллюстраций на осеннюю тематику.

4.

Подготовка воспитателя

Готовлю листы белой бумаги (формат А4); жидкую гуашевую краску красного и желтого цветов в разных лотках; паспарту с кленовыми листочками; салфетки -бумажные и влажные матерчатые, образец ; коробку с красками; листочки, вырезанные из цветной бумаги.

5.

Условия организации

Групповая комната проветрена, проведена влажная уборка, столы застланы клеенкой.

6.

Ход занятия

Дети входят в комнату. Обращаю их внимание на разбросанные по полу листочки. Предлагаю их собрать, при этом читаю стихотворение В. Шипуновой:

«Осень кисточки взяла,

Стала краски подбирать.

- Я листочки у берёзки

Буду жёлтым рисовать!

Осень кисточки взяла,

Стала краски подбирать

-Буду красной краской листья

Я у клена рисовать!

Осень кисточки взяла,

Стала краски подбирать

-Золотою краской Солнца

Буду землю украшать!

- Какие красивые листочки! Это Королева Осень разукрасила их в разные цвета своими волшебными красками. А я вам расскажу о волшебных красках, которыми рисуют дети. (Беру коробку с красками, присаживаюсь на коврик, увлекая за собою детей).

- Живут краски в «теремочке-коробочке», у каждой краски есть свой домик- баночка. (Даю детям баночки с красками в руки, чтобы они могли их лучше рассмотреть).

- Этими красками можно нарисовать и лес, и море, и зверей, все что захотите! Хотите попробовать?

А рисовать мы с вами будем…….л а д о ш к а м и!

(показываю свою ладонь).

-Это очень весело! Вот, смотрите. (Опускаю ладонь в лоток с краской и ставлю несколько отпечатков на листе бумаги).

Предлагаю детям самим попробовать оставить отпечатки, ласково подбадриваю нерешительных, беру руку ребенка в свою руку и опускаю ладошку в краску, а потом ставлю отпечаток на лист (прием «рука в руке»), распределяя отпечатки по всей поверхности бумаги. Хвалю деток за старание.

- А теперь смотрите внимательно, сейчас будет фокус! Раз, два, три… (на глазах у малышей прикрепляю паспарту к их рисункам).

Вот какие красивые листочки у вас получились! А помогли вам их нарисовать ваши волшебные краски.

Давайте поиграем с листочками, которые мы с вами собрали. Провожу игру «Мы - листочки, мы -листочки…»

Вы все молодцы! Занятие окончено.