План воспитателя по самообразованию. Тема: «Изучение народных промыслов России с целью развития художественных способностей детей дошкольного возраста»
учебно-методический материал по рисованию на тему

Раздел плана

Форма работы

Практические выходы

Отчет о выполнении

Сентябрь

Работа с детьми

Организация народных подвижных игр (ежедневно).

Коммуникация Беседа-объяснение о значении старинных слов, их происхождении. Беседа о русской народной культуре, предметах мтарины, о традиционных украшениях. Рисование расписных платочков

Развивать эмоциональную сферу, Формировать гармоничную личность.

Формировать потребность в двигательной активности.

Учить рассуждать и делать адекватные объяснения при работе со словарными словами, развивать интерес к национальной культуре.

Работа с родителями

Посещение семей.

Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения.

Запись детей старшей группы в кружок «Гусельки»

Изучение индивидуальных особенностей ребенка. Выявление детей с художественными и музыкальными  способностями.

Знакомство родителей с условиями, содержанием, методами воспитания  детей в дошкольном учреждении.

Развитие музыкально одарённых детей в кружок народной направленности.

Самореализация

Изучение программы по возрастным группам детей.

Работа с методической литературой  

Сбор и обработка данных. Оформление личных дел, карт развития.

Изучить для всех возрастных групп, систематизировать

Октябрь

Работа с детьми

Продуктивная. Лепка народной игрушки «Козлёнок».

Коммуникативная. Рассматривание изделий с городецкой росписью.

Продуктивная. Упражнение по рисованию элементов цветочного узора городецкой росписи и усвоению технических приёмов.

Проведение осенних праздников в старшей группе с использованием народных традиций

Рисование барышень с использованием элементов декоративной росписи.

Развивать умение работать с пластилином и глиной по образцу и собственному замыслу.

Рекомендуется всем детям для развития моторики.

Расширять знания о городецкой росписи, выражать положительные эмоции при прослушивании стихотворения «Городец».

Развивать эмоциональную сферу, Формировать гармоничную личность.

Развивать интерес к народным промыслам.

Работа с родителями

Проведение собрания:

 «Знаете ли вы своего ребёнка» (старшая)

Помощь в проведении осенних утренников: изготовление костюмов, атрибутов, исполнение ролей.

Подведение итогов выявления одарённых детей.

Развивать эмоциональную сферу, Формировать гармоничную личность.

Самореализация

Работа с методической литературой (ж/л «Дошкольное воспитание»)

Повышение знаний, сбор материала.

Ноябрь

Работа с детьми

Продуктивная. Декоративная роспись фигурок (игрушек) в технике дымковской по мотивам народных узоров.

Коммуникативная. Беседа о видах городецкой росписи.

Развивать интерес к изобразительной деятельности.

Развивать умение поддерживать беседу о городецкой росписи.

Работа с родителями

Выступление на собрании.

Подведение итогов диагностики физического развития детей.

Самореализация

Обработка анкетных данных.  

Подготовка и оформление документации.

Сбор информации для выбора направления работы с детьми.

Сбор и обработка данных. Оформление личных дел, карт развития.

Декабрь

Работа с детьми

Коммуникативная. Продуктивная. Рассказ о дымковской росписи, игрушках.

Развивать устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

Работа с родителями

Оформление стенда «народная песня , как средство воспитания».

Оказание методической помощи родителям.

Самореализация

Взаимопосещения занятий воспитателей других групп.

Обмен опытом.

Сбор аналитической информации.

Январь

Работа с детьми

Работа с родителями

Выставка педагогической литературы по теме «Народные промыслы как средство патриотического воспитания» (ст)

Консультации:

«Играйте с детьми в народные подвижные игры» (ст)

Предоставление педагогической информации родителям по данной теме.

Самореализация

Февраль

Работа с детьми

Продуктивная. Расписывание детьми под хохлому силуэтов деревянной посуды.

Развивать интерес к художественному творчеству.

Работа с родителями

Собрание в старшей группе «Семейные традиции».

Методическая помощь родителям. Оказание педагогической помощи в решении возникших трудностей воспитания.

Самореализация

Посещение методических объединений.

Обмен опытом.

Март

Работа с детьми

Участие в праздниках:

 - «Терешечка» (стар)

 - «Весенние потехи и забавы» (ср)

Декоративное рисование. Роспись посуды для кукол. Узор в стиле народной росписи (хохломской. Дымковской, городецкой).

Выставка поделок на тему «Народные промыслы».

Развивать интерес к декоративному рисованию.

Работа с родителями

Участие в праздниках:

1. «Терешечка» (стар)
2. «Весенние потехи и забавы» (ср)

Выставка поделок на тему «Народные промыслы».

Самореализация

Сбор информации.

Пополнение методической копилки

Апрель

Работа с детьми

Мониторинг.

Лепка индюка из целого куска глины по мотивам дымковской игрушки.

Декоративное рисование: гжельские узоры (нанесение узора синей краской на шаблон посуды, вырезанной из белой бумаги).

Роспись глиняного индюка по мотивам дымковской игрушки.

Рисование на тему «Кукла в русском национальном костюме».

Подведение итогов развития творческих способностей путём изучения народных промыслов.

Развивать интерес к изобразительной деятельности.

Работа с родителями

Создание уголка народных промыслов.

Повышение эффективности воспитательного процесса.

Самореализация

Анализ заболеваемости детей на протяжении всего учебного  года.

Сбор аналитической информации.

Май

Работа с детьми

Декоративное рисование: роспись силуэтов гжельской посуды соответствующими элементами (гжельская роза, травка).

Развитие интереса к народным промыслам.

Работа с родителями

Подведение итогов работы. Рекомендации по поводу продолжения развития художественных и музыкальных способностей детей.

Самореализация

Обмен опытом через Интернет.

Распространение педагогического опыта.