Конспект занятия (НОД) по рисованию "Дымковская игрушка"
план-конспект занятия по рисованию на тему

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

(непосредственно образовательной деятельности) по рисованию

Тема: «Дымковская игрушка»

(для воспитанников 5-го года жизни)

Программные задачи: 

• Закреплять умение расписывать игрушку, используя элементы дымковской росписи: линии, кружочки, точки.
• Развивать чувство ритма, композиции, цвета.
• Воспитывать желание расписывать игрушки по мотивам дымковской росписи.

Методы и приемы: объяснение, наблюдение, вопросы к воспитанникам, художественное слово, поощрение.

Материал: силуэты лошадок, гуашь, кисти, банки с водой, тряпочки, подставки под кисти.

Предварительная работа:

• Беседы о дымковской игрушке, об особенностях узора, композиции, цветосочетании.
• Рассматривание изделий дымковской росписи (уточки, кони, барышни);
• Рисование элементов дымковской росписи.
• Д/и «Составь узор», «Что сначала, что потом».
• Мультимедийная презентация «Дымковская игрушка».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла лошадка. Поздороваемся с ней. Мне кажется, наша гостья немножко грустная. Она шепнула мне, что скучает без друзей,  ведь оказывается она сегодня именинница! А какой же праздник без друзей? Ребята, как вы думаете, мы можем помочь лошадке, чтобы она не грустила? А как? (Мы нарисуем ей друзей).

Воспитатель: Посмотрите, какая лошадка нарядная, праздничная.

Воспитатель: А как называется эта роспись? (Дымковская). А вы знаете, почему ее называют именно дымковской? (Потому что ее делали в селе Дымково). Правильно, молодцы!

Воспитатель: Какие элементы росписи вы видите на лошадке? (Прямые линии, точки, кружки, кольца).

Воспитатель: Какие цвета использованы в её наряде? (Синие, красные, зеленые, желтые, оранжевые).

Воспитатель: Ребята, нашей гостье, лошадке, очень понравилось, что вы так много знаете о дымковских игрушках, о селе Дымково. И теперь мы знаем, как помочь нашей имениннице. Присаживайтесь за столы,  улыбнитесь друг другу, чтобы друзья для лошадки получились добрыми и радостными.

В процессе работы воспитатель напоминает воспитанникам, как правильно рисовать элементы узора, держать кисть.

За 5 минут до конца занятия проводится физкультминутка.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, понравились лошадке её новые друзья? (Воспитанники рассказывают, какие лошадки им понравились больше и почему). Теперь она не будет грустить, ведь на своем Дне рождении у лошадки много друзей.