Выпускной праздник "Лотерея пожеланий"
материал (подготовительная группа) на тему

                             Выпускной праздник  2015 года.

                                         «Лотерея пожеланий»

Под торжественную музыку выходит ведущий праздника.

Ведущая – Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня у нас праздник – мы провожаем детей в школу. Поприветствуйте наших выпускников!  (Гости и родители хлопают)

В зал под музыку парами вбегают дети-выпускники, пара за парой, выполняя перестроение-ручеёк.  (Вбегает первая пара, встаёт на край ковра, делает «воротики», через них вбегает вторая пара, делает «воротики», следующая пара пробегает через «воротики» и так все дети, выстраиваются в середине зала в колонну парами и т. д.)

Все дети – Здравствуйте, а вот и мы!

1 реб. – Праздник не простой у нас – он бывает только раз!

              И сегодня в детский сад гости к нам не зря спешат!

2 реб. – Праздник грустный и весёлый, потому что скоро в школу,

             Только жаль – прощаться надо нам с любимым детским садом!

3 реб. – Говорим тебе «спасибо» дорогой наш детский сад,  

               Что без устали растил ты и воспитывал ребят!

            Дети исп. п. «Антошка – наш детский сад любимый».

4 реб. – Детский садик очень любим мы, год за годом здесь проходит детство. Скоро мы расстанемся, увы, никуда от этого не деться.

5 реб.- Мы желаем, садик, от души, чтобы жил ты долго и богато,

             Пусть уходим мы, но будут снова малыши здесь расти,

             Как мы росли когда-то.

         Дети исп. п. «За летом зима –пролетели года».

Ведущий (подготовительная гр.)

                  – Пять лет назад сюда пришли, вы были малышами.

                     Но дни летят, идут года, прощаться надо с вами.

Ведущий (лог. Гр.) – Стали взрослыми ребята, час настал, прощаться надо.

           Вспоминайте вы о нас, когда пойдёте в первый класс.

6 реб. – Уходим мы в чудесную страну, где ждут тетрадки, глобусы и книжки.

           Вы видите, как подросли за год весёлые девчонки и мальчишки.

7 реб. – Пора беззаботного детства прошла, сегодня становимся взрослыми.

              Нас школьные, новые ждут дела, мы будем большими, серьёзными.

8 реб. – Но мы грустить в последний день не будем,

              Позвал звонок весёлый в школу нас.

             Наш детский сад любимый не забудем и начинаем мы –

Все – Прощальный танец наш!

          Дети исп. танец «Вертится времён колесо…»

( Дети перестраиваются из положения врассыпную – снова в колонну

парами, идут через середину зала, расходятся – пара вправо и влево и т.д.)

1 реб. – «Спасибо!» - нежно говорим мы воспитателям своим.

2 реб. – «Спасибо!»- нашим милым няням за их заботу и старанье.

3 реб. – «Спасибо!» - всем тем, кто на кухне работал, нам кашу варил и готовил компоты.

4 реб. – «Спасибо!» - тем, кто нас лечил и ставить градусник учил.

5 реб. – За всё, что есть сейчас у нас

Все – Тебе, спасибо, детский сад! (садятся на стульчики)

Ведущая -  Внимание, внимание! Сегодня, в честь праздничного дня проводится розыгрыш   «Лотереи пожеланий!». Мне нужны помощники. (Выбирает детей) Раздайте, пожалуйста, конверты с номерами  уважаемым сотрудникам детского сада. (На экране появляется слайд с номерами от 1-10). Первым пустит стрелу из волшебного лука  (называет имя ребёнка)

Звучит музыка, ребёнок отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 1.

Ведущая – Прекрасно! Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер один!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №1 – Куклы, мишки и петрушки грустно смотрят на ребят. Счастье в руки вам попалось. Все игрушки вам достались! Моё пожелание: В хозяйстве игрушки всегда пригодятся, желаю до школы вам в них наиграться!

Дети: Спасибо за пожелание!

Ведущая – Получите, пожалуйста, ваш выигрыш! «Танец с игрушками».

Под музыку  входят малыши (1 мл. гр.), одетые в костюмы игрушек: зайцев, мишек, кукол и т.д.  Дети подг. группы приглашают их на танец «Приседай».

(Дети 1 мл. гр уходят из зала)

Выходят дети подгот. группы Кристина и Ваня.

Мальчик  – С игрушками мы попрощались. Кристина, почему ты такая грустная?

Девочка – Потому что моя любимая кукла ест днём и ночью, за столом и под столом. Не может без сладкого дня прожить. Как же мне быть?

Мальчик – У меня есть один рецепт самой лучшей диеты.

Девочка – Говори скорее.

Мальчик – В понедельник –берёшь яйцо, во вторник - варишь его, в среду – чистишь его, в четверг – ешь белок, в пятницу – ешь желток. А суббота и воскресенье – разгрузочные дни.

Девочка – Ты шутишь! Помню, как ты ко мне в гости приходил! Жених!

                    Девочки исполняют песню «Топни ножка моя»

Дети логопедической группы:

Мальчик  – С игрушками мы попрощались. Оля, почему ты такая весёлая?

Девочка – Посмотри, какая я сегодня красивая!

Мальчик – Да уж, глаз не отвести от такой красоты.

Девочка – Знаешь, как тяжело быть модницей?

Мальчик – Вы, девчонки, любите модничать, и ничего с вами не поделать!

               Выходят девочки и поют песню «Девочки торопятся».

Ведущая – (Выставляет ширму, дети занимают свои места за ширмой, просовывают голову в отверстие). Посмотрите, ребята, это же вы, только совсем ещё маленькие!

1 реб. – Я про ясли расскажу, в ясли я давно хожу. Нас целуют, тормошат, шлёпают по попе, кормят манной кашей, на горшок сажают, и, похоже, вовсе нас здесь не уважают.

2 реб. – Тётя не берёт на ручки, десять кил всего-то, мама убегает рано утром на работу. Не дают компьютер – кнопки нажимать, вот сейчас как сморщусь и начну кричать!

3 реб. – На горшочке я сижу, я сижу не плакаю, на горшочке я сижу и тихонько  крякаю!

4 реб. – Не хочу я в садик твой, к маме я хочу – домой!

3 реб. – Ничего, здесь здорово, и игрушек горы! Песни, пляски и стихи, и театр драмы!

4 реб. – Всё равно здесь не хватает моей любимой мамы!

3 реб.  Эта тётя воспитатель всё считает нас, считает, думает, что потерялись, а мы все тут как один, на горшочках вот сидим!

1 реб. – Что надула свои щёчки и уселась на горшочке? В ладушки со мной сыграй, этих тёть не огорчай. Дома скучно и уныло, только мультики смотреть, ну а в садик попадёшь, то со смеха упадёшь.

4 реб. – Ой, держите, ой, держите, я с горшочка упаду! Так и быть, уговорили, остаюся я в саду!

2 реб. – Будет трудно – не заплачем, всё само собой пройдёт, няня нам  шнурки завяжет, тётя – музыку споёт. Мамы – вы не беспокойтесь, мы найдём себе друзей!

Все дети – С каждым годом ваши дети будут лучше и взрослей!

(садятся на свои места)

На экране появляется слайд с номерами от 1-10.

Ведущая -   Кто хочет пустить стрелу из волшебного лука ? (называет имя ребёнка)

Звучит музыка, ребёнок отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 2.

Ведущая – Прекрасно! Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер два!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №2 – Книжки разные нужны, книжки разные важны. А для вас нужней – такая, в ней любимые стихи! Моё пожелание : Книги умные читайте, и в школе и на работе, и будете всегда  в почёте!

Дети: Спасибо за пожелание!

Ведущая – Получите, пожалуйста, ваш выигрыш! «Любимые стихи»

Ведущая вызывает заранее подготовленного ребёнка и говорит, что когда он  был маленький, то читал стихи вот так:  ( выводит ребёнка 1 мл. гр. читать стихотворение.)

А теперь он читает совсем по-другому. (ребёнок  подг. гр. читает стихотворение про школу)

(Из-за двери выбегает Волшебник – реб. старшей группы).
Волшебник – Чур, я первый буду читать стихи.

Ведущая – Подожди, скажи, кто ты такой?

Волшебник – Я – волшебник, лучший друг Гарри Поттера! Знаете такого?

Ведущая – Настоящий волшебник?!

Волшебник – Да! У меня даже диплом есть.

Ведущая – (Читает диплом) Колдовство -2, чтение волшебных книг -2, Заклинанья -1, Белая магия – 2, верховая езда на метле – 1! Ой, волшебник, как же ты учился? Где же твои пятёрки?

Волшебник – Нет, у меня другие подружки! (Выбегают 3 девочки старшей группы, говорят вместе: Почему пятёрки? А, мы, чем хуже?)

1 дев. – (под музыку репа) Я Двойкина сестрица, красотка Единица! Меня из школы вечно, все гонят бессердечно! Ругают, обижают, совсем не уважают. За что – сама не знаю! Детей я обожаю!

2 дев. – А я  -  на лебедя похожа! Стройна, красива и пригожа! Скажите, в чем я не права, и чем плоха оценка « два»? Готовы мы помочь с сестрой остаться вам на год второй!

3 дев. – А я – сестрица Тройка! Держусь за школу стойко! И кто со мною дружит, всегда живёт – не тужит! Звёзд с неба не хватает, о Вузе не мечтает, но спать спокойно может и на уроках тоже!

Ведущая – Значит, ты волшебник-недоучка! В школу ты ходить не любишь.

Волшебник – Точно!

Ведущая – А стихи о школе ты знаешь?

Волшебник – Знаю! Детки, в школу не ходите, лучше дома посидите, и уроки не учите, лучше двойку получите.

Ведущая – Что же нам делать с этой компанией?

Ребёнок подг. гр. – Давайте проведём дуэль «Вопрос-ответ».(берут две шпаги)

Волшебник – Ну, хорошо! (подзывает к себе Дв,Тр, Единицу – совещаются)

Единица – Какая комедия начинается со слова «один»?(выпад шпагой)

Ребёнок (под.гр.) – Комедия «Один дома»(выпад шпагой)

Единица – Ой, сразил наповал! (убегает)

Двойка – (Берёт шпагу) Какая песенка начинается со слова «два»?(выпад шпагой)

Ребёнок (под.гр.) – Песня «Два весёлых гуся»(выпад шпагой)

Двойка – Ой, сразил наповал! (убегает)

Тройка – Какая сказка начинается со слова «три»?

Ребёнок (под.гр.) – Сказка Пушкина «Три девицы под окном пряли поздно вечерком»

Тройка – Ой, сразил наповал! (Убегает)

Ведущая – Я рада, что дети наши такие умные и сообразительные.

Волшебник – Оказывается, быть умным можно и без волшебства. Дайте мне, пожалуйста, вашу умную книгу, пойду очень-очень постараюсь выучить хоть один хороший стих. Пока! До встречи в школе! (убегает).

На экране появляется слайд с номерами от 1-10. 

Ведущая - Кто хочет пустить стрелу из волшебного лука?  (называет имя ребёнка)

Звучит музыка, ребёнок отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 3.

Ведущая –  Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер три!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №3. Просим вас скорее встать, школьный  танец станцевать. Вот и музыка играет, всех на танец приглашает! Моё пожелание:  будьте вы всегда  бодры и энергичны, пусть  весь учебный год пройдёт отлично!

Дети: Спасибо за пожелание!

Ведущая – Получите, пожалуйста, ваш выигрыш! Танец «Школьная планета»

(Дети встают парами по кругу, в центре круга дети с мячами-глобусами)

На экране появляется слайд с номерами от 1-10.

Ведущая -  Кто хочет пустить стрелу из волшебного лука ? (приглашает  ребёнка)

Звучит музыка, ребёнок отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 6.

Ведущая – Прекрасно! Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер шесть!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. № 6 «Билет без выигрыша»

Ведущая – Да, как вам не повезло, билет без выигрыша. Но в качестве утешительного приза послушайте  «Весёлые частушки». Если любишь ты частушки, то безумно будешь рад. А не любишь – не беда, пусть мамы слушают тогда! (дети поют частушки)

Сотрудник - Моё пожелание: Я поняла, в чём смысл подарка – жизнь ваша будет радостной и яркой!

Дети: Спасибо за пожелание!                                        

Под музыку появляется Пеппи Длинный Чулок, тащит за собой большой чемодан.

Пеппи – Разрешите представиться: Пеппилотта – Виктуолина – Рольгардина  – Длинный чулок, самая сильная девочка в мире! Можно просто Пеппи!

Ведущая – Здравствуй, Пеппи Лотта..Это ты про какого пилота?

Пеппи – (тараторит) Ни про какого! Меня так зовут, по-шведски, а мой братец и вправду пилот, но без самолёта, а только с пропеллером, его Карлсон зовут, может, знаете? А здороваться надо пятками, как в Патагонии, а знакомиться – надо трижды покружиться на одном месте, как в Лапландии! Давайте все поздороваемся и  познакомимся? (дети встают с мест и повторяют вместе с Пеппи)  Ну вот,  мы и поздоровались, и познакомились!

Ведущая – Пеппи, а что у тебя в чемодане? Он такой большой и, наверное, тяжёлый?

Пеппи – О! Здесь у меня папин подарок, моё самое дорогое сокровище!

Звучит музыка, крадутся Кот и Лиса.

Кот – Слыхала, Алиска? У какой-то рыжей девчонки – целое сокровище в чемодане!

Алиса – Тогда окружаем это рыжее чудовище и отбираем сокровище! Детям вредно много золота иметь. Так что, деньги ваши – будут наши! Даже медь!

Кот – Мы с тобой -  другое дело, экономить надоело.

Алиса – Не умеем ничего, а потребность о-го-го!

Кот – А покушать и одеться, нужны деньги, нужны средства.

Алиса – А когда уж невтерпёж, то выходим на грабёж!

Вместе – Окружай! Отбирай!

Пеппи – Зачем же отбирать? Я вам сама чемодан подарю, если ….. вы нас повеселите!  Вы петь умеете?

Кот и Лиса – Умеем! Маэстро, музыку!

       Исп. песню  «Ладошка» (припев «Раз, ладошка» подпевают дети)

Пеппи – Вот какие ребята молодцы, и поют и танцуют. А вы танцевать умеете?

Кот и Лиса – Умеем! Маэстро, музыку!

        Танцуют современные движения под песню «Тётя-весельчак» или «Весенняя полечка»  (Дети выбегают и продолжают танец)

Ведущая – Да! Без наших детей вы никуда! Ну, а с нами поиграете?

Кот-Алиса – Поиграем! А во что? В карты? В домино? В лото?

Ведущая – Нет, у нас другие игры, поинтереснее. Смотрите и учитесь!

На экране появляется слайд с номерами от 1-10.

Ведущая -  Кто, ребята, хочет пустить стрелу из волшебного лука?  (приглашает  ребёнка)

Звучит музыка, ребёнок отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 4.

Ведущая – Хорошо! Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер четыре!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. №4. Этот выигрыш маленький, но зато удаленький! Ты в звоночек позвони, раньше всех в школу приди! Моё пожелание: Дошколёнок! Ты крепкий орешек, а значит, -  в любой игре тебя ожидают удачи!

Дети: Спасибо за пожелание!

Ведущая – Получите, пожалуйста, ваш выигрыш! Игра «Позвони в звонок» 

(Кот Базилио и  Лиса  Алиса набирают команды детей. Атрибуты: 2 колокольчика, 2 подноса, 2 столика со школьными  принадлежностями по количеству детей. Ребёнок кладёт на поднос тетрадь и бежит с ней к столу, где лежит колокольчик, выкладывает  тетрадь и звенит в колокольчик и т. д. Кот и Лиса пытаются подложить детям рогатку, бутылку с водой, подушку, )

Кот – Хорошо поиграли! Совместили  приятное с полезным – чемоданчик теперь наш! (Пытается поднять чемодан) Похоже, там слишком много сокровищ, поднять не могу. (Пытаются поднять вдвоём).

Пеппи – Не стыдно вам? Лёгкий чемодан поднять не можете! (Поднимает чемодан и опускает на ногу коту)

Кот – Ай! Ой! Какая сильная девчонка (Прыгает на одной ноге)

Пеппи – Самая обыкновенная. Этот чемодан любой мальчишка поднимет (зовёт кого-нибудь из детей, тот поднимает). Вот видишь, физкультурой заниматься надо!

На экране появляется слайд с номерами от 1-10.  

Кот – Гляди, Алиса, опять цифры какие- то выскочили!?

Ведущая – Это значит наша «Лотерея пожеланий» продолжается. Кто хочет

пустить  стрелу из волшебного лука?  

Алиса  – Давай,  Базилио, попробуем? Чур, я первая!

Ведущая – Ребята, разрешим?

Звучит музыка, Лиса  отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 5.

Ведущая – Прекрасно! Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер пять!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. №5. Чтобы мог всегда с друзьями ты подвигать ручкой-ножкой, в праздник вместе с поздравленьем аэробику танцуй! Моё пожелание:  Пусть мир, как говорится, подождёт! Вы  будьте,  дошколята, здоровы круглый год!

Дети: Спасибо за пожелание!

Ведущая – Получите, пожалуйста, ваш выигрыш! Аэробика «Весёлый счёт»

Кот и Лиса  – Мы тоже хотим подвигать ручкой-ножкой! (Танцуют вместе с детьми аэробику)

Кот – Я так понял, чемодан нам не унести, давай хоть посмотрим на сокровища! (открывают)

Алиса – Что-о-о? И вот это твоё сокровище? Маленькая обманщица! Взрослых обманывать не хорошо!

Пеппи – И вовсе я не обманщица. Вы думали, что сокровище – это золото и драгоценности, а вот и нет! Это то, без чего нельзя попасть в страну Знаний, вот! Глобус, тетрадь, букварь, ручка – всё это подарил мне мой папа, и

сказал, что в жизни это пригодится.

Алиса – Страна Знаний? Что за страна такая? Страну Дураков я знаю, а про страну Знаний слышу первый раз.

Кот – И я не знаю, но звучит красиво!

Ведущая – Страна Знаний – это школа, где дети получают знания. А вы можете себе представить, что бы было, если б не было школ?

Алиса и Кот – Представления не имеем!

 Дети исп. п «Если б не было школ» ( один ребёнок играет роль Дикаря)

Кот – Нет, я не хочу превратиться в дикого кота, я люблю носить джинсы и очки.

Алиса – А я так привыкла к зеркалу и духам – ни за что с ними не расстанусь.

Ведущая – Чтобы не превратиться в дикаря надо учиться считать и читать, загадки отгадывать!

Кот и Лиса (вместе) – Да мы умеем!

Ведущая – Давайте, ребята, их проверим?

1 реб. – Над лесом солнца луч потух, крадётся царь зверей!   (лев)

2 реб. – Быстрее всех от страха несётся……  (заяц)

3 реб. – Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый!   (медведь)

4 реб. – Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая!   (белка)

Кот – Лисица!

Алиса – Что? Я? По ветвям? Думай, что говоришь – то! Куда тебе в страну Знаний, возвращайся в страну Дураков!

Кот – Нет, я не хочу туда возвращаться. Мне здесь нравится, можно из волшебного лука пострелять. Правда, можно?

Ведущая – Разрешим, ребята?

Звучит музыка, Кот  отходит от экрана, прицеливается, стреляет. На экране все номера исчезают, остаётся только  № 7.

Ведущая – Прекрасно! Какой, ребята, номер?

Все дети говорят – Номер семь!

Ведущая – Зачитайте, пожалуйста, ваш выигрыш.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. №7. В этой маленькой вещице столько радости хранится! Ты не слушай докторов – играй на ней, и будь здоров! Моё пожелание: Кто получит музыкальный инструмент – проживёт весь год, как президент!

Дети: Спасибо за пожелание! (Дети берут музыкальные инструменты)

Кот – Ой, какие интересные игрушки!

Ведущая – Это не игрушки. Что это, ребята?

Дети – Это музыкальные инструменты.

Кот – А, так вы ими гвозди забиваете?

Дети – Нет, мы на них играем!

Кот – А, так вы их ломаете?

Дети – Нет, мы их бережём!

Кот – А, вы их стережёте!

Дети – Нет!

Ведущая – Покажите, ребята, скорее, что вы с ними делаете!

Дети объявляют сами: Моцарт  «Турецкий марш». (2 детей играют роль Дирижёров)

Алиса – Да… Убедили…Восхитили…Поразили… Да мне после такой музыки что-то захотелось быть хорошей. Брошу-ка я своё ремесло, буду музыкантом.

Кот – Правильно! А я пойду в матросы.

Алиса – Почему в матросы?

Кот – Потому что они везде бывают, много видят и много знают.

Алиса – Согласна! По рукам!  (Хлопают друг друга по ладоням)

Ведущая – Ребята, вот и закончилась наша «Лотерея пожеланий»!

Кот и Лиса – Как закончилась?

Кот -  А как же мы? Мы тоже хотим пожелать что-нибудь хорошее таким хорошим детишкам.  

Ведущая – Ну, хорошо,  только для вас - ещё один конверт лотереи, №8

Кот и Алиса открывают конверт  и читают: № 8. Пусть сверкают глазки, и губки улыбаются. Песню дружно мы споём  – это всем понравиться! Наше  пожелание: В школу скоро вы пойдёте, просим не лениться, мы желаем вам, ребята, на пятёрки всем учиться! (Уходят из зала)

Ведущая – Получайте ваш выигрыш – песня «До свиданья, детский сад». («Наступает расставанье…» Дети встают парами).

Ведущая – Достойны ли наши ребята звания «первоклассник» покажет время, а пока всем тем, кто помогал нашим детям на этом пути в страну Знаний, кто сегодня подарил им много добрых пожеланий, мы хотим сказать слова благодарности.

1реб.(подг. гр.)  – А сейчас сказать нам надо, как мы все признательны, всем работникам детсада, нашим воспитателям.

1реб.(лог. гр.)  – А сейчас сказать нам надо, как мы все признательны, всем работникам детсада  и логопеду нашему. (или «Нине Павловне любимой, логопеду нашему»)

2реб. – Спасибо нашим докторам, что не страшна простуда нам! Что, на кого ни посмотри, все, как один – богатыри!

3реб.- Говорим мы поварам: «От души спасибо вам! Обойди хоть целый свет – лучше вашей каши нет!»

4 реб. – Спасибо нашей доброй прачке, конечно, скажем мы не раз, за то, что гладила, стирала и так заботилась о нас.

5 реб. – Ах, как в саду у нас красиво! Завхозу скажем мы спасибо! За чашки, ложки, поварёшки и за ковровые дорожки.

6 реб. – Нашим нянечкам спасибо за вниманье, за уют, за сердечный добрый труд!

7 реб. – Спасибо мы хотим сказать учившему нас танцевать, тому, кто пел нам и играл, и хороводы распевал.

8реб. – За то, что дом наш – детский сад был год от года краше, сказать «спасибо» каждый рад заведующему нашему.

9 реб. – Было в группе уютно, красиво, в садик утром мы с радостью шли, говорим вам все дружно

Все дети: «Спасибо!» и поклон вам до самой земли!

Танец «Прощание»  («Ну вот и всё, пришла пора прощаться…» Дети по очереди выходят парами на свои места в зале, девочка кладёт руки на плечо мальчика и склоняет голову и т. д.)

Поздравительное слово заведующего: вручение дипломов и подарков.

Слово родителей.

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №1 – Куклы, мишки и петрушки грустно смотрят на ребят. Счастье в руки вам попалось. Все игрушки вам достались! Моё пожелание: В хозяйстве игрушки всегда пригодятся, желаю до школы вам в них наиграться!

Кот и Алиса открывают и читают: № 8. Пусть сверкают глазки, и губки улыбаются. Песню дружно мы споём  – это всем понравиться! Наше  пожелание: В школу скоро вы пойдёте, просим не лениться, мы желаем вам, ребята, на пятёрки всем учиться! (Уходят из зала)

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. №7. В этой маленькой вещице столько радости хранится! Ты не слушай докторов – играй на ней, и будь здоров! Моё пожелание: Кто получит музыкальный инструмент – проживёт весь год, как президент!

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. №5. Чтобы мог всегда с друзьями ты подвигать ручкой-ножкой, в праздник вместе с поздравленьем аэробику танцуй! Моё пожелание:  Пусть мир, как говорится, подождёт! Вы  будьте,  дошколята, здоровы круглый год!

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. №4. Этот выигрыш маленький, но зато удаленький! Ты в звоночек позвони, раньше всех в школу приди! Моё пожелание: Дошколёнок! Ты крепкий орешек, а значит, -  в любой игре тебя ожидают удачи!

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте. № 6 «Билет без выигрыша»

                                (дети поют частушки), после частушек

Сотрудник читает дальше: Моё пожелание: Я поняла, в чём смысл подарка – жизнь ваша будет радостной и яркой!

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №3. Просим вас скорее встать, школьный  танец станцевать. Вот и музыка играет, всех на танец приглашает! Моё пожелание:  будьте вы всегда  бодры и энергичны, пусть  весь учебный год пройдёт отлично!

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №2 – Книжки разные нужны, книжки разные важны. А для вас нужней – такая, в ней любимые стихи! Моё пожелание: Книги умные читайте, и в школе и на работе, и будете всегда  в почёте!

Сотрудник ДОУ открывает конверт с таким номером и читает то, что написано в конверте: №1 – Куклы, мишки и петрушки грустно смотрят на ребят. Счастье в руки вам попалось. Все игрушки вам достались! Моё пожелание: В хозяйстве игрушки всегда пригодятся, желаю до школы вам в них наиграться!