Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» на 2015-2016 г.г.
рабочая программа (младшая группа) по теме

Программа развития

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

 «Детский сад № 26 «Флажок»

г. Красный Кут Саратовской области»

на 2015-2016 г.г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Паспорт программы

I РАЗДЕЛ.  Состояние и основные направления  деятельности действующего дошкольного учреждения

 1.Информационная справка

2. Характеристика социума и сетевого окружения

3. Характеристика воспитанников

4. Характеристика кадрового состава

5. Результаты социологических исследований  семей воспитанников

6. Анализ базовых пространств ДОУ

7. Характеристика материально – технической базы ДОУ

8. Взаимодействие с семьями детей

II РАЗДЕЛ.  Проблемный анализ результатов деятельности ДОУ  

с 2013 – 2014 г.г.

2.1 Ресурсное обеспечение 

2.1.1. Условия и оснащение образовательного процесса ДОУ

2.1.2. Качественный анализ педагогических кадров

2.3. Особенности организации образовательного процесса в ДОУ

2.3.1.Содержание и формы образовательного процесса

2.3.2. Физкультурно-оздоровительная работа

III РАЗДЕЛ. Концепция нового ДОУ

1.Цели и задачи ФГОС

2. Основные принципы ФГОС

3. Комплекс нововведений

4. Прогнозируемый результат программы развития

IV РАЗДЕЛ.  План действий 

1. Создание механизма разработки Программы

2. Информирование о реализации программы Развития

3. Определение содержательных связей с учреждениями

4. Кадровое обеспечение        

Заключение

ВВЕДЕНИЕ

   Программа Развития является организационной основой деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области».

   Программа Развития определяет цели, задачи, направления и предполагаемые результаты развития МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» на 2015 – 2016 г.г.

   Программа Развития разработана в соответствии с основными задачами и направлениями развития образовательной организации, учитывая резервные возможности, профессиональный уровень педагогов и специалистов.

В связи с модернизацией системы дошкольного образования в программе учтено внедрение в работу  образовательной организации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), переориентация педагогического коллектива на современные образовательные программы дошкольного образования, инновационные формы работы с детьми и родителями.

Прослеживается непрерывное преобразование образовательного пространства ДОУ, обеспечение современным оборудованием групп и кабинетов, их оснащение с учетом современных требований.

Паспорт программы

Целевые индикаторы и показатели Программы

• увеличение охвата детей дошкольным образованием;
• обеспечение доступности ДО за счет внедрения новых форм;
• поэтапное внедрение в работу ДОО  ФГОС ДО;
• увеличение количества работников, имеющих КПК по ФГОС ДО;
• численность педагогических работников, прошедших КПК или профессиональную переподготовку по управленческой деятельности, стоящих в резерве на замещение должностей руководителей- 2 чел.;
• численность педагогических работников образовательных учреждений, прошедших специальную подготовку и обладающих необходимой квалификацией для организации работы с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья и детьми – инвалидами – 3 чел.;
• создание условий для инклюзивного образования по государственной программе «Доступная среда на 2011-2015 годы;
• увеличение численности детей дошкольного  возраста, получающих услуги по предоставлению дополнительного образования;
• организация образовательного процесса в соответствии с современными требованиями, повышение качества образования;

• устранение нарушений предъявляемых требованиями по пожарной безопасности;
• соблюдение требований СанПин 2.4.1.3049-13;
• обеспечение равных стартовых возможностей дошкольников с разным уровнем физического и психического развития;
• увеличение численности детей дошкольного  возраста, участвующих в мероприятиях разного уровня;
• привлечение родителей в образовательный процесс ДОУ.

Механизмы реализации Программы

Координацию работы по реализации мероприятий Программы осуществляет заведующий Муниципального дошкольного образовательного учреждения

 «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области, который:

     -   осуществляет текущее управление реализацией Программы;

• в соответствии с действующим законодательством несет ответственность за реализацию Программы и обеспечивает целевое использование средств, выделяемых на её реализацию;
• ежегодно, с учетом выделяемых на реализацию Программы средств, распределяет их по программным мероприятиям;

• ежегодно представляет отчет о ходе выполнения Программы;
• готовит в установленном порядке предложения по уточнению перечня программных мероприятий на очередной финансовый год, уточняет затраты по программным мероприятиям;
• несет ответственность за своевременную и качественную подготовку и реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на её реализацию;
• проводит мониторинг результатов выполнения программных мероприятий;

Эффективность реализации и исполнения, выделенных на неё средств муниципального бюджета будет обеспечиваться за счет:

• исключения возможности нецелевого использования бюджетных средств;
• прозрачности использования бюджетных средств;
• адресного предоставления бюджетных средств.

Результативность Программы будет оцениваться на основе целевых показателей,  обозначенных для оценки эффективности реализуемых мероприятий Программы.

Кроме того:

• отражение плана мероприятий, контроля в годовом плане ДОУ, в тематике педагогических советов;
• оформление отчетов о мероприятиях по реализации Программы и результатах внедрения ФГОС в наглядной форме;
• публикации на сайте ДОУ, дошкольных порталах, в СМИ;
• отчет администрации перед педагогическим советом, советом родителей, общим родительским собранием;
• участие в экспертизе образовательной деятельности, самоанализ, привлечение внешних экспертов;
• участие в городских, региональных, федеральных семинарах, конференциях.  

I РАЗДЕЛ

Состояние и основные направления  деятельности МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»

1.Информационная справка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» функционирует с 22.01.1968 года

 Местонахождение образовательной организации:  413230, Российская Федерация, Саратовская область, Краснокутский  район, город Красный Кут Территория Железнодорожные дома, д. 65

 Учредитель:  Учредителем МБДОУ и собственником имущества является администрация Краснокутского  района Саратовской области

 Режим работы детского сада представляет годовой цикл: с сентября по май – воспитательно-образовательная работа, с июня по август – летне-оздоровительная работа. Пятидневная рабочая неделя с 12 - часовым пребыванием детей с 6.30 до 18.30. Выходные дни - суббота, воскресенье, праздничные дни.

 Телефон: 8(84560) 5-30-97,

 е-mail: flagok26@mail.ru

 Адрес сайта в сети Интернет: http://flajok.okis.ru 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии выданной     Министерством образования Саратовской области, серия РО № 021432, регистрационный номер № 711 от 06.10.2011г., срок действия лицензии – бессрочно.                             

Основные цели МДОУ:

-всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического, художественно-эстетического развития, индивидуальных возможностей и способностей;

-обеспечение готовности к школьному обучению;

-развитие и совершенствование образовательного процесса, материально-технической базы;

-осуществление дополнительных мер социальной поддержки воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет.

 Задачи МДОУ:

-охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-осуществление познавательно-речевого, социально-личностного, художественно- эстетического и физического развития детей;

-воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

-осуществление необходимой коррекции нарушений в физическом и психо-эмоциональном развитии детей;

-взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

-оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Предметом деятельности МДОУ является:

-воспитание, обучение, присмотр, уход, развитие, оздоровление детей в возрасте от 1,5 до 7 лет;

-реализация программ дошкольного образования, ориентированных на обогащенное развитие ребенка;

-осуществление квалифицированной коррекции нарушений в физическом и психо – эмоциональном развитии детей;

-реализация дополнительных образовательных программ (художественно- эстетической, физкультурно-оздоровительной, экологической, социально-педагогической и других);

-оказание дополнительных  образовательных услуг;

-составление учебных планов, рабочих программ, планирование психолого-педагогической работы по реализации образовательных областей, тематическое планирование программ;

- организация досуга детей, проведение конкурсов, экскурсий, утренников, выставок;

-организация работы по повышению квалификации работников МДОУ;

-проведение педагогической, психологической, физической диагностики,  консультаций педагога-психолога, учителя-логопеда и других специалистов;

-ведение экспериментальной деятельности  психолого-педагогической направленности;

-внедрение инновационных средств, форм, методов педагогической работы.

Приоритетные направления в работе МДОУ  «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»:

- художественно-эстетическое;

- физкультурно-оздоровительное;

- познавательно-речевое;

- социально-личностное.

2. Характеристика социума и сетевого окружения

   Взаимодействие детского сада с социальным окружением способствует расширению кругозора детей, обогащению социального опыта, формированию коммуникативных  умений в различных ситуациях, воспитанию уважения к труду взрослых.

Социальное партнерство повышает уровень реализации образовательных стандартов, качество образовательных услуг.

Взаимодействие строится в соответствии с основной образовательной программой организации и с учетом интересов детей, педагогов, родителей.

С каждым учреждением составляется договор о совместной деятельности, определяются задачи, разрабатывается план взаимодействия.

3. Характеристика воспитанников

     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» рассчитан на 90 мест.

В детском саду функционирует 4 группы, которые посещает 92  ребенка.

 Группы скомплектованы по одновозрастному принципу:

• 1-я младшая группа от 1,5 до 3 лет - 17 детей;
• 2-я младшая группа от 3 до 4 лет - 22 ребенка;
• Средняя  группа от 4до 5 лет - 28 детей;
• Старшая - подготовительная группа от 5 до 7 лет – 25 детей.

4. Характеристика кадрового состава

    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» укомплектован сотрудниками на  100%.

Количество сотрудников: 28 человек

   Социальная защита работников осуществляется администрацией совместно с профсоюзным комитетом МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области».  Сотрудники  обеспечиваются санаторными путевками для детей. Наиболее отличившиеся сотрудники  получают благодарственные письма, грамоты за добросовестный и многолетний труд в образовании.

   С целью выполнения Инструкций по охране труда проводится контроль и систематические проверки. Регулярно проводятся инструктажи по охране жизни и здоровья, по техники безопасности труда, по правилам пожарной безопасности, внутреннего трудового распорядка, санитарным правилам. Администрация и профсоюзный комитет детского сада контролирует выполнение персоналом должностных инструкций.

5. Результаты социологических исследований

семей воспитанников.

   Данные результатов социологических исследований семей воспитанников отражены в социальном паспорте МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области».  

6. Характеристика материально-технической базы.

 В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Детский сад расположен в двухэтажном здании, построенном по типовому проекту. Имеет  все виды благоустройства: водопровод, котельная,  канализацию. В МДОУ созданы условия для всестороннего развития ребенка. Оборудованы в соответствии с современными требованиями и оснащены методическими и дидактическими пособиями.

В детском саду:

- групповые комнаты – 4

- спальни - 3

- кабинет заведующего – 1

-методический кабинет– 1

-пищеблок – 1

-прачечная – 1

-кастелянная – 1

- медицинский кабинет –

-изолятор – 1

- спортивный зал – 1

-музыкальный зал - 1

Все кабинеты оформлены и материально оснащены. Групповые комнаты, включающие игровую, познавательную зоны оборудованы согласно санитарных правил и нормативов. При создании предметно-пространственной среды учтены возрастные, индивидуальные особенности детей каждой группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием,  современными информационными  стендами. Предметно-пространственная среда в детском саду способствует развитию ребенка по всем направлениям.  Все базисные компоненты развивающей среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического развития детей. Расположение мебели и пособий обеспечивает ребенку постоянный визуальный контакт со  взрослыми.

Каждая возрастная группа МДОУ оснащена необходимой методической литературой и литературными произведениями различных фольклорных жанров для использования в работе с дошкольниками.  Микросреда в каждой возрастной группе включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

В МДОУ имеется в наличии необходимые технические и информационно-коммуникативные средства обучения: телевизоры, компьютер, принтер, фотоаппарат, магнитофон, музыкальный центр. В методическом кабинете в течение учебного года организовывались постоянно действующие выставки. Своевременно оформлялись и обновлялись стенды с информацией для педагогов и родителей. Детский сад имеет свой сайт, работа по его содержательному наполнению ведется постоянно.

 Территория участка  по всему периметру ограждена забором, освещена в ночное время. Имеются игровые площадки для каждой возрастной группы, на каждой площадке установлено стационарное игровое оборудование - малые формы соответствующие возрасту детей. Игровое оборудование и постройки безопасные, с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть. На участке детского сада находятся песочницы, беговая дорожка, горки, качели, спортивное оборудование, сюжетные сооружения: корабль, машина, мотоцикл, домик. Участок ухожен и озеленен по всему периметру.

7. Взаимодействие с семьями воспитанников

   Работа с родителями является одним из важных направлений работы ДОУ. Поэтому педагоги находятся в постоянном поиске новых форм взаимодействия с семьями воспитанников. В детском саду выстроена система сотрудничества с родителями, которые активно участвуют в общественной жизни дошкольного учреждения. Педагогическое образование родителей (или законных представителей) воспитанников осуществляется как традиционными методами через наглядные пособия, стенды, беседы, консультации, родительские собрания, так и с помощью современных средств информатизации (сайт ДОУ, электронная почта ДОУ).

   Родители (законные представители)  воспитанников занимают активную позицию в образовательном процессе, учатся преодолевать трудности вместе с  ребенком  и добиваться определённых результатов. Изучение особенностей семьи и ребёнка, запросов родителей (законных представителей) узнаём с помощью:                           

- анкетирования, диагностирования, опроса, интервьюирования, сотрудничество через реализацию творческих проектов.

   Качество и результативность деятельности МДОУ в 2013-2014 учебном году оценивалось родителями (законными представителями) в ходе анкетирования. Было опрошено 90 родителей (законных представителей), что составляет  83 % от общего числа родителей (законных представителей) воспитанников, посещающих детский сад.

Результаты анкетирования родителей (законных представителей)

Вывод: 97 % родителей (законных представителей) оценивают работу МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок»  в 2013-2014 учебном году на высоком и 3% на среднем  уровне

II РАЗДЕЛ

Проблемный анализ результатов деятельности ДОУ

2.1 Ресурсное обеспечение

2.1.1. Условия и оснащение образовательного процесса

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

 «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»

        Для создания комфортной обстановки для воспитанников, родителей (законных представителей), сотрудников во всех возрастных группах созданы уголки уединения, природные зоны, предметно - пространственная развивающая образовательная среда групп оснащена  самым современным игровым оборудованием.

        Функционирует ряд кабинетов дополнительного образования и оздоровительных услуг:

Оздоровительный центр:

-музыкальный зал;

-физкультурный зал;

-планетарная комната;

-комната русского народного творчества;

-медицинский блок.

Кабинеты специалистов:

- методический кабинет;

- педагога-психолога;

- учителя – логопеда;

- музыкального руководителя;

- инструктора ФК.

При планомерной реализации задач программы развития  дошкольному учреждению удалось достигнуть определенных достижений  в укреплении материально-технической базы детского сада.

Были приобретены:

-3 ноутбука, 3 принтера;

-обновлено оборудование в физкультурном зале;

- оборудована комната русского народного творчества;

- стенд для методического кабинета;

-для медицинского блока: напольные весы, ростометр;

- для пищеблока: электронные весы, холодильник для проб;

- детская мебель.

Ежегодно частично обновляются игрушки в группах ДОУ.

2.1.2. Качественный анализ педагогических кадров

Уровень квалификации педагогических кадров является важнейшим ресурсом в обеспечении высокого уровня качества образования.

Дошкольное образовательное учреждение укомплектовано педагогическими кадрами на 100%. В настоящее время в учреждении работают 24 сотрудника, из них 13 педагогических работников. Обслуживающий персонал составляет 46% от общего количества сотрудников. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.

Педагогический коллектив, обеспечивающий развитие, воспитание и образование детей состоит из воспитателей и специалистов: музыкального руководителя,  социального педагога, инструктора по физической культуре

Анализ образовательного уровня, уровня квалификации и педагогический стаж педагогов является достаточным для квалификационного обеспечения образовательного процесса.

Данные по количественному, качественному составу и стажу работы педагогических работников МДОУ

Образовательный уровень педагогов

Аттестация педагогов в 2013-2014 учебном  году

Повышение квалификации педагогов

   В 2013-2014 учебном году 4 педагогов (30,9% от общего количества) прошли курсы повышения квалификации, еще 8 педагога пройдут в 2014-2015 учебном году. На сегодняшний день 61,5%  педагогов имеют удостоверение о прохождении курсов повышения квалификации за последние 5 лет.

Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги МДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых Краснокутском районе и в детском саду методических мероприятий: семинарах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях,  самообразование, показ мастер-классов и т.д.

 Обобщение и распространение опыта работы ДОУ:

На уровне ДОУ

 Педагоги детского сада участвовали в региональном конкурсе: «Лидеры дошкольного образования» в номинации «Лучший воспитатель детского сада» воспитатель Кунаева К.Б. заняла 3 место.

 На муниципальном уровне, старший воспитатель Пархоменко С.Н. участвовала в районном семинаре-практикуме заведующих и старших воспитателей «Организация методической работы в ДОУ в свете введения ФГОС ДО» с докладом на тему «Система отслеживания достижений воспитанников в свете введения ФГОС ДО».

2.3. Особенности организации образовательного процесса в ДОУ

2.3.1. Содержание и формы образовательного процесса

    Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.

В МДОУ  активно используются инновационные методы, средства и формы дошкольного образования, созданы комфортные условия для прогулок детей, развития двигательной активности на воздухе.

В МДОУ обеспечивается благоприятного микроклимата, психологической комфортности в детском коллективе.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной  деятельности, взаимодействия с семьями детей.

Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра. Образовательный процесс реализуется в адекватных дошкольному возрасту формах работы с детьми.

В МДОУ созданы организационно-методические условия для решения задач по охране жизни и укрепления здоровья детей; обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития ребенка; приобщения детей к общечеловеческим ценностям; взаимодействия с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Кружковая работы.

В учреждении созданы условия для организации кружковой работы по следующим приоритетным направлениям:  художественно-эстетическое;  познавательно-речевое; спортивно-оздоровительное.

Театральный «Аленький цветочек» - руководитель Рыжова А.И.

«Аэробика»- руководитель Курдюкова О.В.

Разработаны  планы кружковой рпаботы, ведется анализ их эффективности. 

Содержание образовательной деятельности  соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования.

2.3.2. Физкультурно-оздоровительная работа

В МДОУ разработана и реализуется система физкультурно-оздоровительных мероприятий. Проводятся следующие оздоровительные мероприятия:

- витаминотерапия;

- прогулки, подвижные игры,

- кварцевание групп в период инфекционных заболеваний;

- дыхательная гимнастика, оздоровительный бег, физкультурные занятия 3 раза в неделю (1 на свежем воздухе);

- ходьба по тактильной дорожке;

- точечный массаж

В летний период:

- воздушные и солнечные ванны;

- обливание ног;

  Большое внимание в МДОУ уделяется правильному проведению утренних фильтров: воспитатели отслеживают состояние здоровья детей, во время приема детей в группы, не позволяют родителям (законным представителям) приводить заболевших детей.

Вывод: В работе МДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья воспитанников. В следующем учебном году необходимо совместно с родителями продолжить  работу по оздоровлению детей и снижению заболеваемости воспитанников.

Анализ посещаемости по ДОУ

III РАЗДЕЛ

Концепция и стратегия развития ДОУ

        Дошкольный возраст в жизни ребёнка отличается от других этапов развития тем, что в эти годы закладываются основы общего развития личности, формируются психические и личностные качества ребёнка, ценностное отношение ребёнка к окружающей действительности (природе, продуктам деятельности человека, к самому себе), формируются средства и способы познания мира, культура чувств. Важной задачей является усиление воспитательного потенциала дошкольного учреждения, обеспечение индивидуализированного психолого - педагогического сопровождения каждого воспитанника. Создание условий, отбор форм и средств для максимальной реализации развития качеств и возможностей ребёнка, что является актуальной задачей современной педагогики и психологии.

        Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.

       Актуальность   Программы Развития ДОУ обусловлена  введением федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной образовательной программы (ФГОС; Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Цели ФГОС ДО:

1) повышение социального статуса дошкольного образования;

2) обеспечение      государством равенства      возможностей  для
каждого    ребёнка    в    получении качественного        дошкольного образования;

3) обеспечение государственных гарантий     уровня     и     качества образования   на   основе   единства обязательных       требований       к
условиям    реализации    основных образовательных     программ,     их
структуре     и     результатам     их освоения;

4) сохранение        единства образовательного        пространства Российской Федерации относительно уровня        дошкольного образования.

Задачи ФГОС ДО:

        1) охрана   и   укрепление   физического   и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

        2) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

        3) обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;

        4) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми, миром;

      5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

      6) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

      7) обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

      8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

      9) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности  родителей  (законных  представителей)  в  вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Основные принципы ФГОС:

1) поддержка разнообразия детства; сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека самоценность детства – понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду;

2) личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей;

3) уважение личности ребенка;

4) реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной    группы, прежде всего в форме игры, познавательной и    исследовательской    деятельности, в форме    творческой  активности,
обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка.

В ФГОС ДО учитываются:

1. индивидуальные  потребности  ребенка,  связанные  с  его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования  (далее - особые образовательные потребности), индивидуальные потребности   отдельных   категорий  детей,   в   том   числе   с ограниченными возможностями здоровья;
2. возможности  освоения ребёнком Программы на разных этапах  её реализации.

Инновационный характер Программы развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» направлен  на:

-  сохранение позитивных достижений детского сада;

- внедрение современных педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникационных;

- обеспечение личностно – ориентированной модели организации педагогического процесса, позволяющий ребёнку успешно адаптироваться и удачно реализовать себя в подвижном социуме;

- развитие его социальных компетенций в условиях интеграции усилий семьи и детского сада.

Качество образовательного процесса  в организации  напрямую связано с ценностью ребёнка. Стремление простроить образовательный процесс в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями ребёнка означает с одной стороны – бережное отношение к ребёнку (его здоровью, его интересам, его возможностям), с другой стороны профессиональное создание  оптимальных условий  для его развития в образовательном процессе и в системе дополнительного  образования.

        Исходя из всего вышесказанного,  концептуальными направлениями развития деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»  служат:

- моделирование совместной деятельности с детьми на основе организации проектной деятельности, использования средств информатизации в образовательном процессе, направленной  на формирование ключевых компетенций дошкольников;

- использование здоровьесбереающих технологий;

- совершенствование стратегии и тактики построения развивающей среды детского сада, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности;

- построение дифференцированной модели повышения профессионального уровня педагогов;

- расширение сферы дополнительных образовательных услуг;

- укрепление материально – технической базы организации.

        Опираясь на право МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»  в выборе образовательных программ и технологий необходимо учесть, что вариативность современных образовательных программ и технологий является предпосылкой для решения принципа технологичности. Существующие программы и технологии позволяют создать систему образовательных услуг организации, обеспечивающих интегративный подход в воспитании и образовании ребёнка в совместной работе  педагогов ДОУ.

        В  МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» будет разработана и введена современная модель организации образовательного процесса, основанная на комплексно-тематическом принципе с учетом структурных единиц, представляющих определенные направления развития и образования детей (образовательные области):

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

          Исходя из вышесказанного, следующим аспектом Программы развития  МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» является повышение квалификации педагогов, расширения их профессиональной ориентации в отборе современных форм педагогической и образовательной деятельности, разработка и реализация проектов, овладение педагогическим мониторингом.

            Как уже отмечалось ранее главная направленность работы детского сада  и родителей ребенка - содействие развитию в дошкольнике такой личности, которая  осознает необходимость пожизненного саморазвития, может быть воспитателем собственных способностей. Успех в воспитании и образовании ребёнка зависит от взаимодействия семьи и детского сада. Эти отношения называются педагогическим сотрудничеством. Это следующий аспект программы развития ДОУ. Чтобы вовлечь родителей (законных представителей) в решение проблем  воспитания и образования дошкольников, мало традиционных форм взаимодействия (консультации, информационные стенды). В последнее время необходимо так разнообразить работу с родителями (законными представителями) - организовать встречу со специалистами, совместные мероприятия, при которых родитель встал бы в позицию активного участника этих встреч. Поэтому необходимо создать систему сопровождения и консультирования семьи по вопросам: формирования культуры здорового образа жизни,  образования и развития детей раннего возраста, старшего дошкольного возраста, по воспитанию и развитию детей с ограниченными возможностями здоровья.

        Таким образом, цель  разработки данной концепции Программы развития  МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»  заключается в том, чтобы способствовать организации комфортного и эффективного процесса образования детей дошкольного возраста, содействовать всестороннему развитию ребёнка на протяжении всего пребывания в детском саду.

 На основе изучения потенциала идеи нового ДОУ преобразования будут представлены как комплекс нововведений:

1.Создание системы управления качеством образования дошкольников, путём введения:

- новых условий и форм организации образовательного процесса (предпочтение отдается игровой, совместной и самостоятельной деятельности детей);

- новых образовательных технологии (проективная деятельность, применение информационных технологий и др.);

- обновления методического и дидактического обеспечения, внедрения информационно - коммуникативных технологий  в образовательный и управленческий процесс.

 2.Создание системы консультирования и сопровождения родителей по вопросам:

- образования и развития детей раннего возраста;

- подготовки детей к школьному обучению;

- для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы;

- пополнение банка компьютерных обучающих и коррекционно-развивающих программ, методических и дидактических материалов по использованию информационных технологий в образовательном процессе;

- внедрение маркетингово – финансовой деятельности, позволяющей привлечь дополнительное финансирование к образовательному процессу.

 3.Совершенствование стратегии и тактики построения   развивающей среды детского сада, учитывающей принцип  динамичности и развивающего обучения, возрастные, психологические и физические особенности воспитанников, способствующей самореализации ребёнка в разных видах деятельности

        При этом ведущими направлениями деятельности детского сада становятся:

- формирование технологической составляющей педагогической компетентности педагогов (внедрение современных приёмов и методов обучения, информатизации образования). Готовности работать с детьми – инвалидами, выстраивать индивидуальные маршруты развития, опираясь на совместную работу ДОУ, специалистов и семьи;

- развитие системы дополнительных образовательных услуг в рамках единых подходов к воспитанию и образованию с целью учёта всех интересов участников образовательного процесса;

- формирование гражданской позиции (толерантности) у всех субъектов образовательного процесса;

- расширение способов и методов формирования ценностей семьи в области здоровьесберегающих технологий.

- развитие системы поддержки способных и одаренных детей и педагогов через фестивали, конкурсы, проектную деятельность;

- повышение профессионального мастерства педагогов;

- расширение связей с учреждениями-партнерами.

Прогнозируемый  результат программы развития

МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области» 

к 2016 году

Предполагается что:

1. Для воспитанников и родителей (законных представителей):

- каждому воспитаннику будут предоставлены условия для полноценного личностного роста;

- хорошее состояние здоровья воспитанников будет способствовать повышению качества их образования;

- обеспечение индивидуального педагогического и медико – социального сопровождения для каждого воспитанника ДОУ;

- каждой семье будет предоставлена  консультативная помощь в воспитании и развитии детей, право участия и контроля  в образовательном процессе ДОУ, возможность выбора дополнительных программ развития;

- качество сформированности ключевых компетенций детей  будет способствовать успешному обучению ребёнка в школе;

- система дополнительного образования доступна и качественна.        

 2. Для педагогов:

- каждому педагогу будет предоставлена возможность для повышения профессионального мастерства;

-квалификация педагогов позволит обеспечить сформированность ключевых компетенций дошкольника;

- обеспечение дальнейшего развития условий для успешного освоения педагогических технологий;

- поддержка инновационной деятельности.

3. Для  МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»:

- будет налажена система управления качеством образования дошкольников;

- органы государственного и общественного самоуправления    учреждением способствуют повышению качества образования детей и расширению внебюджетных средств;

- развитие сотрудничества с другими социальными системами;

- укрепление связей с научно – методическими объединениями;

-обновление и развитие материально – технических и медико – социальных условий пребывания детей в организации;

        Реализация программы позволит сделать процесс развития МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»  более социальноориентированным.

IV. РАЗДЕЛ  План действий

1.Создание организационной основы  

для реализации Программы развития МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»

3. Сотрудничество ДОУ и семьи

5. Создание системы управления  качеством

образовательного процесса

6. Административно-хозяйственная работа

Заключение

     Представленная модель Программы развития» МДОУ «Детский сад № 26 «Флажок» г. Красный Кут Саратовской области»  является одним из основных документов детского сада, включающим в себя целостный комплекс организационной и управленческой деятельности педагогического коллектива.

Концепция Программы развития раскрывает современные тенденции образования, определяет основу и перспективу, направления и стратегию развития дошкольной организации, которые будут воплощаться в практике её работы.

Основные положения концепции строятся вокруг таких доминирующих идей современного дошкольного образования, как личностно-ориентированное образование, культуросообразность образовательной системы, поликультурное образование, социокультурный подход, регионализация образования и непрерывность образовательных систем.

       В связи с вступлением в силу Федерального закона от 29.12.2012 года № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», стратегия развития организации позволяет осуществить выбор приоритетных направлений, образовательных программ, ориентированных на потребности родителей и детей, на потребности педагогического коллектива, на поиск новых форм и видов образовательных услуг. Стратегический план позволяет уточнить направления развития, рационально планировать и распределять силы и возможности, осуществлять рациональную образовательную политику.

Основу программы развития составляет совокупность мнений и решений коллектива ДОУ, намеченных к планомерному осуществлению совместных усилий, действий, видов деятельности и комплекс мероприятий на достижение единой миссии и стратегической цели.

Программа развития включает стратегические и тактические блоки как качественные характеристики спрогнозированного результата. Система блоков  позволит:

• упорядочить и привести деятельность детского сада  в соответствие с Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• повысить эффективность деятельности детского сада как системообразую-
  щего компонента образовательного пространства района.