ПЛАН ДЕЙСТВИЙ ПЕДАГОГА по реализации «Программы развития МАДОУ города Нижневартовска ДС № 46 «Кот в сапогах» на 2015-17 учебный год
материал по теме

Индикатор оценки эффективности

Показатель эффективности  труда педагога

Базовый индикатор на начало реализации Программы

Индикатор результативности за год

2015

2016

2017

1. Соответствие деятельности требованиям законодательства

1.1. Нарушение законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности  

 Отсутствие нарушений законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности  

 Отсутствие нарушений законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности  

 Отсутствие нарушений законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности  

 Отсутствие нарушений законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности  

1.2.Обоснованные жалобы со стороны родителей (законных представителей) и работников  

 Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) и работников

Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) и работников

Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) и работников

Планирую осуществление образовательной деятельности при отсутствии обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) и работников

1.3. Исполнительская дисциплин

 Соблюдение ПВТР, отсутствие нарушений

Соблюдение ПВТР, выполнение плана работы, отсутствие замечаний

Соблюдение ПВТР, выполнение плана работы, отсутствие замечаний

Соблюдение ПВТР, выполнение плана работы, отсутствие замечаний

1.4.Оформление и  ведение документации

 Отсутствие замечаний в оформлении и  ведении документации

Отсутствие замечаний в оформлении и  ведении документации

Оформление и  ведение документации в соответствии с требованиями, отсутствие замечаний.

Планирую работу по оформлению и  ведению документации проводить в соответствии с требованиями и без замечаний.

2. Функционирование системы государственно-общественного управления

2.1.Привлечение дополнительных средств на цели развития образования

 Работа по привлечению дополнительных средств не проводилась

Работа по привлечению дополнительных средств не проводилась

Привлечение дополнительных средств на цели развития образования: а именно приобретение информационных стендов «Для вас, родители!», «Огонек», «Светофорчик», «Здоровячок».

Планирую работу по привлечению дополнительных средств на цели развития образования:

а именно приобретение стенда - выставки детских работ по ИЗО «Разноцветная палитра»

2.2. Представление опыта деятельности государственно-общественного управления образовательной организации на муниципальном, региональном, федеральном уровнях (на основе подтверждающих документов)

Не принимала участие

Не принимала участие

Не планирую

Не планирую

2.3 Участие в деятельности государственно-общественного управления образовательной организации

 Не принимала участие

 Не принимала участие

Не планирую

Не планирую

3. Информационная открытость

3.1. Наличие личного блога на официальном сайте образовательного учреждения в соответствии с Правилами размещения в сети Интернет и обновления информации  

 Создан сайт

http://nsportal.ru/chernyavskaya-n-n

http://nsportal.ru/chernyavskaya-nataliya-nikolaevna

Создан блог http://stranadohkoliandia.blogspot.ru/

Размещение в сети Интернет (на собственном сайте)  и на официальном сайте образовательного учреждения информации по теме «Развитие диалогической речи посредством сказок»

(цикл консультаций для родителей по формированию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста).

Публикации

в сети Интернет (на собственном сайте)  и на официальном сайте образовательного учреждения игротеки для педагогов и родителей «Играя в сказку – учимся говорить правильно», направленную на развитие диалогической речи детей старшего дошкольного возраста (дидактические, интерактивные игры).

Планирую разместить  в сети Интернет (на собственном сайте)  и на официальном сайте образовательного учреждения опыт работы по теме самообразования «Развитие диалогической  речи дошкольников посредством сказок»:          - «Дидактические пособия по развитию речи «Сказки» (мнемотаблицы для детей 4–6 лет)

- Фотогалерея «Сказка за сказкой» (театр своими руками) – сотворчество родителей, детей, педагогов.

3.2. Наличие в  кабинете сменяемой информации для родителей (законных представителей)  

 Наличие информационного стенда «Для Вас, родители!»

Размещение информации для родителей на стенде на тему: «Адаптация ребенка к условиям детского сада», «Возрастные и психологические особенности ребенка», «Здоровый образ жизни – это здорово!»,  «Грипп», «Безопасность дошкольника»

Размещение информации для родителей на стенде: «Психологические особенности детей старшего возраста», «Развиваем речь ребенка», «Интеллектуальное развитие дошкольника», «Наша безопасность», «Чтобы дети не болели».

«Скоро в школу», «Портрет будущего первоклассника»

Планирую дополнить информацию для родителей на стенде: «Будущий первоклассник», «Скоро в школу », «Воспитание любовью», «Основы безопасности», «Растим детей любознательными»

«Адаптация детей к условиям школы»

3.3. Участие в открытых мероприятиях различного уровня (ГМО, РМЦ, конференции и др.)

Участие в открытых мероприятиях различного уровня (ГМО, РМЦ)  в качестве слушателя

Участие в  заседании РМЦ «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» по теме  «Социализация дошкольников в игровой деятельности в условиях ФГОС ДО»

(в качестве слушателя);

Участие в  заседании РМЦ «Выявление и поддержка одаренных детей» по теме  «Игра в театр как один из нетрадиционных методов оздоровления дошкольников»

(в качестве слушателя)

Планирую участие в открытых мероприятиях различного уровня (ГМО, РМЦ, конференции и др.)  в качестве выступающего.

3.4. Диссеминация опыта образовательной деятельности

 Диссеминация опыта образовательной деятельности

Являлась слушателем педагогического опыта на уровне ДОУ.

Представила вниманию педагогов ДОУ открытый показ  НОД в режиме дня (коррекционный часа познавательно-речевой направленности в группе компенсирующей направленности)  с детьми среднего дошкольного возраста с ТНР «Путешествие в Африку».

Представление опыта работы по «Развитие. диалогической речи детей с ОНР посредством сказок» на уровне ДОУ в форме отчёта по самообразованию.

Приняла участие в работе web-среды «Дистанционный методический сервис Центра развития образования» (раздел «Лаборатория ГМС») по итогам которого, инновационный педагогический опыт «Развитие диалогической речи посредством сказок»  рекомендован к публикации в ФГБОУ ВПО «НГУ».

Имею свои методические публикации  http://nsportal.ru/albom/2016/07/25/chernyavskaya-nataliya-nikolaevna/moi-publikatsii

Планирую представить опыт на уровне ДОУ, в сетевых сообществах.

4. Реализация мероприятий по привлечению и закреплению молодых педагогических работников в образовательном учреждении

4.1. Реализация  программы наставничества

 Нет

Нет

Нет

Планирую разработать программу наставничества для индивидуального педагога.

4.2. Участие молодых педагогических работников в очном этапе конкурсов профессионального мастерства на муниципальном, региональном, федеральном уровнях (на основе подтверждающих документов)  

Нет

Нет

Нет

Нет

5. Развитие кадрового потенциала

5.1. Участие педагогических работников в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города», «Педагогический дебют», «Общественное призвание», «Педагогические инициативы», «А я делаю так!»

Участие в конкурсе профессионального мастерства «А я делаю так!», в творческой группе по подготовке конкурсанта ДОУ к конкурсу профессионального мастерства «Педагог года города».

Участие в конкурсе профессионального мастерства среди команд образовательных организаций по созданию сетевых образовательных ресурсов «Педагогическая инициатива – 2014» в номинации «Лучший интерактивный журнал для воспитателя».

Участие в конкурсе профессионального мастерства среди педагогов образовательных

организаций по созданию цифровых образовательных ресурсов «А я делаю так!» в номинации «Лучшая авторская интерактивная игра в детском саду – 2015» .

Участие в творческой группе по подготовке конкурсанта ДОУ к конкурсу профессионального мастерства  «Педагог года города» (оказание помощи в подготовке конкурсного задания).

Планирую участие в творческой группе по подготовке молодого специалиста к конкурсу «Педагогический дебют»; участие в группе поддержки конкурсанта. Наличие призового места.

Участие в конкурсе «Педагогические инициативы», «А я делаю так!» с наличием призовых мест.

Участие в творческой группе по подготовке конкурсанта ДОУ к конкурсу профессионального мастерства  «Педагог года города» (оказание помощи в подготовке конкурсного задания).

Планирую участие в конкурсе «Педагогические инициативы», «А я делаю так!» с наличием призовых мест.

5.2. Результативность участия в конкурсе лучших педагогических работников Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Получение гранта:

Участие в конкурсе Элита Российского образования

Участие в конкурсе Элита Российского образования - в номинации  «Лучшее программное обеспечение для образовательного процесса – 2014».

Участие в Фестивале художественной самодеятельности среди образовательных коллективов в номинации «Хореография».

Подготовка и участие  воспитанников группы во Всероссийском конкурсе «Рождественская сказка».

Планирую участие во всероссийском конкурсе Элита Российского образования с наличием призовых мест.

Участие в Фестивале художественной самодеятельности среди образовательных коллективов (наличие призового места)

Планирую участие во всероссийском конкурсе Элита Российского образования с наличием призовых мест.

Участие в Фестивале художественной самодеятельности среди образовательных коллективов (наличие призового места)

5.3. Своевременное прохождение курсов повышения квалификации

 Прохождение курсов повышения квалификации

Курсы повышения квалификации не проходила.

Прошла курсы повышения квалификации - «Организационная деятельность воспитателя коррекционных групп».

- Организация инклюзивного образования с детьми с ОВЗ в общеобразовательных организациях».

Освоение инновационных технологий «ЛЕГО-конструирование»,  «Использование интерактивной приставки Mimio в образовательном процессе», «Методика преподавания шахмат в дошкольных учреждениях».

Планирую пройти повышение квалификации-процедуру аттестации педагогических работников.

Планирую пройти курсы повышения квалификации

- «Вариативные образовательные траектории: работа с одаренными детьми и талантливой молодежью, механизмы взаимодействия образовательных организаций различных типов»

- «Технологии и содержание обучения в соответствии с новыми федеральными государственными образовательными стандартами»

- «Применение социальных Интернет-сервисов в образовательном процессе»

5.4. Внедрение инновационных технологий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей

Внедрение и использование инновационных технологий,  направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.

Внедрение технологии О. М. Ельцовой «Организация полноценной речевой деятельности детей».

- Использование в работе  элементов технологии Бизиковой О.А. «Развитие диалогической речи дошкольников в игре», элементов технологии Капитовской О.А. «Развитие диалогической речи у детей с речевыми нарушениями»,   элементов технологии ТРИЗ,  сказкотерапии.

- Использование в работе элементов антистрессовой  гимнастики профессора  Т.Ф. Акбашева.

Внедрение Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой в рамках

реализации

дополнительной образовательной  услуги «Приобщение дошкольников  к художественному ручному труду и развитие творческих способностей детей» - «Умелые ручки».

Внедрение парциальной  программы «Культурно-досуговая деятельность  в детском саду»  Зацепиной  М.Б. в рамках реализации дополнительной платной образовательной услуги «Организация досугов, празднование Дня рождения ребенка» -  «Праздник».

Планирую продолжать внедрение инновационных технологий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей: технологии

«мнемотехника» для развития речи у дошкольников

Разработать и внедрить программу дополнительной образовательной услуги «Весёлая ракетка» для детей старшего дошкольного возраста по обучению игре в настольный теннис с целью укрепления их физического здоровья.

Продолжать внедрение парциальной  программы «Культурно-досуговая деятельность  в детском саду»  Зацепиной  М.Б. по реализации дополнительной платной образовательной услуги в ДОУ «Организация досугов, празднование Дня рождения ребенка» -  «Праздник».

Апробирование программы по математике «Раз ступенька, два ступенька» (Петерсон),  направленной на развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Планирую продолжать внедрение инновационных технологий, направленных на формирование речевых, коммуникативных  навыков, интеллектуальных и творческих способностей детей: «мнемотехника», элементы «сказкотерапии», технологии ТРИЗ.

Продолжать внедрение парциальной  программы «Культурно-досуговая деятельность  в детском саду»  Зацепиной  М.Б. по реализации дополнительной платной образовательной услуги в ДОУ «Организация досугов, празднование Дня рождения ребенка» -  «Праздник».

Внедрить программу по математике «Раз ступенька, два ступенька» (Петерсон),  по реализации дополнительной платной образовательной услуги в ДОУ «Подготовка детей к школе» направленной на развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Разработать и внедрить  программу физической направленности по дополнительной платной образовательной услуге «Степ-аэробика» для детей старшего дошкольного возраста с целью укрепления их физического здоровья.

6. Реализация программ, направленных на работу с одаренными воспитанниками

6.1.Наличие победителей и призеров  творческих и интеллектуальных конкурсов муниципального, регионального, всероссийского уровней

На федеральном уровне: Открытый Всероссийский конкур социального проектирования «Новое пространство России»..

Всероссийские  конкурсы «Рождественская сказка», «Солнечный круг», «Новогодняя открытка», «Веселый светофор».

На муниципальном уровне: Конкурс

«Живи елочка» номинация «Флористическая елка».

Городская природоохранная акция «В защиту хвойных деревьев – 2013» .

Городской конкурс рисунков  «Моя дружная семья»

 Городской конкурс ДПИ «Русь мастеровая»

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах в ДОУ, во Всероссийском  конкуре «Рождественская сказка», -  наличие сертификатов участников.  Проведение детских праздников, развлечений, театральных представлений, спортивных развлечений.

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах на региональном уровне (наличие призовых мест), на уровне города (наличие победителей), во Всероссийском  конкуре «Рождественская сказка», -  наличие сертификатов участников; «Весёлый светофор» - Диплом победителя, «Солнечный круг» - Призёр, «ПОНИ-Речевичок» _ Дипломы победителей.  Проведение детских праздников, развлечений, театральных представлений, спортивных развлечений.

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах, турнирах в ДОУ,  в  конкурсах различного уровня, наличие призовых мест.  

Проведение детских праздников, утренников, театральных представлений, спортивных развлечений.

6.2. Количество детей, принявших участие в творческих мероприятиях: олимпиадах, конкурсах различного уровня (количество детей)

16 детей приняли участие в творческих мероприятиях, олимпиадах, конкурсах различного уровня.

Всероссийские конкурсы:

«ПОНИ-Рече цветик»;

«Путешествуй с ПОНИ»;

«Веселый светофор».

«Рождественская сказка»

«Солнечный круг».

Конкурс ДОУ «Лучший символ года»

Участие 6 детей в конкурсах различного уровня: на уровне ДОУ, «Новогодняя игрушка»;  во Всероссийском конкурсе «Рождественская сказка»

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах в ДОУ, в  конкурсах различного уровня.

Увеличение количества детей (14 воспитанников), принявших участие в творческих мероприятиях: олимпиадах, конкурсах различного уровня с наличием призовых мест.

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах в ДОУ, в  конкурсах различного уровня.

Увеличение количества детей, принявших участие в творческих мероприятиях: олимпиадах, конкурсах различного уровня с наличием призовых мест.

7. Инициативность, высокое качество деятельности

7.1.Участие в постоянно действующих экспертных комиссиях, рабочих группах

Участие в рабочей группе по разработке Рабочей учебной программы для детей с ТНР среднего дошкольного возраста на 2014 – 2015 учебный год.

Участие в рабочей группе по разработке Рабочей учебной программы для детей с ТНР старшего дошкольного возраста на 2015– 2016 учебный год.

Участие в рабочей группе по разработке Рабочей учебной программы для детей с ТНР старшего  дошкольного возраста на 2016 – 2017 учебный год.

Планирую участие в экспертной группе ДОУ в рамках тематического контроля.

7.2. Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции

Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции

Участие в конкурсе художественного мастерства среди педагогических работников  в номинации «Хореография», участие в утренниках, праздниках, субботниках ДОУ,  в оформлении участка (снежные  постройки, озеленение),  в параде посвященному 70-летию Победы.

Участие в конкурсе художественного мастерства среди педагогических работников, активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции.

Планирую участие в конкурсе художественного мастерства среди педагогических работников, активное участие в жизни коллектива,  проявление активной гражданской позиции.

7.3. Участие в работе в психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

8. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

8.1. Эффективность выполнения мероприятий по реализации программы «Здоровье», эффективность применения в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий :

Показатель индекса здоровья воспитанников по группе  составляет 41  

Показатель индекса здоровья воспитанников по группе  составляет 20.  

Организация режима двигательной активности; воспитание культурно – гигиенических навыков; закаливающие процедуры; профилактико – оздоровительные мероприятия (массаж, лечебно-оздоровительные игры и т.д.). Пропаганда ЗОЖ в семье (листовки, буклеты, памятки, консультации, фотовыставки, день открытых дверей).

Организация режима двигательной активности; воспитание культурно – гигиенических навыков; закаливающие процедуры; профилактико – оздоровительные мероприятия (массаж, лечебно-оздоровительные игры и т.д.). Пропаганда ЗОЖ в семье (листовки, буклеты, памятки, консультации, фотовыставки, день открытых дверей). Повысить индекс здоровья на 5.

Организация режима двигательной активности; воспитание культурно – гигиенических навыков; закаливающие процедуры; профилактико – оздоровительные мероприятия (массаж, лечебно-оздоровительные игры и т.д.). Пропаганда ЗОЖ в семье (листовки, буклеты, памятки, консультации, фотовыставки, день открытых дверей). Повысить индекс здоровья на 5.

8.2. Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

8.3.Производственный и детский травматизм (по вине работника)

 Отсутствие производственного детского травматизма (по вине работника)

Отсутствие производственного детского травматизма(по вине работника)

Осуществление образовательной деятельности при  отсутствии производственного детского травматизма (по вине работника)

Осуществление образовательной деятельности при  отсутствии производственного детского травматизма (по вине работника)

8.4. Количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год

Минимальное количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год 13,9

Минимальное количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год 13,4

Выполнение закаливающих мероприятий, пополнение физкультурного уголка нестандартным оборудованием для профилактики заболеваний, пропаганда ЗОЖ в семье (листовки, буклеты, памятки, консультации, фотовыставка «Наша спортивная семья», День открытых дверей)

Выполнение закаливающих мероприятий, пополнение физкультурного уголка нестандартным оборудованием для профилактики заболеваний, пропаганда ЗОЖ в семье (листовки, буклеты, памятки, консультации, фотовыставка «Лето – 2015»,  День открытых дверей)

Выполнение закаливающих мероприятий, пополнение физкультурного уголка нестандартным оборудованием для профилактики заболеваний, пропаганда ЗОЖ в семье (листовки, буклеты, памятки, консультации, фотовыставка «В здоровом теле – здоровый дух», День открытых дверей)

8.5. Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника

6 детей группы не болели простудными заболеваниями в течении года.

Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника составляет 13,2

4 ребенка группы не болели простудными заболеваниями в течении года.

Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника составляет 15,9

Использование в работе разных видов гимнастик (утренняя, после сна, дыхательная Стрельниковой), массаж по Уманской, контрастное обливание ног,сон при открытых фрамугах, лечебно-оздоровительные игры, прогулки, плавание в бассейне, физкультурные занятия, соблюдение требований СаНПиН

Использование в работе инновационных здоровьесберегающих технологий,  разных видов гимнастик (утренняя, после сна, дыхательная Стрельниковой), массаж по Уманской, контрастное обливание ног, сон при открытых фрамугах, лечебно-оздоровительные игры, прогулки, плавание в бассейне, физкультурные занятия, соблюдение требований СаНПиН

Использование в работе разных видов гимнастик (утренняя, после сна, дыхательная Стрельниковой), массаж по Уманской, контрастное обливание ног, сон при открытых фрамугах, лечебно-оздоровительные игры, прогулки, плавание в бассейне, физкультурные занятия, соблюдение требований СаНПиН

9. Эффективность функционирования

9.1. Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами

4 воспитанника группы,

3 ребенка – «Семицветик»

1 ребенок – «АРТ – фантазия»

Дети нашей группы не пользовались платными дополнительными образовательными услугами, в связи с возрастными ограничениями

Информирование родителей о функционировании платных дополнительных образовательных услуг. Организация встречи родителей с руководителями платных дополнительных образовательных услуг. Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами составит 15%

Информирование родителей о функционировании платных дополнительных образовательных услуг. Организация встречи родителей с руководителями платных дополнительных образовательных услуг.

Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами 20%

9.2. . Посещаемость воспитанниками  дошкольного образовательного учреждения

82% посещаемость воспитанниками ДОУ

80% посещаемость воспитанниками ДОУ

Информирование родителей на сайте ДОУ- фото, видеоматериал режимных моментов, развлечений, утренников.

Информирование родителей на сайте ДОУ- фото, видеоматериал режимных моментов, развлечений, утренников

Информирование родителей на сайте ДОУ- фото, видеоматериал режимных моментов, развлечений, утренников

9.3. Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях

Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях составляет 50%

10 детей нашей группы посещали кружок  «Умелые ручки» по приобщение дошкольников  к художественному ручному труду и развитию творческих способностей детей

Информирование родителей о функционировании кружков и секций ДОУ. Анкетирование, опрос родителей, беседы.  Организация встречи родителей с руководителями кружков.

Занятие  10 воспитанников группы  в кружке «Волшебная ракетка» по обучению игре в настольный теннис с целью укрепления их физического здоровья

Информирование родителей о функционировании кружков и секций ДОУ.

Организация встречи родителей с руководителями кружков

9.4. Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Созданная в группе развивающая предметно-пространственная среда соответствует федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования.. Утвержден паспорт группы в соответствии с ФГОС  ДО.

Созданная в группе развивающая предметно-пространственная среда соответствует федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования. Утвержден паспорт группы в соответствии с ФГОС  ДО.

В группе  создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, модульный стандарт утвержден. Паспорт группы в соответствии с ФГОС  ДО утвержден.

В группе будет создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.  Паспорт группы в соответствии с ФГОС  ДО будет утвержден.

9.5. Уровень психологической  комфортности в детском коллективе

Уровень психологической  комфортности в детском коллективе оптимальный

В группе созданы условия по психологической профилактике: уголок уединения, календарь настроения, альбом «Моя семья», дидактические игры, красочные книги. Постоянно пополняется и изменяется предметно-развивающая речевая среда, что способствует положительному психологическому микроклимату в группе.

В ДОУ оборудована сенсорная комната.

Пополнение предметно-развивающей речевой среды (центры правильной речи, центр книги, центр познавательного развития, центр театрализации, центр игры) в соответствии с ФГОС ДО для создания положительного психологического микроклимата в группе.

Пополнять предметно-развивающую речевую среду (центры) в соответствии с ФГОС ДО для создания положительного психологического микроклимата в группе.

9.6. Удовлетворенность родителей  деятельностью педагогов

Высокий уровень удовлетворенности родителей  деятельностью педагогов  - 95%

Уровень удовлетворенности родителей  деятельностью педагогов - 96%. Составление презентации по ознакомлению родителей с  Программой ДОУ, по положительной адаптации воспитанников к условиям ДОУ, по проблеме воспитания и развития, по преодолению речевого дефекта у воспитанников, видеофильма «Какими мы стали». Проведение активных форм работы с родителями: проведение открытых занятий, «День открытых дверей», дискуссия «Здоровые дети», практикум «Умелые ручки», и др. Анкетирование родителей «Изучение потребностей родителей и детей в образовании».

Уровень удовлетворенности родителей  деятельностью педагогов - 100%

Составление презентации по ознакомлению родителей с  Программой ДОУ, по проблеме воспитания и развития, по преодолению речевого дефекта у воспитанников. Проведение активных форм работы с родителями: проведение открытых занятий, «День открытых дверей», семинары, практикумы, мастер-классы и т.д. Анкетирование родителей «Изучение образовательных потребностей родителей и детей». Проведение цикла мероприятий с родителями «Скоро в школу». Выпуск газеты «В гости к Коту в сапогах», журналы «Традиции семейного чтения», «Воспитываем сказкой», «Речевичок»

Уровень удовлетворенности родителей  деятельностью педагогов - 100%

Составление презентации по ознакомлению родителей с  Программой ДОУ, по проблеме воспитания и развития, по преодолению речевого дефекта у воспитанников, по подготовке детей к обучению в школе. Проведение активных форм работы с родителями: проведение открытых занятий, «День открытых дверей», семинары, практикумы, мастер-классы и т.д. Анкетирование родителей «Изучение образовательных потребностей родителей и детей»

9.7.  Уровень мотивационной готовности родителей к сотрудничеству

Высокий уровень мотивационной  готовности родителей к сотрудничеству - 90 %

Уровень мотивационной  готовности родителей к сотрудничеству 94%.

Проведение активных форм взаимодействия  с родителями: семинары, практикумы, мастер-классы, «День открытых дверей», показы открытых занятий.

Уровень мотивационной  готовности родителей к сотрудничеству 100%.

Проведение активных форм работы с родителями: семинары, практикумы, мастер-классы, «День открытых дверей», показы открытых занятий.

Уровень мотивационной  готовности родителей к сотрудничеству 100%.

Проведение активных форм работы с родителями: семинары, практикумы, мастер-классы, «День открытых дверей», показы открытых занятий, психологические тренинги «Готов ли я стать родителем первоклассника».

10. Повышение качества образования

10.1. Доля детей, освоивших образовательную программу дошкольного образования

Доля детей, усвоивших образовательную программу ДОУ  составляет 85%.

Доля детей, усвоивших образовательную программу ДОУ  составляет 55%.

Ведение индивидуальных маршрутов развития ребенка, корректировка рабочей учебной программы в соответствии с ФГОС ДО и возрастными особенностями детей.

Ведение индивидуальных маршрутов развития ребенка, корректировка рабочей учебной программы в соответствии с ФГОС ДО и возрастными особенностями детей.. Доля детей, освоивших образовательную программу дошкольного образования составит 85%

Ведение индивидуальных маршрутов развития ребенка, корректировка рабочей учебной программы в соответствии с ФГОС ДО и возрастными особенностями детей.

Доля детей, освоивших образовательную программу дошкольного образования составит 90%

10.2. Уровень готовности выпускников к школе

Уровень готовности выпускников к школе – 85%

Группа не выпускная.

Ведение индивидуальных маршрутов развития ребенка, корректировка рабочей учебной программы в соответствии с ФГОС ДО и с  возрастными особенностями детей

Ведение индивидуальных маршрутов развития ребенка, корректировка рабочей учебной программы в соответствии с ФГОС ДО и с возрастными особенностями детей, подготовка детей к школе. Уровень готовности выпускников к школе составит 98%.

Группа не выпускная. Ведение индивидуальных маршрутов развития ребенка, корректировка рабочей учебной программы в соответствии с ФГОС ДО и с возрастными особенностями детей

Индикатор оценки эффективности

Показатель эффективности  труда педагога

Индикатор оценки эффективности реализации программы

( в баллах)  

Базовый индикатор на начало реализации Программы развития  ДОУ

2015

2016

2017

1.  Соответствие деятельности требованиям законодательства

1.1. Нарушение законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности  

- отсутствие нарушений – 2 балла;

- наличие не устраненных нарушений – 0 баллов.

Нарушений нет

Нарушений нет

Нарушений нет

Нарушений нет

1.2.Обоснованные жалобы со стороны родителей (законных представителей) и работников  

- отсутствие - 2 балла;

- наличие – 0 баллов.

Жалоб нет

Жалоб нет

Жалоб нет

Жалоб нет

1.3. Исполнительская дисциплин

соблюдение ПВТР, выполнение плана работы, отсутствие замечаний – 2 балла;

- несоблюдение ПВТР, несвоевременное выполнение плана работы, наличие замечаний – 0 баллов.

Замечаний нет

Замечаний нет

Замечаний нет

Замечаний нет

1.4.Оформление и  ведение документации

- отсутствие замечаний – 1 балл;

-наличие замечаний – 0 баллов.

Соответствует требованиям

Соответствует требованиям

Соответствует требованиям

Соответствует требованиям

2. Функционирование системы государственно-общественного управления

2.1.Привлечение дополнительных средств на цели развития образования

- наличие – 3 балла

- отсутствие – 0 баллов

Работа по привлечению дополнительных средств не проводилась

Работа по привлечению дополнительных средств не проводилась

Привлечение дополнительных средств на цели развития образования

Привлечение дополнительных средств на цели развития образования

2.2. Представление опыта деятельности государственно-общественного управления образовательной организации на муниципальном, региональном, федеральном уровнях (на основе подтверждающих документов)

- на муниципальном уровне – 1 балл;

- на региональном уровне – 2 балл;

- на всероссийском уровне – 3 балла.

Не принимала участие

Не принимала участие

Не принимала участие

Не принимала участие

2.3 Участие в деятельности государственно-общественного управления образовательной организации

- участие-1 балл

- не участие-0 баллов

Не принимала участие

Не принимала участие

Не принимала участие

Не принимала участие

3. Информационная открытость

3.1. Наличие личного блога на официальном сайте образовательного учреждения в соответствии с Правилами размещения в сети Интернет и обновления информации  

наличие информационного наполнения:        

- от 90% до 100% - 2 балла;

- от 75% до 89,9% - 1 балл;

- ниже 75% - 0 – 0 баллов.

Наличие личного сайта.

Информационное наполнение составляет ниже 75%

Наличие личного сайта.

Информационное наполнение 75%

Наличие личного сайта.

Информационное наполнение 100%

Наличие личного сайта.

Информационное наполнение 100%

3.2. Наличие в  кабинете сменяемой информации для родителей (законных представителей)  

наличие информационного наполнения

- соответствует требованиям – 1 балл;

- не соответствует требованиям – 0 баллов

Наличие информационного стенда для родителей. Информационное наполнение соответствует требованиям.

Наличие информационного стенда для родителей.

Информационное наполнение соответствует требованиям.  

Наличие информационного стенда для родителей.

Информационное наполнение соответствует требованиям.  

Наличие информационного стенда для родителей.

Информационное наполнение соответствует требованиям.  

3.3. Участие в открытых мероприятиях различного уровня (ГМО, РМЦ, конференции и др.)

- федеральный уровень – 4 балла

- региональный уровень – 3 балла

- муниципальный уровень – 2 балла

- в ДОО – 1 балл

Участие в ГМО, РМЦ в качестве слушателя

Участие в ГМО, РМЦ в качестве слушателя

Участие в ГМО, РМЦ в качестве слушателя

Участие в ГМО, РМЦ в качестве выступающего

3.4. Диссеминация опыта образовательной деятельности

федеральный уровень – 4 балла

- региональный уровень – 3 балла

- муниципальный уровень – 2 балла

- в ДОО – 1 балл

Являлась слушателем педагогического опыта  на уровне ДОУ. Открытый показ НОД в режиме дня – коррекционный час «Путешествие в Африку»

Открытый показ НОД в режиме дня – коррекционный час «Путешествие в Африку».

Слушатель педагогического опыта на уровне ДОУ

Представление опыта на уровне ДОУ в рамках педсовета «Развитие диалогической речи старших дошкольников посредством сказок»

Планирую представить опыт на уровне ДОУ

4. Реализация мероприятий по привлечению и закреплению молодых педагогических работников в образовательном учреждении

4.1. Реализация  программы наставничества

- является наставником – 2 балла

- не является наставником – 0 баллов

Нет

Нет

Нет

Нет

4.2. Участие молодых педагогических работников в очном этапе конкурсов профессионального мастерства на муниципальном, региональном, федеральном уровнях (на основе подтверждающих документов)  

- участие в окружном конкурсе – 4 балла

- 1 место в муниципальном конкурсе – 3 балла

- выход в финал муниципального конкурса – 2 балла

- участие в муниципальном конкурсе, в творческой группе по подготовке конкурсанта – 1 балл

Нет

Нет

Нет

Нет

5. Развитие кадрового потенциала

5.1. Участие педагогических работников в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города», «Педагогический дебют», «Общественное призвание», «Педагогические инициативы», «А я делаю так!»

участие в окружном конкурсе – 4 балла

- 1 место в муниципальном конкурсе – 3 балла

- выход в финал муниципального конкурса – 2 балла

- участие в муниципальном конкурсе, в творческой группе по подготовке конкурсанта – 1 балл

Участие в конкурсе профессионального мастерства «А я делаю так!», в творческой группе по подготовке конкурсанта ДОУ к конкурсу профессионального мастерства «Педагог года города».

1.«Педагогическая инициатива – 2014» в номинации «Лучший интерактивный журнал для воспитателя» - Сертификат

2.«А я делаю так!» в номинации «Лучшая авторская интерактивная игра в детском саду – 2015» - Благодарственное письмо

1. Участие в конкурсе профессионального мастерства среди команд ОО по созданию сетевых образовательных ресурсов «Педагогическая инициатива» в номинации «Лучший web-квест для дошкольников - 2015» - Сертификат

2. Участие в конкурсе профессионального мастерства среди педагогов ОО по созданию цифровых образовательных ресурсов «А я делаю так!» в номинации «Лучший цифровой образовательный ресурс для дошкольников – 2016» - Сертификат

Участие в конкурсе «Педагогические инициативы», «А я делаю так!» - наличие призовых мест.

Участие в творческой группе по подготовке конкурсанта ДОУ к конкурсу профессионального мастерства

5.2. Результативность участия в конкурсе лучших педагогических работников Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Получение гранта:

- Гранд на федеральном уровне – 4 балла

- Гранд на региональном уровне – 3 балла

Гранд на муниципальном уровне 2 балла

- участие в конкурсе – 1 балл

Участие во всероссийском конкурсе Элита Российского образования

Конкурс Элита Российского образования, Диплом I степени в номинации  «Лучшее программное обеспечение для образовательного процесса – 2014»

Участие в конкурсе не принимала

Планирую участие в конкурсе лучших педагогических работников Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

5.3. Своевременное прохождение курсов повышения квалификации

  прохождение курсов повышения профессионального мастерства – 2 балла

Курсы повышения квалификации не проходила

Курсы повышения квалификации не проходила

Курсы повышения квалификации на тему: «Специфика работы с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи»

«LEGO Education в вашем учебном учреждении. Современные системы образования»

Подтверждение категории и повышение квалификации (аттестация педагогических работников)

Курсы повышения квалификации

1.«Вариативные образовательные траектории: работа с одаренными детьми и талантливой молодежью, механизмы взаимодействия образовательных организаций различных типов»

2.«Технологии содержание обучения в соответствии с новыми ФГОС ДО»

5.4. Внедрение инновационных технологий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей

- разработка и внедрение новых технологий – 3 балла

- внедрение новых технологий – 2 балла

частичное использование инновационных технологий – 1 балл

Использование инновационных технологий, реализуемых  педагогом, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.

Использовала элементы технологии Бизиковой О.А. «Развитие диалогической речи дошкольников в игре»

антистрессовой гимнастики профессора  Т.Ф. Акбашева; технологии ТРИЗ,

Изучила инновационную технологию «Мнемотехника» для развития речи у детей. Внедрила программу по дополнительной услуге «Умелые ручки».

Внедрение парциальной  программы «Культурно-досуговая деятельность  в детском саду»  Зацепиной  М.Б. по реализации дополнительной платной образовательной услуги в ДОУ «Организация досугов, празднование Дня рождения ребенка» -  «Праздник».

Использую в работе элементы инновационных технологий «Мнемотехника», «Сказкотерапия» для развития речи у детей дошкольного возраста; элементы технологии Ельцовой,. Тереховой (ситуации общения).

Разработала и внедрила программу дополнительной образовательной услуги «Веселая ракетка» для детей старшего дошкольного возраста по обучению игре в настольный теннис с целью укрепления их физического здоровья.

Продолжаю внедрение парциальной  программы «Культурно-досуговая деятельность  в детском саду»  Зацепиной  М.Б. по реализации дополнительной платной образовательной услуги в ДОУ «Организация досугов, празднование Дня рождения ребенка» -  «Праздник».

Апробировать программу по математике (Петерсон) «Раз ступенька, два ступенька», «Играем в шахматы»

Внедрение инновационных технологий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей: «мнемотехника», элементы «сказкотерапии», ТРИЗ, О.А. Бизиковой.

Внедрение  программы по дополнительной образовательной услуге «Играем в шахматы»» для детей старшего дошкольного возраста Внедрение программы по математике «Раз ступенька, два ступенька» (Петерсон).

6. Реализация программ, направленных на работу с одаренными воспитанниками

6.1.Наличие победителей и призеров  творческих и интеллектуальных конкурсов муниципального, регионального, всероссийского уровней

Наличие победителей и призеров  творческих и интеллектуальных конкурсов всероссийского уровня – 3 балла

- регионального уровня – 2 балла,

- муниципального уровня – 1 балл

Наличие победителей и призеров  творческих и интеллектуальных конкурсов муниципального, регионального, всероссийского уровней

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах различного уровня – наличие шести сертификатов участников Всероссийского конкурса «Рождественская сказка»

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах различного уровня.  Наличием призовых мест (Дипломы, грамоты победителей, призёров)

Подготовка воспитанников к участию в конкурсах различного уровня с наличием призовых мест.

6.2. Количество детей, принявших участие в творческих мероприятиях: олимпиадах, конкурсах различного уровня (количество детей)

количество детей,  участвовавших в конкурсах различного уровня:

- выше 20% - 3 балла

- от 18%  до 20% - 2 балла

- ниже 17 % - 1 балл

50% детей приняли участие в творческих мероприятиях: конкурсах различного уровня

85% детей приняли участие в творческих мероприятиях: конкурсах различного уровня

100% детей примут участие в творческих мероприятиях: конкурсах различного уровня

7. Инициативность, высокое качество деятельности

7.1.Участие в постоянно действующих экспертных комиссиях, рабочих группах

- участие в экспертной (рабочей) группе на муниципальном уровне – 4 балла

- участие в рабочей группе ДОО – 3  балл

Участие в рабочей группе

На муниципальном уровне

Участие в рабочей группе

по разработке Рабочей учебной программы для детей с ТНР среднего дошкольного возраста на 2014 – 2015 учебный год

Участие в творческой группе по разработке Рабочей учебной программы группы компенсирующей направленности старшего  дошкольного возраста на 2016 – 2017 учебный год.

Планирую участие в экспертной группе ДОУ в рамках тематического контроля.

7.2. Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции

- высокий уровень участия (систематически) – 2 балла

- средний уровень – 1 балл

- низкий уровень – 0 баллов

Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции

Участие в конкурсе художественного мастерства среди педагогических работников –  Диплом III степени в номинации «Хореография»

Участие в утренниках (Снегурочка, Волк, Кикимора, Скоморох). Оформление участка «Снежные постройки» - Грамота ДОУ. Участие в субботниках ДОУ, в параде Победы.

Участие в конкурсе художественного мастерства среди педагогических работников – Диплом I степени.

Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции.

Участие в конкурсе художественного мастерства среди педагогических работников, наличие призового места.

Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции

Участие в творческой группе по подготовке конкурсанта в очном этапе конкурса «Педагогический дебют»; участие в группе поддержки «Ралли выживания»

Диплом III степени»

7.3. Участие в работе в психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ

- участие в работе ПМПК – 2 балла

- подготовка (обследование) к ПМПК -  2 балл

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума ДОУ, подготовка документов на ПМПК

8. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

8.1. Эффективность выполнения мероприятий по реализации программы «Здоровье», эффективность применения в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий :

- увеличение показателя индекса здоровья – 2 балла

- сохранение показателя индекса здоровья – 1 балл

- снижение показателя индекса здоровья

 – 0 баллов

Низкий показатель индекса здоровья воспитанников.

Показатель индекса здоровья воспитанников по группе  составляет 20  

Повысился показатель индекса здоровья воспитанников группы на 5

Повысился показатель индекса здоровья воспитанников группы на 10

8.2. Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

- соблюдение СаПиНа – 2 балла

- наличие нарушений – 0 баллов

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

8.3.Производственный и детский травматизм (по вине работника)

отсутствие травматизма – 1 балл

- наличие травматизма – 0 баллов

Отсутствие производственного детского травматизма

Отсутствие производственного детского травматизма

Отсутствие производственного детского травматизма

Отсутствие производственного детского травматизма

8.4. Количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год

Количество дней минимальное –3 балла;

Количество дней выше возрастного показателя – 0 баллов.

Количество дней выше возрастного показателя

Количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год 15,9

Количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год 13,4

Уменьшение количества дней, пропущенных по болезни

8.5. Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника

Низкая заболеваемость – 3 балла;

Высокая заболеваемость – 0баллов.

Высокая заболеваемость

 Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника 13,4

 Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника 12,6

Уменьшение количества заболеваний за год в расчете на 1 дошкольника

9. Эффективность функционирования

9.1. Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами

- 90-100% - 3 балла

- 51-89% - 2 балла

- 50% и менее – 1 балл

-

Дети нашей группы не пользовались платными дополнительными образовательными услугами, в связи с возрастными ограничениями

Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами составляет 55%

Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами составит 70%

9.2. . Посещаемость воспитанниками  дошкольного образовательного учреждения

100% посещаемость воспитанников – 3 балла

- 99% - 80% 2 балла

-  80% -  70% -1 балл

80% посещаемость воспитанниками ДОУ

85% посещаемость воспитанниками ДОУ

95% посещаемость воспитанниками ДОУ

9.3. Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях

- 50% и более – 2 балла

- 20-49% - 1 балл

Дополнительна образовательная услуга «Умелые ручки» - 10 детей группы

Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях 45%

Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях 50%

Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях 55%

9.4. Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

развивающая предметно-пространственная среда соответствует ФГОС – 3 балла

- развивающая предметно-пространственная среда частично соответствует ФГОС – 2 балла

В группе создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Созданная в группе развивающая предметно-пространственная среда в соответствует ФГОС ДО

Созданная в группе развивающая предметно-пространственная среда в соответствует ФГОС ДО

Созданная в группе развивающая предметно-пространственная среда в соответствует ФГОС ДО

9.5. Уровень психологической  комфортности в детском коллективе

100% - 2 балла

- 99-89% - 1 балл

Уровень психологической  комфортности в детском коллективе оптимальный

Уровень психологической  комфортности в детском коллективе допустимый

Уровень психологической  комфортности в детском коллективе оптимальный

Уровень психологической  комфортности в детском коллективе оптимальный

9.6. Удовлетворенность родителей  деятельностью педагогов

- 100% удовлетворенность – 3 балла;

- удовлетворенность 96% -  90% - 2 балла;

удовлетворенность  90% 80% – 1 балл;

менее 80% -0 баллов.

Родители удовлетворены деятельностью педагога

90% родителей удовлетворены деятельностью педагога.

100% родителей удовлетворены деятельностью педагога.

100% родителей удовлетворены деятельностью педагога.

9.7.  Уровень мотивационной готовности родителей к сотрудничеству

– 100% - 3 балла

- 99% -80% - 2 балла

- 79% -70% - 1 балл

Родители  готовы к сотрудничеству с ДОУ.

90% родителей готовы к сотрудничеству с ДОУ.

100% родителей готовы к сотрудничеству с ДОУ.

100% родителей готовы к сотрудничеству с ДОУ.

10. Повышение качества образования

10.1. Доля детей, освоивших образовательную программу дошкольного образования

–100% до 90% усвоивших образовательную программу -  3балла

– 89% - 80% усвоивших образовательную программу-  2 балла

–  79% - 65% усвоивших образовательную программу - 1балл

55% детей освоили образовательную программу дошкольного образования

75% детей освоили образовательную программу дошкольного образования

95% детей освоят образовательную программу дошкольного образования

10.2. Уровень готовности выпускников к школе

– 100% -90% готовых к школьному обучению -   3 балла

- 89% - 80% готовых к школьному обучению -   2 балла

- 79%- 70% готовых к школьному обучению -  1 балл

Группа не выпускная

Группа не выпускная

95% выпускников будут готовы к школьному обучению

№ п/п

Целевые показатели

Критерии

эффективности

Подтверждающий материал

(пояснения к самооценке)

Индикаторы измерения критерия

Согласо

вание с админис

трацией

и специа

листами

Максимальный балл

Личный

балл

Оценка экспертной комиссии

1. Соответствие деятельности требованиям законодательства

1.1.

Нарушение законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности.

отсутствие нарушений

Нарушения отсутствуют

0,1

0,1

Заведующий МАДОУ

нарушение (за каждый случай)

- 0,1

-

1.2.

Исполнительская дисциплина: отсутствие замечаний со стороны надзорных органов, руководства ДОУ по результатам контроля.

отсутствие замечаний со стороны надзорных органов, руководства ДОУ по результатам контроля

Замечания отсутствуют

0,1

0,1

Заведующий МАДОУ

- 0,1

(за каждое замечание)

-

2. Функционирование системы государственно-общественного управления

2.1.

Привлечение дополнительных (внебюджетных) средств на цели развития образовательного учреждения.

Привлечение до 10 тыс. руб

Замена входной двери

(договор, чеки)

0,1

0,1

Заведующий МАДОУ

Привлечение более 20 тыс. руб.

0,2

-

2.2.

Представление опыта деятельности государственно-общественного управления образовательной организации

- на муниципальном уровне

0,1

-

- на региональном уровне

0,3

-

- на федеральном уровне

0,5

-

2.3

Участие в деятельности государственно-общественного управления образовательной организации

Организация деятельности по предоставлению опыта взаимодействия с родителями (законными представителями)  в СМИ

0,1

-

3. Информационная открытость

3.1.

Наличие действующего сайта

Имеет свою страничку

https://my.readymag.com/u91535153

0,1

0,1

Имеет свой блог, сайт

http://nsportal.ru/chernyavskaya-n-n

0,2

0,2

Наличие аккаунта в сетевом сообществе «Школлеги»

http://shkollegi.ru/user/9616/

0,1

0,1

Активное участие в работе клубов разных сетевых сообществ

0,1

-

4. Реализация мероприятий по привлечению и закреплению молодых педагогических работников в образовательном учреждении

4.1.

Реализация программы наставничества. Наставнику за каждого наставляемого.

Является наставников

0,5

-

4.2.

Участие молодых педагогических работников в очном этапе конкурсов профессионального мастерства (на основе подтверждающих документов).

Заочное участие

0,1

-

Участие в очном этапе конкурсов профессионального мастерства

- на муниципальном уровне

0,5

- на региональном уровне

-

0,7

-

- на федеральном уровне

-

1

-

5. Развитие кадрового потенциала

5.1.

Командная работа по подготовке к конкурсным мероприятиям спортивной, творческой, интеллектуальной направленности, олимпиад, фестивалей (за одно мероприятие).

Участие в командной работе по подготовке к конкурсным мероприятиям различной  направленности

Участие в командной работе по подготовке молодого педагогического работника в очном этапе конкурса «Педагогический дебют».

0,2

0,2

5.2.

Результативное участие педагогических работников в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года», «Педагогический дебют», «Общественное призвание», «Педагогические инициативы»,

«А я делаю так!» и др. спортивной, творческой, интеллектуальной направленности, олимпиадах, фестивалях

Заочное участие

1. Участие в конкурсе профессионального мастерства среди команд образовательных организаций по созданию сетевых образовательных ресурсов «Педагогическая инициатива» в номинации «Лучший web-квест для дошкольников - 2015» -                        Сертификат участника.

2. Участие в конкурсе профессионального мастерства среди педагогов образовательных организаций по созданию цифровых образовательных ресурсов «А я делаю так!» в номинации «Лучший цифровой образовательный ресурс для дошкольников – 2016» -               Сертификат участника

0,2

0,2

0,2

Результативное участие (очное участие, призовые места, медали, финал, суперфинал и др.)

- на уровне ДОУ

1. Конкурс «Лучший физкультурный уголок» - Диплом 2 место

Конкурс «Лучший огород на окне» - Диплом 3 место

Конкурс «Лучший центр патриотического воспитания в ДОУ» - Диплом 2 место

0,3

0,3

0,3

0,3

- на муниципальном уровне

2. Группа поддержки молодого педагогического работника в очном этапе конкурса «Педагогический дебют» - участие в «Ралли выживания» - Диплом III степени.

Участие в «Фестивале самодеятельного творчества среди работников ОУ г. Нижневартовска» в номинации «Спортивный танец» - Диплом I степени.

0,5

0,5

0,5

- на региональном уровне

0,7

-

- на федеральном уровне

1

-

Участие в дистанционных конкурсах (во всех конкурсах)

- на региональном уровне

Окружной конкурс для педагогов и детей «Нордум» в номинации «Лучшая авторская программа», Диплом 1 степени

0,3

0,3

- на федеральном уровне, на международном уровне

Всероссийский конкурс для педагогов «Росконкурс.рф» в номинации «Лучший проект воспитателя» Диплом победителя 1 степени

Всероссийский конкурс для педагогов «Росконкурс.рф» в номинации «Лучшая методическая разработка воспитателя» Диплом победителя 2 степени Информационно-образовательный ресурс «Шаг вперед». Международный конкурс «Этот удивительный космос» за подготовку победителей. Диплом

Информационно-образовательный ресурс «Шаг вперед». Международный конкурс «Волшебный мир сказок К.И. Чуковского» за подготовку победителей. Диплом

0,5

0,5

5.3.

Результативность участия в конкурсе лучших педагогических работников Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Получение гранта

Результативное участие

1

-

5.4.

Участие педагогов в профессиональных конкурсах социальной направленности на муниципальном уровне (духовно-нравственное направление)

1. Заочное участие

2. Результативное участие (очное участие, призовые места, медали, финал, суперфинал и др.)

0,1

0,5

-

5.5.

Диссеминация опыта образовательной деятельности (за каждое мероприятие)

1. Участие в открытых мероприятиях на уровне ДОО (мастер-класс, ООД, выступление на пед. часе, на педсовете)

Помощь педагогу Фоминой Е.А. в разработке конспекта открытого мероприятия (ОД в режиме дня физкультура на воздухе)  - «Путешествие к здоровью» (фотоотчет, конспект)

0,1

0,1

2. ГМО, РМЦ, конференции и др. на уровне муниципалитета

0,5

-

3. Наличие публикаций, печатных работ, выступление в средствах массовой информации

- 1 публикация

- 2-5 публикаций

- более 5 публикаций

1. Приказ ДОУ , письмо отдела развития инновационных процессов в образовании МАУ г. Нижневартовска "ЦРО" о прохождении экспертизы инновационного педагогического опыта и дальнейшей публикации в сборниках статей, издательств НВГУ, ИРО.

2. Международный образовательный портал Maam.ru.

http://www.maam.ru/users/357951

Свидетельство о публикации

3. Всероссийский электронный журнал «Педагог ДОУ» https://www.pdou.ru/categories/ 9/articles/1912

Сертификат о публикации

0,1

0,5

1

0,5

5.6.

Коррекционная работа и/или инклюзивное образование

Работа с детьми с ОВЗ в общеразвивающих группах (за каждого ребенка)

0,1

-

Реализация индивидуальной программы развития ребенка-инвалида (за каждого ребенка)

0,5

-

Реализация инновационных методов в работе с детьми с ОВЗ, не посещающих группу коррекционной направленности

0,5

-

Результативность работы по коррекции речи с положительной динамикой:

- средняя группа – от 60%

- старшая группа – от 75%

- подготовительная – от 85%

отчет  о работе учителей-логопедов за учебный год

1

-

6. Реализация программ, направленных на работу с одаренными воспитанниками

6.1.

Подготовка воспитанников к участию в очных  конкурсах, фестивалях, спортивных состязаниях и др. (дипломы победителей и призеров, лауреатов). (за все мероприятия и всех воспитанников в течении года)

- факт участия без призового места

Активное участие в выставках-конкурсах «С Днём рождения – Югра!», «Мастерская Деда Мороза», «Помним – гордимся»

Грамоты ДОО

Городской конкурс фотографий и стихотворений «Мой папа самый лучший», Галиев Тимур Диплом участника

0,1

0,1

- результативное участие на уровне ДОУ

Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку в номинации «Новогодняя ёлка», Ефремова Дарья Диплом Лауреата

«С Днём рождения – Югра!», Ефремова Дарья – Диплом 2 место

0,2

0,2

- результативное участие на муниципальном уровне

Городской социальный проект «Стань заметней на дороге», номинация «Самый заметный пешеход» Галиев Тимур, Рухляда Саша – Дипломы I степени

Природный парк «Сибирские увалы», конкурс новогодних атрибутов Рухляда Саша – Диплом III степени

Городской конкурс детского рисунка «Я выбираю здоровый образ жизни» Агафонов Алексей – Диплом победителя

0,8

0,8

- результативное участие на региональном уровне

Межрегиональный конкурс творческих работ «Мы на севере живем-2015» Копосов Вова – Диплом II степени

1

1

6.2.

Подготовка воспитанников к участию в дистанционных  конкурсах, фестивалях и др. (дипломы победителей и призеров, лауреатов)

 (за все мероприятия и всех воспитанников в течении года)

- факт участия без призового места

Подготовка воспитанников, (победителя и призера) во Всероссийских конкурсах «Веселый светофор», «Солнечный круг» - Благодарственные письма

0,1

0,1

- на региональном уровне

0,5

-

- на федеральном  и международном уровне

Всероссийский конкурс «Веселый светофор» -

Диплом победителя

Всероссийский конкурс «Солнечный круг» - Призёр

Международный конкурс «Волшебный мир сказок К.И. Чуковского», творческий коллектив (5 детей) 

Диплом I степени

Международный конкурс «Этот удивительный космос», коллективная работа 

Диплом II степени

0,7

0,7

7. Реализация социокультурных проектов

7.1.

Работа в дополнительных направлениях развития ДОУ (кабинет безопасности, театральная студия, зеленая зона, картинная галерея, ведение сайта ДОУ и др.)

Участвует в реализации направления

1

-

7.2.

Работа по духовно-нравственному направлению (реализация программы «Социокультурные истоки»)

Участвует в реализации направления

0,2

-

7.3.

Публичная презентация результатов деятельности по реализации социокультурных проектов,

На уровне ДОУ

0,2

-

Городскому сообществу (публикации в СМИ, видеорепортажи и др.)

0,5

-

На федеральном  и международном уровне

1

-

8. Инициативность, высокое качество деятельности

8.1.

Участие в постоянно действующих экспертных комиссиях, рабочих группах, внутреннем контроле (подготовка документации: отчетов, актов, справок, разработка, модернизация локальных актов, программ всех видов и типов и др.)

- на уровне ДОУ

1. Участие в тематическом контроле «Организация РППС в соответствии с ФГОС ДО к началу учебного года» (Приказ ДОУ)

2. Участие в рабочей группе «Флешка». Создание электронного портфолио педагогов ДОУ; создание и пополнение ИОР. (отчет, Приказ ДОУ).

3. Участие в экспертной комиссии по разработке критериев эффективности «Лист самооценки педагогов» - секретарь (Приказ ДОУ)

4. Участие в оформлении выставок «Математический знайка», «85 лет Югре», «Ко Дню Победы»

0,2

0,2

0,2

0,2

0,2

- на муниципальном уровне

0,5

-

- руководство деятельностью постоянно действующих экспертных комиссий, рабочих групп

0,5

-

8.2.

Разработка и применение инфор-мационных технологий в обра-зовательном процессе и обеспечение широкого использования электрон-ных образовательных ресурсов. Наличие банка компьютерных демонстрационных материалов

Разработка ЭОР

Индивидуальная разработка

Интерактивная инструкция «На встречу к солнцу и цветам» https://readymag.com/edit/517750/contents/

1

1

Зам. зав. по ВМР

1 /на количество участников группы

1/3

В составе творческой группы

Web–квест для детей, родителей и педагогов «Путешествие с Югоркой» http://chernyavsckajanata.wix.com/web-kwest-ru

Применение ЭОР

Использование интерактивной приставки Mimioв НОД, в режиме дня (фотоотчет).

0,5

0,5

8.3.

Разработка методических рекомендаций, авторских программ инновационного характера, диагностического инструментария, проектов, обеспечивающих характер образовательного процесса

Наличие собственных разработок (программа)

Внешняя рецензия от профессионального сообщества;

1

-

Зам. зав. по ВМР

Разработано и используется  в практике другими педагогами в течение учебного года

0,5

-

Использование методических рекомендаций, разработок, диагностического инструментария, проектов

Отчет о работе платного кружка «Праздник» (использование собственной программы)

Реализация собственной программы физической направленности «Весёлая ракетка» (отчет о реализации ДОД)

0,3

0,3

Зам. зав. по ВМР

8.4.

Качественная подготовка документации,

материалов к конкурсам, форумам, конференциям, выставкам и др. мероприятиям; ведение протоколов совещаний, собраний, конференций и т.д.

Участие в подготовке документации

Наличие документального материала, Приказ ДОУ

0,2

0,2

Ведение протоколов

0,2

-

8.5.

Выполнение поручений, заданий, не входящих в должностные обязанности работников:

-Участие в благоустройстве территории образовательного учреждения: оформление снежных построек, горок в зимний период, уход за клумбами, цветниками (постоянно) в летний период

- Исполнение ролей на праздниках, досугах, развлечениях и др. мероприятиях (вне основного рабочего времени)  (за год):

- Ремонтные работы в свободное от работы время (покраска разметки, малых архитектурных форм, групповых помещений и др.)

Участие работника в данных мероприятиях:

- от 1 до 5 мероприятий

- от 5 до 10 мероприятий

- более 10

1. Оформление снежных построек, горок в зимний период, уход за клумбами, цветниками (постоянно) в летний период.

2. Исполнение ролей на праздниках, досугах, развлечениях и др. мероприятиях (вне основного рабочего времени) – «Ярмарка», «День знаний», «Осенний бал», «Новогодний карнавал», «Весна-красна», «Выпускной бал», «День защиты детей»

0,5

0,7

1

1

Зам. зав. по ВМР.

Зам. зав. по АХР

8.6.

Взаимодействие с социальными партнерами

Участие работника в данных мероприятиях (за каждое мероприятие)

Городская библиотека №5

Театр «БУМ», «Карнавал»

Участие в акции «День победы - помощь ветеранам» (дом-интернат для ветеранов «Отрада»)

0,5

0,5

Зам. зав. по ВМР

9. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

9.1.

Эффективность выполнения мероприятий по реализации программы «Здоровье», эффективность применения в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий:

Разработка и внедрение здоровьесберегающих проектов

Разработка, внедрение и реализация проекта

«Путешествие за Здоровьем»

(проект, фотоотчет)

0,5

0,5

Индекс

здоровья

Выше уровня по ДОУ

Анализ выполнения программы «Азбука здоровья»

0,5

0,5

Мед.

 сестра

Городской уровень

1

-

Коэффициент посещаемости дошкольного образовательного учреждения:

- 95-100%

- 80% - 95%

Отчет

1

0,5

-

9.2.

Производственный и детский травматизм (по вине работника). За каждый случай травматизма.

Отсутствие травматизма

0,1

-

Зам. зав. по безопасности

Наличие травматизма

Акты Н2 (Зюзин Евгений)

- 0,1

-0,1

9.3.

Доля воспитанников, охваченных услугами дополнительного образования спортивной направленности от общего числа воспитанников

в ДОУ

менее 50%

Аналитическая справка

0,3

0,3

Зам. зав. по ВМР

более 50%

0,5

-

вне ДОУ

менее 30%

Аналитическая справка

0,3

0,3

более 30%

0,5

-

10. Привлечение участников образовательной организации к сдаче нормативов ГТО

10.1

Участие в сдаче нормативов ГТО

Участие педагога, получение значка ГТО

1

-

Участие педагога в спортивных мероприятиях

0,2

-

Участие в подготовке к сдаче норм ГТО

Группа ЛФК

0,1

0,1

Инструктор ФИЗО

11. Реализация программ дополнительного образования на базе образовательной организации

11.2

Инициирование деятельности по расширению спектра платных дополнительных услуг

Количество групп по проведению доп. пл. услуги

Программа организации досугов и развлечений для детей «Праздник» (отчет о реализации платной дополнительной услуги)

0,5

0,5

Зам. зав. по ВМР

12. Удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг

12.1

Удовлетворенность родителей (законных представителей) деятельностью педагогов

Оптимальный (выше 95%)

Анкетирование, справка социологического опроса

Гостевая книга,

журнал отзывов.

1

1

Педагог-психолог

Допустимый (95%)

0,5

-

13. Повышение качества образования

13.1

Доля детей, освоивших образовательную программу дошкольного образования  

Оптимальный (95% - 100%)

Аналитический отчет

1

-

Зам. зав. по ВМР

Допустимый (95% - 83%)

0,5

0,5

13.2

Уровень готовности выпускников к школе 95-100%

Оптимальный (95% - 100%)

1

-

Допустимый (ниже 95%)

0,5

-

13.3

Уровень адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада (обеспечение психологического комфорта, снижение факторов, порождающих стресс)

Оптимальный

1

Педагог-психолог

Допустимый

0,5

14. Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников

14.1

Наличие (отсутствие) обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) на деятельность педагога

Отсутствие жалоб

Отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей (законных представителей) на деятельность педагога

0,1

0,1

Заведующий МАДОУ

Обоснованная жалоба

 (за каждый случай)

- 0,1

-

14.2

Организация работы по реализации «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

Проведение мероприятий

0,1

(за каждое мероприятие)

-

Заведующий МАДОУ

№

п/п

Индикатор оценки эффективности

Показатель эффективности  труда педагога

2015

2016

2017

1.

 Соответствие деятельности требованиям законодательства

1.1. Нарушение законодательства, требований охраны труда, пожарной безопасности

- отсутствие нарушений – 2 балла;

- наличие не устраненных нарушений – 0 баллов.

2

1.2.Обоснованные жалобы со стороны родителей (законных представителей) и работников  

- отсутствие - 2 балла;

- наличие – 0 баллов.

2

1.3. Исполнительская дисциплина

- соблюдение ПВТР, выполнение плана работы, отсутствие замечаний – 2 балла;

- несоблюдение ПВТР, несвоевременное выполнение плана работы, наличие замечаний – 0 баллов.

2

1.4.Оформление и  ведение документации

- отсутствие замечаний – 1 балл;

-наличие замечаний – 0 баллов.

1

Максимальное количество баллов 7

7

2.

Функционирование системы государственно-общественного управления

2.1.Привлечение дополнительных средств на цели развития образования

- наличие – 3 балла

- отсутствие – 0 баллов

0

2.2. Представление опыта деятельности государственно-общественного управления образовательной организации на муниципальном, региональном, федеральном уровнях (на основе подтверждающих документов)

- на муниципальном уровне – 1 балл;

- на региональном уровне – 2 балл;

- на всероссийском уровне – 3 балла.

0

2.3 Участие в деятельности государственно-общественного управления образовательной организации

- участие-1 балл;

- не участие-0 баллов.

0

Максимальное количество баллов 7

0

3.

Информационная открытость

3.1. Наличие личного блога на официальном сайте образовательного учреждения в соответствии с Правилами размещения в сети Интернет и обновления информации

наличие информационного наполнения:        

- от 90% до 100% - 2 балла;

- от 75% до 89,9% - 1 балл;

- ниже 75% - 0 – 0 баллов.

1

3.2. Наличие в  кабинете сменяемой информации для родителей (законных представителей)

 наличие информационного наполнения

- соответствует требованиям – 1 балл;

- не соответствует требованиям – 0 баллов

1

3.3. Участие в открытых мероприятиях различного уровня (ГМО, РМЦ, конференции и др.)

- федеральный уровень – 4 балла

- региональный уровень – 3 балла

- муниципальный уровень – 2 балла

- в ДОО – 1 балл

1

3.4. Диссеминация опыта образовательной деятельности

- муниципальный уровень (ресурсный центр) 2 балл;

- региональный уровень (пилотная, стажерская площадка, инновационный центр) - 3 балла;

- федеральный уровень (пилотная, стажерская площадка, инновационный центр) – 4 балла; 

- в ДОО – 1 балл

1

Максимальное количество баллов 11

4

4.

Реализация мероприятий по привлечению и закреплению молодых педагогических работников в образовательном учреждении

1. Реализация  программы наставничества

– является наставником– 2 балла

– не является наставником – 0 баллов

0

4.2. Участие молодых педагогических работников в очном этапе конкурсов профессионального мастерства на муниципальном, региональном, федеральном уровнях (на основе подтверждающих документов)

- участие в муниципальном конкурсе, в творческой группе по подготовке конкурсанта – 1 балл

- на муниципальном уровне – 2 балл;

- на региональном уровне – 3 балла;

- на всероссийском уровне – 4 балла. 

0

Максимальное количество баллов 6

0

5.

Развитие кадрового потенциала

5.1. Участие педагогических работников в конкурсе профессионального мастерства «Педагог года города», «Педагогический дебют», «Общественное призвание», «Педагогические инициативы», «А я делаю так!»:

 -участие во всероссийском этапе конкурса – 4 балла;

- призер или победитель всероссийского этапа конкурса – 5 баллов;- участие в окружном конкурсе – 4 балла;

- 1 место в муниципальном конкурсе – 3 балла;

- выход в финал муниципального конкурса – 2 балла;

- участие в муниципальном конкурсе, в творческой группе по подготовке конкурсанта – 1 балл.

1

5.2. Результативность участия в конкурсе лучших педагогических работников Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Получение гранта:-

- Гранд на федеральном уровне – 4 балла

- Гранд на региональном уровне – 3 балла;

Гранд на муниципальном уровне 2 балла;

- участие в конкурсе – 1 балл.

4

5.3. Своевременное прохождение курсов повышения квалификации

- наличие курсов – 2 балла;

-отсутствие курсов -0 баллов.

0

5.4. Внедрение инновационных технологий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей

 - разработка и внедрение авторской технологии-3 балла;

- внедрение передовых инновационных технологий – 2 балла;

частичное использование инновационных технологий – 1 балл.

2

Максимальное количество баллов 14

7

6.

Реализация программ, направленных на работу с одаренными воспитанниками

6.1.Наличие победителей и призеров  творческих и интеллектуальных конкурсов муниципального, регионального, всероссийского уровней

- на муниципальном уровне – 1 балл;

- на региональном уровне – 2 балла;

- на всероссийском уровне – 3 балла.

0

6.2. Количество детей, принявших участие в творческих мероприятиях: олимпиадах, конкурсах различного уровня (количество детей::

- выше 20% - 3 балла;

- от 18%  до 20% - 2 балла;

- ниже 17 % - 1 балл.

3

Максимальное количество баллов 6

3

7.

Инициативность, высокое качество деятельности

7.1.Участие в постоянно действующих экспертных комиссиях, рабочих группах :

участие в экспертной (рабочей) группе на муниципальном уровне – 4 балла

- участие в рабочей группе ДОО – 3  балл

3

7.2. Активное участие в жизни коллектива, проявление активной гражданской позиции

-   высокий уровень участия (систематически) – 2 балла

- средний уровень – 1 балл

- низкий уровень – 0 баллов

2

7.3. участие в работе в психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ

- участие в работе ПМПК – 2 балла

- подготовка (обследование) к ПМПК -  2 балл 

2

Максимальное количество баллов 8

7

8.

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

8.1. Эффективность выполнения мероприятий по реализации программы «Здоровье», эффективность применения в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий

- увеличение показателя индекса здоровья – 2 балла

- сохранение показателя индекса здоровья – 1 балл

- снижение показателя индекса здоровья – 0 баллов

1

8.2. Соблюдение требований санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима

- отсутствие нарушений – 2 балла

- наличие нарушений – 0 баллов

2

8.3.Производственный и детский травматизм (по вине работника)

- отсутствие травматизма – 1 балл;

- наличие травматизма – 0 баллов.

1

8.4. Количество дней пропущенных по болезни на 1 воспитанника за год

Количество дней минимальное –3 балла;

Количество дней выше возрастного показателя – 0 баллов.

0

8.5. Количество заболеваний детей за год в расчете на 1 дошкольника

Низкая заболеваемость – 3 балла;

Высокая заболеваемость – 0баллов.

0

Максимальное количество баллов 11

4

9.

Эффективность функционирования

9.1. Доля воспитанников, пользующихся платными дополнительными образовательными услугами

- 90-100% - 3 балла

- 51-89% - 2 балла

- 50% и менее – 1 балл

-

9.2. . Посещаемость воспитанниками  дошкольного образовательного учреждения

100% посещаемость воспитанников – 3 балла

- 99% - 80% 2 балла;

-  80% -  70% -1 балл.

1

9.3. Доля воспитанников, занимающихся в кружках и секциях

- 50% и более – 2 балла;

- 20-49% - 1 балл.

1

9.4. Создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

 -  развивающая предметно-пространственная среда соответствует ФГОС – 3 балла

- развивающая предметно-пространственная среда частично соответствует ФГОС – 2 балла

3

9.5. Уровень психологической  комфортности в детском коллективе

100% - 2 балла

- 99-89% - 1 балл

1

9.6. Удовлетворенность родителей  деятельностью педагогов

- 100% удовлетворенность – 3 балла;

- удовлетворенность 96% -  90% - 2 балла;

удовлетворенность  90% 80% – 1 балл;

менее 80% -0 баллов.

1

9.7.  Уровень мотивационной готовности родителей к сотрудничеству

- 100% - 3 балла;

- 99% -80% - 2 балла;

- 79% -70% - 1 балл.

2

Максимальное количество баллов 19

9

10.

Повышение качества образования

10.1. Доля детей, освоивших образовательную программу дошкольного образования

 Среднегодовое количество детей, освоивших образовательную программу:

100% до 90% усвоивших образовательную программу -  3балла

– 89% - 80% усвоивших образовательную программу-  2 балла

–  79% - 65% усвоивших образовательную программу - 1балл

-

10.2. Уровень готовности выпускников к школе

100% до 90% усвоивших образовательную программу -  3балла

– 89% - 80% усвоивших образовательную программу-  2 балла

–  79% - 65% усвоивших образовательную программу - 1балл

-

Максимальное количество баллов 6

0

Общее количество баллов 95

41