Экспериментальная площадка тема:«Моделирование здоровьесберегающего образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения».
презентация к занятию (старшая группа) по теме

   Моделирование здоровьесберегающего образовательного пространства – это организация безопасного образовательного развивающего пространства, в котором формируются индивидуально-психологические и специальные способности дошкольников к самоопределению, саморазвитию и самопознанию в новых образовательных и социальных системах.

          Здоровьесберегающая среда определяется воспитанием у всех участников образовательного пространства – доброжелательности, открытости, доверия и уважения друг к другу, терпимости к различным мнениям и  поведению.

             Модель развития здоровьесберегающей деятельности образовательного процесса успешно функционирует в условиях  созданного в нашем дошкольном учреждении здоровьесберегающего пространства, которое включает:

-   Мониторинг здоровья детей, медико - консультативное сопровождение каждого ребенка.

-   Гибкий вариативный режим питания.

-   Оптимальный режим двигательной активности.

-  Выполнение требований и гигиенических нагрузок в организованных формах обучения (подгрупповые, интегрированные занятия, проектный метод обучения, рациональная смена видов деятельности).

-   Реализация технологий ОБЖ.

-   Физкультурный зал, мини-стадион и спортивно-игровые комплексы.

-   Кабинеты психолога и логопеда.

-   Экологическая «Тропа здоровья»

-   Бактерицидные лампы.

     Мы  разъясняем родителям  значение и пользу нелюбимых детьми упражнений, советуем заниматься с детьми исходя из особенностей их развития, теми упражнениями, которые получаются хуже. Мы рекомендуем родителям, в какие игры играть с детьми (описание игр выставляются в родительском уголке).

     Правильно организованный двигательный режим, активная и разнообразная физическая деятельность  ребенка – основа профилактики нарушений осанки, сколиозов и других дефектов опорно-двигательного аппарата.