Наши верные друзья
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

детский сад № 6

Калининского района г. Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности  

детей старшей группы в образовательной области

«Познавательное развитие»

«Наши верные друзья»

Составитель: Шишова Г.Е.,

 воспитатель высшей квалификационной категории

Санкт-Петербург

2017

Конспект непрерывной образовательной деятельности  

детей старшей группы «Наши верные друзья»

Цель: формировать представления детей о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать представления детей знаниями о себе, о личной гигиене, об охране здоровья;
• Закреплять знания о ЗОЖ.

Развивающие:

• Активизировать речь детей, развивать память, внимание, воображение.
• Формировать умение самостоятельно выполнять и показывать любое физическое упражнение;

Воспитательные:

• Формировать потребность в движении, вырабатывать стойкую привычку к спорту, к занятиям физической культурой;
• Формировать положительную самооценку.

Используемые образовательные технологии: здоровьесберегающая, технология личностного ориентирования, сотрудничества, игровые технологии.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: проведение цикла бесед  по формированию ЗОЖ, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, экологические занятия о живой природе, ежедневное проведение утренней гимнастики, заучивание стихов о здоровье.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, музыкальная, продуктивная.

Оборудование: персонаж – кукла, картина, листы бумаги по количеству детей, цветные  карандаши, краски, раскраски, картотека загадок и пословиц о здоровье.

Ход  непрерывной образовательной деятельности:

Воспитатель: Дорогие ребята! Согласитесь, что приятно чувствовать себя здоровым, бодрым и весёлым! Ведь как говорили древние греки: «В здоровом теле – здоровый дух»!

Ребята, а кто из вас знает пословицы и поговорки о здоровье?

Дети: «Здоровье дороже золота», «Здоровье ни на какие деньги не купишь» и др.

Звучит музыка. Сюрпризный момент: А вот наш сегодняшний гость. Его зовут Вася Таблеткин.

Он считает, что здоровье  – это ерунда. Его можно легко купить в аптеке, в магазине, на рынке.  Так ли это? Вы с ним согласны?

Дети: Нет!

Воспитатель: Давайте сегодня расскажем Васе о том, что у нашего здоровья есть немало добрых и верных друзей. Назовите Васе, что помогает человеку быть здоровым?

Дети: Чистая вода, которой мы умываемся, обливаемся.

Воспитатель: А для чего ещё нужна вода:

Дети: Она очищает кожу, смывает грязь, пот и микробы. Ещё она закаляет организм, прогоняет сон (Если дети затрудняются, следует им  помочь наводящими вопросами).

Воспитатель: А какие водные процедуры  вы делаете по утрам?

(Дети по желанию рассказывают).

Воспитатель: Какого ещё верного друга здоровья вы знаете?

Дети: Утренняя гимнастика.

Воспитатель: А как она нам помогает?

Дети: Поднимает настроение, появляется аппетит,  гимнастика укрепляет наши мышцы.

Воспитатель: Давайте покажем Васе, как мы делаем гимнастику. (Проводится физминутка под песню «Зарядка»)

Воспитатель: Как вы думаете, что ещё помогает быть здоровым?

Дети: Солнце!

Воспитатель: Верно! Тёплые солнечные лучи и свежий воздух. Вы любите гулять в лесах, парках? Почему?

Дети: Да, мы дышим свежим воздухом. Деревья для нас вырабатывают кислород.

Воспитатель: Особенно полезный воздух в хвойных, сосновых лесах. Этот воздух – настоящий целительный настой, благоухающий  ароматами смолы и хвои. Давайте представим, что мы находимся в хвойном лесу.

Дыхательная гимнастика:

1. Делаем глубокий вдох через нос и выдох через рот.
2. Задержка дыхания.
3. На вдох – руки в стороны.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, один мальчик хочет показать нам свои фотографии – что он делает дома, какая у него квартира, чем он занимается (показывает картинки). Вы узнали этого мальчика?

Дети: Конечно, это Вася! Он грязный, в мятой одежде, с нестриженными ногтями. На столе у него грязная посуда, мусор валяется по  полу. Вокруг летают мухи.

Воспитатель: Как вы считаете, Вася заботится о своём здоровье?

Дети: Нет!

Воспитатель:  Какие грязные у него руки! Не мытые руки могут стать причиной заразных заболеваний – желтухи, дизентерии. Я прочитаю  стихотворение о чистоте, а Вася пусть послушает.

Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылить мылом не старалась,
И на лапках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот.
Может заболеть живот.
Так что, Васенька, старайся,
Чаще с мылом умывайся!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!

Воспитатель: Посмотрите, сколько у Васи дома мух! Знаете, как раньше называли мух? «Вредными птичками»! Как думаете, почему?

Дети: Они летают по помойкам, переносят на своих лапках опасных микробов, которые могут вызывать болезни.

Воспитатель: Нужно стараться, чтобы дома не было этих насекомых!

 Муха грустная на шторе,
У неё случилось горе:
Не смогла наесться всласть,
В блюдце с кашей не попасть!

Воспитатель: Посмотрите на эту картинку (режим дня). Расскажите, о каком ещё одном нашем друге идёт речь.

Дети: О режиме дня.

Воспитатель: Соблюдаете ли вы режим дня? Чем он вам помогает?

Дети: Мы делаем всё в одно и то де время: завтракаем, гуляем, обедаем, спим и т.д. Это помогает нам сохранить здоровье.

Воспитатель: Ребята, давайте подумаем, может ли быть здоровым человек, который ведёт неподвижный образ жизни?

Дети: Нет. Люди должны двигаться, заниматься спортом, дышать свежим воздухом, купаться, загорать.

Воспитатель: Верно! Малая подвижность ослабляет здоровье. А движение желает нас сильными, ловкими, закалёнными! Давайте мы с вами сейчас поиграем! (Проводится подвижная игра «Весёлые ребята»).

Воспитатель: А вы  любите играть в подвижные игры? Какие игры вы знаете?

Воспитатель: Ребята, я  очень надеюсь, что Вася теперь будет ответственно относиться к своему здоровью. А  я сейчас вам загадаю загадки про наших верных друзей:

Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли -
Жить нельзя нам без ...
(Воды)

Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня.

(Воздух)

Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится!
(Мыло)

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны...

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь... (спорт)

Воспитатель: Ребята, чтобы Вася не забывал своих новых друзей, давайте раскрасим и подарим ему картинки с изображениями предметов, помогающих сохранить здоровье. (Дети раскрашивают, дарят Васе свои рисунки)

Воспитатель: Молодцы! Я надеюсь, что Вася, познакомившись и подружившись с нашими верными друзьями, будет теперь вести здоровый образ жизни! Спасибо!

Список использованной литературы:

• П.И. Кунин, Н.Н.Сергиенко «Школа здорового человека»; Творческий центр «Сфера», М., 2006 г.
• Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье» »; Творческий центр «Сфера», М., 2011 г.
• К. И. Чуковский «Мойдодыр»
• А. Барто  «Девочка чумазая»
• В.Г. Алямовская «Как воспитать здорового человека»
• Г.К. Зайцев «Уроки Айболита»
• А.В. Баль «Букварь здоровья»