Суслова Елена Вадимовна

О себе

Работаю воспитателем в ДОУ.
Общий стаж работы в системе образования - 37 лет, из них 21 год в детском саду "Речецветик" с детьми с ОНР.
Очень люблю детей, люблю общаться с ними, играть, рисовать, лепить, и отвечать на их бесконечные вопросы "зачем?" и "почему?".

С детства пишу стихи. Стихотворение "Воспитатель" я написала в 1984 году, будучи студенткой 4 курса Горьковского Педагогического училища.
Строки, написанные в этом стихотворении, актуальны и по сей день:

"Воспитатель"

Очень много профессий на свете,
Но хочу рассказать об одной,
Той, что любят так искренне дети,
И считают своею, родной.

Той, с которой сравнить мы не вправе,
Ни строителя, и ни врача,
О которой бы вы не узнали,
Педагогику даже уча.

В мир детей заглянуть может каждый,
Но не каждый сумеет понять,
Что ребёнку не только лишь важно,
Чтобы с ним вы могли поиграть.

Ему важно, чтоб вы не забыли
Разобраться в проблемах его,
Чтоб заботою вы окружили
И любовью его одного.

А вот в детском саду воспитатель,
Тридцать должен детей окружить,
С полуслова порой понимать их
И в минуту раздор разрешить.

Рисовать должен всем он на диво,
И лепить лучше всех, и читать,
И на сотни вопросов ретивых
Должен точно всегда отвечать.

Воспитатель! Профессия эта
Всем знакома давно с малых лет,
Но не каждый, наверное, знает
В чем профессии этой секрет.

Сколько много достоинств и качеств
Воспитателю нужно иметь –
Добрым быть, терпеливым и чутким,
Все успеть и, конечно, суметь.

Ну, а главное все же из качеств
У профессии мирной моей –
То, чтоб каждый любой воспитатель
Очень сильно любил бы детей!

                                                                                                         1984 г., Суслова Е.В.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф. М. Достоевский: "Идиот", "Преступление и  наказание"
Этель Лилиан Войнич: "Овод"
Стихи: А. С. Пушкин, Н. А. Некрасов, Р. И. Рождественский и др.

Мой взгляд на мир

"Большое сердце, как океан, никогда не замерзает."

Л. Бёрне

Моё портфолио

В современных условиях педагог – это, прежде всего исследователь, обладающий такими качествами, как научное психолого – педагогическое мышление, высокий уровень педагогического мастерства, определенная исследовательская смелость, развитая педагогическая интуиция, критический анализ, потребность в профессиональном самовоспитании и разумном использовании передового педагогического опыта, т.е. обладающий сформированным инновационным потенциалом.

Инновационный потенциал педагога – совокупность социокультурных и творческих характеристик его личности, готовность совершенствовать педагогическую деятельность и наличие внутренних, обеспечивающих эту готовность средств и методов.

Сегодня педагог поставлен в такие условия, когда овладение исследовательскими навыками выступает обязательным условием его формирования как педагогического субъекта согласно новой модели и методологии образования, способный концептуально осмысливать собственную образовательную деятельность.

Портфолио: