ИКТ в обучении дошкольников

к сожалению в нашем доу нет возможности пользоваться икт, так как имеется только один старый компьютер, даже допотопный монитор. мультимедиа нет, так что при всем желании не получается. Хотя я бы с удовольствием использовала например презентации как на занятиях, так и в работе с родителями.

В нашем детском саду регулярно используется компьютер на занятиях по раннему изучению иностранного языка. Только занимает это не более 5-7 минут из занятия. Но и этого детям вполне хватает, чтобы держать их в постоянной заинтересованности.
Я знаю, что наши логопеды тоже работают с детьми с помощью ИКТ и результаты у них впечатляющие. Только и слышно от родителей слова благодарности.

Я думаю,что можно использовать ИКТ со средней группы, минус-нагрузка на зрение.

Я сама использую мультимедийные презентации на занятиях и активно внедряю в работу других специалистов. В этом году наши педагоги - муз.руководитель и учитель каз.языка заняли 2 и 1 место в городском конкурсе с применением ИКТ. Я - за новые технологии! На картинках не так понятно и интересно, как в презентации, где и мультяшные герои и видео - ролик. А нагрузка на зрение минимальна: во-первых - экран достаточно большой, во-вторых презентациию смотрят - 5-7 минут с перерывом на ИЗОдеятельность, физминутки, работу с карточками и т.д.

Я в своей работе использую презентации уже 2 года. Выбираю те темы, которые невозможно объяснить "на пальцах". Например я "водила" детей на экскурсии в разные библиотеки (Вы все знаете, что в старшей группе по окружающему миру есть экскурсия в библиотеку. Но в наших условиях это невозможно) За 20 минут занятия (из них смотреть телевизор можно 2 раза по 5 минут) мы побывали и в государственной библиотеке, и в школьной, и рассмотрели стеллажи и т.д. Использовать можно со старшего возраста. Только уменьшать время просмотра.

Я могу поделиться, только я ещё не разобралась как размещать на сайте презентации. Мне надо сначала изменить все картинки, уменьшить в размере. Для этого надо время. Если есть другая возможность, как это сделать, я сделаю.

Уважаемые коллеги! Здравствуйте! Все наши проблемы с ИКТ- суть продолжение материальных проблем. Сильная материально-техническая база-залог успешного использования ИКТ. Даже возрастных педагогов, можно обучить работе на компьютере, но когда их (компьютеров)нет на группах, возникает проблема. И не только связанная с обучением. Кто хочет -тот учится, а кто не хочет-ищет причины. Проблема в другом- даже при наличии умения и владения технологиями ИКТ, если нет компьютеров- о какой полноценной работе может идти речь? Вначале необходимо решить проблемы финансирования дошкольного образования, а после и спрашивать повсеместное использование ИКТ.

Здравствуйте, коллеги! Я новичок на сайте. Полностью согласна с Наталией Александровной: финансирование дошкольных учреждений не только недостаточно, но вызывает бурю негодования! При современных требованиях программ, при таком скачке технологий и мы, педагоги, должны идти в ногу со временем, не отставать от молодежи- уметь работать с компьютером, с мультимедиа, создавать самим презентации и их использовать в работе. У нас в детском саду есть четыре компьютера (один из них в группе, остальные по кабинетам, но мы можем ими пользоваться, когда свободно) и один ноутбук. Есть мультимедийное оборудование, экран. Поэтому мы (я и моя напарница) используем часто как часть познавательного занятия. Детям нравится- наглядно, запоминающе, убедительно. И нам нравится- дети более внимательны, когда видят на экране то, о чем рассказывают. Мы стали использовать в средней группе, когда появилось оборудование в детском саду. А коллега наша проводила занятие в первой младшей группе по теме "знакомство с домашними животными", занятие отправлено на конкурс.

Здравствуйте!
Я музыкальный руководитель. Уже год, как не представляю себе праздники, занятия, досуги без компьютера и мультимедийной установки. Правда нетбук пришлось купить за свои деньги да и интернет (беспроводной модем) оплачивать не очень дешево, но поле деятельности расширяется в геометрической прогрессии (презентации, музыкальные мультфильмы, обучающие программы, не говоря уже о скачивании и редактировании мелодий...) Это классно!!!

Я в своей работе использую презентации уже второй год. Выбираю те темы, которые невозможно объяснить "на пальцах". Я - за новые технологии! На картинках не так понятно и интересно, как в презентации, где и мультяшные герои и видео - ролик. У нас в группе есть большой телевизор, нагрузка на зрение минимальна: во-первых - экран достаточно большой, во-вторых презентациию смотрят - 5-7 минут с перерывом на ИЗОдеятельность, физминутки, работу с карточками.Дети с большим интересом выполняют задания, которые им задают сказочные герои с экрана телевизора.

Здравствуйте Алла Анатольевна! Я тоже за новые технологии.Но, к сожалению,возможность их использовать есть только на открытых мероприятиях.Работаю я воспитателем в коррекционной группе,детей мало,но родители всё же решили помочь,приобрести ноутбук в группу.Даже уже приобрели несколько познавательных дисков для детей.