К чему идёт образование? Может учителя скоро заменят РОБОТОМ?

Полностью согласна с высказыванием:"Я считаю, чем больше модернизируют, тем больше безграмотных и безнравственный выпускают со школ!" Равняемся на Америку и Запад, а ведь во времена СССР наше образование считалось одним из лучших в мире!!!

Я думаю, что модернизировать образование надо - это веление времени, но только делать это надо с умом. Сейчас нет никакой модернизации а есть слепое копирование западной модели образования, причем, худших её вариантов. Потому что так проще делать чиновникам - не надо ничего придумывать, а учителей, чтобы не возмущались завалили отчетами, проверками, аттестацией и прочее.

Я полностью согласна с участниками, что сейчас процесс образования сводится к компьютеризации. Но может быть, нам, педагогам, нужно не только вздыхать о прошлом, но идти впереди детей. Вводят электронные книги - это же здорово! Нет необходимости носить с собой большой груз в портфеле, а есть возможность читать больше. Сейчас интернет переполнен всевозможной литературой, скачивай и читай!Всегда были дети "читающие" и "читающие в сокращенном варианте". Наша задача научить разбираться в потоке информации, фильтровать ее и верно использовать.

Современная школа должна развивать и воспитывать.И от модернизации никуда не денемся, только вот "Продукт" получается некачественный - малограмотный.

"Человек не получает от рождения одного из самых главных средств жизни - нравственности. Добыть её из самого себя,вне общества невозможно. В человеке нет добра от рождения, но есть потребность в нём..."С.Л.Соловейчик. Воспитывать душу на расстоянии, теоретически очень трудно, общение в наше время имеет огромное значение для детей,т.к. во многих семьях по одному ребенку, малыши бегут в школу. предвкушая игру на переменах, где им общаться, если гуляют под присмотром взрослых. Если им еще ввести дистанционное обучение, робота учителя, то дети одичают совсем. Одиночество - главная причина всех психических расстройств.Воспитание и обучение - равнозначны. одно без другого принесет только вред. Компьютер разъединяет людей близких.Если каждый на уроке уткнется в свой комп., то ему по-фигу на того кто рядом. Это затягивает и зависимость потом надо будет лечить долго и трудно. Все должно быть в меру, комп. - всего лишь одно из средст обучения и не более. Как говорится, живому - живое, ничто не заменит учителя.

Я считаю, что ничего не божет быть ценнее человеческого общения, никакая электоронная книга не заменит книги настоящей, как и никакой компьютер не заменит учителя в классе. Бессмысленная погоня за Западом привела к разрушению одной из лучших в мире систем образования, и что иы имеем в итоге? Учеников, не умеющих грамотно высказать свою мысль,не проявляющих никакого интереса ни к литературе, ни к истории... Они прекрасно ориентируются в интернете и не в состоянии объяснить, кто такой Достоевский.И ведь что характерно: в результате виноватым во всём сочтут учителя, который всеми силами, всеми доступными ему средствами пытался пробудить хоть какой - то интерес к своему предмету. И обвинят его в этом не кто - нибудь, а господа чиновники, не имеющие никакого представления о реальной жизни сегодняшних школ.
Я не понимаю одного: почему всегда надо всё ломать, ломать до основания, до руин?! Почему нельзя взять то лучшее, что было наработано годами упорного труда талатливейших людей,тот бесценный опыт, который ничем нельзя заменить и создать на их основе новую, современную систему?

По мнению министра образования Фурсенко, который это образование разрушает и уже почти разрушил: «Недостатком советской системы образования была попытка формирования Человека-творца, а сейчас наша задача заключается в том, что вырастить квалифицированного потребителя». Вот так!
Так что они не только не знают, а что еще печальнее, знать не хотят.