Новые формы оценивания знаний в школах

11 сообщений / 0 нов.
Последнее сообщение
19.12.2011 - 17:12
#1
Гончаренко Людмила Владимировна
Гончаренко Людмила Владимировна
Новые формы оценивания знаний в школах

Я предлагаю обсудить введение зачетной системы в школе. По этойпроблеме работаю уже 4-год. Являюсь руководителем творческой группы лицея по введению зачетной системы в классах с углубленным изучением математики. Могу поделиться опытом. Как вы считаете, нужно ли в школу вводить новые системы оценивания знаний. Какие?

Верх
Тэги:
20.12.2011 - 19:12
#2
Лексина Елена Васильевна
Я считаю, что этот вопрос

Я считаю, что этот вопрос давно пора поднять. Правда по математике не уверена, а вот предметы оценивающие творческие или физические способности (труд, изо, музыка, физкультура)детей стоит перевести на зачетную систему. Причем уже давно.

Верх
20.12.2011 - 23:12
#3
Просвирова Галина Васильевна
Просвирова Галина Васильевна
Зачетная система в школе...

Зачетная система в школе... Нужна. По обязательным предметам хорошо использовать ее в дополнение к оценочной системе.

Верх
03.01.2012 - 17:01
(Ответ на № 3) #4
Гончаренко Людмила Владимировна
Гончаренко Людмила Владимировна
Я думаю, что многие правы,

Я думаю, что многие правы, что считают, что результат- это главное. Дело в том, что сначала я тоже думала, что качество знаний будет падать, но я ошиблась. Я долго думала над тем, как сделать так, чтобы ученики не жили от зачета к зачету. Во- первых, сам зачет происходит не так как обычно, в ВУЗах. В журнал выставляется 4-6 оценок по теме зачета.1-за домашние задания, 2-за работы на уроках (оценка выставляется ежедневно),3,4- за зачет (тестовая работа или ответ на билет по теме и если нужно - оценка за устный ответ) 4-5- оценка за контрольную работу, 5-6- поурочный балл (среднее арифметическое за ежедневную работу на уроке). исправить можно только письменный зачет и оценку за контрольную работу. У каждого ребенка есть зачетная книжка, где выставляется оценка за зачет и контрольную работу. Я хочу Вам сказать, что подготвка к зачету очень кропотливая работа, но результат есть и он - положительный есть конечно недочеты, ноя ежегодно усовершенствую данную сситему оценивания знаний. Если кому-то хочется узнать более подробно - пишите
.

Верх
02.02.2012 - 11:02
(Ответ на № 7) #5
Баскова Евгения Владимировна
Баскова Евгения Владимировна
Зачетная система

У меня приблизительно такой же стиль работы. Только я еще ввожу рейтинг. Как Вы уже сказали, что в журнал выставляется 4-6 оценок - это так, но я еще могу поставить зачет автоматом при условии набора определенного количества баллов при изучении темы. Ведь ребенок, который выполняет правильно домашнюю работу, пишет правильно самостоятельные и контрольные работы, дает прекрасные устные ответы - достоин же хоть какой-то поблажки!

Верх
14.02.2012 - 14:02
(Ответ на № 8) #6
Гончаренко Людмила Владимировна
Гончаренко Людмила Владимировна
Зачетная система

Я с вами согласна. Я также даю ребятам шанс сдать зачет автоматом при наличии всех домашних заданий, при активной работе на уроке, и т.д.

Верх
22.12.2011 - 23:12
#7
Бурякова Вера Николаевна
veronika48
Зачетная система в школе

Я помню в мою бытность завучем (лет 12) назад у нас в школе вводили такую систему (именно в отношении предметов музыка, физическая культура, изобразительное искусство). Но почему-то эта система не прижилась.

Верх
03.01.2012 - 16:01
#8
Ёлгина Валентина Васильевна
А разве это главное?!?

А разве это главное?!? Главное РЕЗУЛЬТАТ – прочные знания!

Верх
03.01.2012 - 17:01
#9
Гончаренко Людмила Владимировна
Гончаренко Людмила Владимировна
Зачетная система

Я думаю, что многие правы, что считают, что результат- это главное. Дело в том, что сначала я тоже думала, что качество знаний будет падать, но я ошиблась. Я долго думала над тем, как сделать так, чтобы ученики не жили от зачета к зачету. Во- первых, сам зачет происходит не так как обычно, в ВУЗах. В журнал выставляется 4-6 оценок по теме зачета.1-за домашние задания, 2-за работы на уроках (оценка выставляется ежедневно),3,4- за зачет (тестовая работа или ответ на билет по теме и если нужно - оценка за устный ответ) 4-5- оценка за контрольную работу, 5-6- поурочный балл (среднее арифметическое за ежедневную работу на уроке). исправить можно только письменный зачет и оценку за контрольную работу. У каждого ребенка есть зачетная книжка, где выставляется оценка за зачет и контрольную работу. Я хочу Вам сказать, что подготвка к зачету очень кропотливая работа, но результат есть и он - положительный есть конечно недочеты, ноя ежегодно усовершенствую данную сситему оценивания знаний. Если кому-то хочется узнать более подробно - пишите

Верх
12.02.2012 - 00:02
#10
Дзюба Татьяна Владимировна
Рейтинговая система оценивания.

О системе оценивания школьников задумалась, учась еще в институте, когда наш преподаватель вместо 4-к и 5-к выставлял загадочные a,b,c,d.. Позже выяснили, что именно так он переводил в цифры оценки, ведь нельзя в журнал или зачетку поставить 5 с плюсом :) или 3 с минусом. Сейчас, работая учителем, в профильных старших классах использую бальную шкалу оценивания для контроля знаний учащихся. В начале изучения раздела, темы, ученик знает, сколько баллов он должен заработать, чтобы получить определенную оценку. Имеет возможность пересдать зачетный материал. Желание значительно улучшить свои результаты появляется у ребенка с Любыми способностями. Все это способствует не только качества знаний, но и развитию волевых качеств, позволяет создать доброжелательную атмосферу на уроке.

Верх
21.05.2012 - 16:05
#11
Шуткина Ольга Александровна
Шуткина Ольга Александровна
Зачетную систему надо

Зачетную систему надо обязательно вводить ,а также рейтинго-балльную систему,и новые системы оценивания, так как наша "5-балльная" система не совершенна.

Верх