Рабочие тетради О.С.Габриеляна

Да, я использую эту тетрадь на уроках.Задания достаточно интересные,разноуровневые, развивающие мышление детей.С помощью этих заданий уч-сяотрабатывают умения инавыки по теме.

Да, я использую рабочую тетрадь в 8 и 9 классе. Удобно и при закреплении нового материала, и для письменной домашней работы, тем более что в самом учебнике заданий маловато. Но вот в 10 и 11 классе рабочие тетради я почти не использую.

в ГОУ СПО мало отводится часов всего122час, а пройти нужно курс
за 10-11 кл.Объем изучаемого материала большой,поэтому применение таких тетрадей просто необходимо.Это закрепление изучения нового материала,а тпкже самостоятельное изучение.
Студентам нам нравится работать в таких тетрадях.

Тетради на печатной основе использую во всех классах паралнльно с обычными рабочими тетрадями. Это большая помощь в дфференцированном подходе к обучению. Ученики имеют право выбора: выполнить задание в классе, сделать дома - в зависимости от темпа их работы. Но работа в этих тетрадях не заменяет выполнение упражнений в учебнике. Конечно, многие их просто списывают с ГДЗ, но получить оценку, можно только "защитив свою работу". Работаем с большим удовольствием, вырабатываем свой стиль и темп. В 10-11 классах, при одночасовой программе, времени для работы в тетрадях на печатной основе нет. Работают отдельные ученики - на дополнительную оценку.

Рабочие тетради на печатной основе очень нравятся, использую их в 8 - 9 классах. Задания достаточно разнообразные, разноуровневые, изложение материала идет от простого к сложному. Я использую их как дополнение к основному материалу урока в виде закрепления, или домашней работы. Очень нравится раздел "Подготовка к ЕГЭ", "Подготовка к контрольной работе". В старших классах использование таких тетрадей считаю не целесообразным.

Использую в 8-9 классах. Мне очень нравится и детям тоже.Задания уровня разного, можно дифференцировать. Проверять удобно.В старших классах редко, в основном только с теми кто ЕГЭ сдает.

Я пользуюсь. Дополнительные оценки, большой материал для закрепления,дифференцированный подход к составлению заданий, используется метод игры, экономит время выполнения домашнего задания, можно использовать и на уроке в качестве закрепления материала.