Какая музыка нравится нашим детям?

Здравствуйте Надежда Игоревна! Работаю в школе 20 год и наблюдаю действительно горестную картину: рэп в плеерах и телефонах, нежелание слушать классику. Тут я с вами согласна. НО! Есть (пока во всяком случае) композиторы, чьё творческое наследие не оставляет ребят равнодушными. На "ура" у меня проходят уроки по произведениям Бетховена, Баха, Моцарта, Чайковского. Дело в том, что в своих уроках в качестве песенного материала я использую песни Булата Окуджавы: "Песенка о Моцарте, "Музыкант". Пою сама, аккомпанемент - гитара. Интерес просыпается! Начинают задавать много вопросов, просят записать музыку на диски, сбросить на флэшку. Учатся играть на гитаре, чтобы исполнять самим песни и понимать такую музыку. Конечно, не всегда так происходит. Однако, согласитесь, если хотя бы небольшое количество детей мы сможем привлечь это тоже неплохо. Недавно моя бывшая ученица, закончившая школу несколько лет назад, студентка колледжа культуры написала мне в агент интересное выражение, которым теперь называют нынешних школьников: "поколение сникерс". Нам с вами досталось это поколение и никуда мы от них не денемся: будем стараться по мере сил просвещать их подчас тааакие тёмные души. Очень интересует меня мнение коллег.

PS: А насчёт рока...Он ведь тоже разный. Но это, как говорит Леонид Каневский, совсем другая история.

Здравствуйте Надежда Игоревна! Согласна с вами, что детей меньше интересует классика. Это такое поколение- в ушах только реп.Но не все такие. Беру что-то и от них,готовлю видео презентации к уроку, ищу в интернете информацию, песни.Смотря в какой среде воспитывается ребенок-шансон,В.Высотского и т.д...

Здравствуйте! Я педагог в центре детского творчества. Две моих дочери учатся в школе (3кл. и 5 кл.) и мне как маме и музыканту всегда интересно, что они любят слушать. В школе у них неплохой учитель, она многим школьников пытается заинтересовать. По отзывам моих девчонок интересует их одноклассников то, что очень известно из классики. С удовольствием они на уроках слушают русский фольклор, особенно обрядовые песни с рассказами о самих обрядах; учительница сама исполняет, а потом в записи ставит. Трогает их и классика. Смотрят балеты в отрывках, оперы им не нравятся, хотя когда я им тот же материал стараюсь рассказать, что то добавляю интересное о композиторах, то заинтересовываются. Конечно, у них в классах есть и дети, которых ничем из классики не заинтересуешь, но так было всегда... Считаю, что пусть лучше классику в обработках слушают, чем вообще не знают. Благо сейчас можно найти много хороших записей и видео в интернете. Может хоть какой то процент учеников от обработок к академическому звучанию придёт как слушатель.

Понимать, а тем более любить оперу - это и взрослому-то не каждому дано, а детям, тем более "поколению пепси" (Трофим), и подавну. Мы, к примеру, будучи студентами, приехавшими из сельской местности, учились с сокурсниками, к слову сказать, горожанами, понимать оперу, отталкиваясь от текстового материала. Читали книги и только потом - в оперный театр... Оказалось, очень даже интересно.

Здравствуйте, уважаемые учителя музыки! Я работаю в детском саду-музыкальным уководителем. Классику начинаю слушать с детьми с 5-и летнего возраста. И к своей великой радости замечаю, что она им нравится! малыши "обожают" Чайковского, Мусоргского, Вивальди,Римского-Корсакова. Главное-преподнести, заинтересовать, рассказать, а потом дать послушать.

Уважаемые коллеги. Присоединяюсь к мнению, что обучать современных детей слушать классическую музыку на уроке очень сложно, тем более, что у них сейчас интересы совсем другие. А разве плохо, что у них другая музыка?! Вопрос в том, что они не совсем понимают, что слушают. Я на своих уроках в 7 классе в качестве зачёта предложила ребятам темы, раскрывающие сущность современной музыки. Это история рок музыки, направления рока (а их очень много), влияние рок культуры на психику и здоровье молодёжи. И, конечно, представлять тему в виде презентаций и песенных примеров. Ребята откликнулись на предложение и с удовольствием ищут материал в сети. А ещё мы разбирали и слушали рок-оперу А. Рыбникова "Звезда и самерть Хаокина Мурьеты". Всё зависит от подачи этого материала учителем. Если учитель увлечён и знает о чём говорит, то непременно ребятам будет интересно на уроке. А классика всегда была и есть основой урока МУЗЫКА. И очень важно правильно направить вкусы ребят. А ведь они нас слышат!!!!!

Уважаемые педагоги,коллеги....тема,которую мы сегодня обсуждаем,будет существовать всегда...сменяются века и покаления, каждое новое превносит в жизнь что то свое...Я педагог по классу гитары в Детской музыкальной школе...с одной стороны мне легче работать...к нам приходят отобранные дети, с другой стороны тяжелее...объясню почему-обшеобраовательным школам сейчас уделяется достаточно много внимания...а вот музыкалки порой выживают,постоянно под угрозой,то объединения со спортивной школой,то с ДЮЦем...то просто могут закрыть как нерентабельную...а ведь во многом дети начинают у нас учиться слушать и слышать серьезную музыку...и любить её как следствие привитых навыков...Конечно,бывает, что муз.школа оставляет не лучший след в жизни..но тут уж как повезет с учителем...а плохие работники есть везде...У нас в городке есть плотное взаимодействие общеобразавательных школ и нашей музыкальной(городок не большой,все дети наши!-общие),может и в этом союзе тоже выход к решению ситуации и так -капля за каплей проблема будет решаться...главное,что бы на КУЛЬТУРУ свой взор повернули чиновники...и видели ,что это одна из состовляющих здоровой крепкой нации....