стимулирующая часть зарплаты

Уважаемые коллеги,здравствуйте!В нашей школе аналогично.Хотелось бы узнать:а по каким критериям определяется в других школах России размер стимула. Единых критериев(так мне кажется) не существует в стране... Общаясь с коллегами даже в нашей области я вижу, что в каждой школе эти критерии различны. Некоторые даже и не ведают откуда и каким образом им баллы начисляет администрация. Может даже нам стоит опубликовать и тогда можно сравнивать.

Многие вопросы можно узнать по интернету. Наберите вопрос в ЯНДЕКСЕ - ПОИСК и Вам будет ответ. Всегда так делаю. С уважением Ваш коллега.

Валентина Ивановна, спасибо за подробную информацию. Вы правильно говорите, что "когда общаешься с коллегами, то получаешь правдивую информацию". У нас пока этого новшества нет. Но мы также как и Вы собираем портфолио в дополнение к сдаче профессиональным тестам. В тестирование входит и знание законодательства РК, педагогика и психология, методика преподавания предмета. С уважением Ермилова Е.В.

Коллеги, здравствуйте. Мы листы-"самохвалки" заполняем каждый месяц. Баллы начисляются за показатели в работе: использование компьютера и интерактивной доски; участие в семинарах в нерабочее время; распространение пед. опыта; внеклассная работа (за каждое мероприятие); средний балл по предмету; участие\победа в профессиональных конкурсах различного уровня; подготовка участников\призеров олимпиад, конференций различного уровня; охват горячим питанием уч-ся класса. А также другие результаты пед. деятельности: участие в подготовке, организации, проведении ЕГЭ, ГИА; подготовка шестилеток к школе, и др. Таблица заполняется быстро. Все привыкли к этой процедуре. И точно знаешь - если в течение месяца не сидел сложа руки, то и стимулирующая будет приличная. Каждый старается шевелиться, чтобы заработать на масло к хлебу. И, по-моему, это нормально.
Татьяна Васильевна, хочу с вами не согласиться, что зарплата должна расти с выслугой лет. Количество проработанных лет - не всегда качество в работе, тем более в современном быстро меняющемся педагогическом пространстве. Проработав сколько угодно лет, учитель обязан шагать в ногу со временем. Иначе, как ни жестоко, о востребованности говорить не приходится.