Кастюхина Екатерина Вячеславовна

Усваивая родной язык, ребёнок усваивает не одни только слова.., но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию...

К. Д. Ушинский

О себе

В 2003 году окончила Гуманитарный педагогический институт.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вся моя жизнь неразрывно связана с книгами. И невозможно сказать, что какие-то из них в большей, а другие в меньшей степени повлияли на формирование моего внутреннего мира. Каждая прочитанная книга чему-то научила.

Мой взгляд на мир

Счастье - это когда тебе хорошо там, где ты есть.

Мои достижения

Любимый сын, любимый муж, любимая работа.

Моё портфолио

Оканчивая школу, каждый выпускник встает перед выбором профессии. Передо мной такой выбор не стоял. С 5-го класса я точно знала, что буду учителем, и выбирала я не профессию, а предмет, который буду преподавать. Сначала меня привлекал естественнонаучный цикл, потом математика и физика.

В 10 классе мечты разбились о жестокую реальность. Мои школьные годы пришлись на лихолетье 90-ых, когда зарплата учителей не поспевала за инфляцией, и многие уходили из школы. Мне и моим одноклассникам не повезло с учителями математики, с 5 по 9 класс их было 8. Они менялись, ничего не оставляя в головах. Денег на репетиторов у мамы не было, а попытка ходить на дополнительные занятия в школе закончились фразой: «Что тут непонятного, это же элементарные формулы приведения».  Тогда-то для меня и открылся совсем другой мир, в котором все возможно. Мир словесности. Я поняла, что это именно то, чем я хочу заниматься.

Самым страшным был день, когда я увидела результат вступительного сочинения. Провал!  Полный и безоговорочный провал! Мне казалось, что жизнь кончилась. Пока ждала документы в приемной комиссии, разговорилась с девушкой, которая рассказала мне о вузе, в котором экзамены на филфак будут в августе. Это был еще один шанс! Экзамены сдала успешно, и…  Бессонные ночи, стопки книг у кровати, рефераты, курсовые, библиотеки, семинары, лекции. Безбрежное море филологии.

Самым большим счастьем была педагогическая практика. Хотя свой первый урок я не почти не помню. Волновалась так, что сердце в горле стучало.

Работать начала с 5-ого курса. Совмещать учёбу и работу оказалось нелегко, но я справилась.

Еще одно разочарование меня постигло по окончании alma mater. Администрация школы, в которой я проработала год, нашла на мое место более опытного учителя, а мне пришлось искать работу. Никогда бы не подумала, что это так трудно! Даже вспомнить трудно, сколько раз я слышала: «Вы нам не подходите, Вам скоро в декрет». И о чудо! Работу я нашла 29 августа. Чудесный коллектив, замечательный директор, отзывчивые ученики и море кипучей творческой энергии, которую никто не загонял ни в какие рамки.

Потом замужество, рождение сына и возвращение в профессию, но уже в другую школу с другими порядками. Первые полгода я каждый день рыдала в подушку, вспоминая о прошлом и сравнивая с настоящим. Сколько раз я слышала от мужа: «Пошли всё к чёрту, найдешь другую школу!» Что меня удержало? Не что, а кто. В первый же рабочий день в новой школе я услышала от учеников: «А зачем запоминать, как Вас зовут?! Вы все равно завтра уйдёте!» Это было сказано с такой обидой и болью, что я просто не могла себе позволить их бросить.

Каждый раз, когда мне плохо, я вспоминаю Сенеку: «Кого боги хотят покарать, того делают педагогом». Прав ли он? Каждый из учителей ответит по-своему и найдет аргументы и подтверждающие слова великого римлянина, и опровергающие их. Я же для себя решила, что роман со школой у меня навсегда, ведь кроме неудач, обид и поражений наша профессия дает нам еще бесценный дар общения с детьми.