Марина Вячеславовна Харитонова

 За годы работы в школе сформировала  свой стиль педагогической  деятельности, накопив большой материал по организации урочной и внеурочной деятельности при  изучении химии. Опыт своей работы хочу представить на своем мини-сайте.

О себе

Закончила Владимирский Государственный Педагогический Институт по специальности учитель биологии и химии. Мой педагогический стаж - 27 лет. В настоящее время преподаю не только химию, но и биологию с географией, так как работаю в основной школе. В своей деятельности уделяю большое внимание проведению жимического эксперимента, проектно-исследовательской деятельности учащихся, усилению экологического спекта в преподавании химии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Моя любимая книга "Два капитана" А Каверина. Эта книга учит человека добиваться своей цели, как бы трудно это не было, оставваясь при этом всегда человеком. Люблю перечитывать "Евгения Онегина" А.С.Пушкина и его стихи. Его произведения - "энциклопедия" жизни.

Мой взгляд на мир

Самое дорогое в моей жизни это моя семья и школа.

Мои достижения

- Почетная грамота Управления образования администрации округа муром, Почетная грамота Администрации округа Муром, Почетная грамота Департамента образования администрации Владимирской области, Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, Диплом победителя конкурса на Грант главы округа Муром, Диллом учителя-лауреата Всероссийского конкурса учебно-иследовательских и проектных работ школьников "Мы и биосфера", Благодарственные письмазаорганизацию эколого-исследовательской деятельности от Управления образования округа Муром и Департамента Образования Владимирской области.

Моё портфолио

За годы своей работы сформировала свой стиль педагогической деятельности, основная цель которой создание на своих уроках условий для интеллектуального развития каждого ученика с учетом его индивидуальных психо-физических особенностей и потенциальных возможностей, способного применять полученные знания, умения и навыки в собственной практике. Представляю свой опыт по созданию ситемы урочной и внеурочной деятельности как основы формирования линости ребенка и развития его способностей.