Князева Надежда Васильевна

Мои наблюдения указывают на проблемы в будущей трудовой, бытовой и психологической адаптации выпускников специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Хотя наша воспитательская работа включают в себя:

- гражданско-патриотическое воспитание;

-воспитание традиций и их сохранение;

-духовно-нравственное воспитание;

-эстетическо-культурное развитие;

-спортивно-оздоровительное воспитание и развитие;

-правовое воспитание;

-трудовое воспитание;

-профориентационная работа;

-работа по предупреждению детского травматизма, самовольным уходам;

-экологическое воспитание.

В соответствии с направлениями воспитательная работа за первое полугодие была разносторонней: тематические часы, часы общения, беседы – практикумы, заседание круглого стола, ситуативные практикумы, викторины, дискуссии, беседы, трудовые десанты, диспуты. Принимали участие во всех общешкольных мероприятиях, сотрудничали и участвовали в мероприятиях районной библиотеки, участвовали в конкурсах рисунков, фотографий. На все мероприятия выпускали интересные газеты.  Но в последующей жизни у выпускников тенденции к частой смене работы, не всегда обоснованная неудовлетворенность заработком; имеют место трудности в установлении контактов с членами коллектива, отстраненность от участия в общественной и культурной жизни предприятия. Также проблемы возникают в связи с неумением правильно распределить бюджет, спланировать накопления, рационально вести хозяйство. У многих выпускников, часто выражены иждивенческие настроения. Причины затруднения связаны не только с особенностями психофизического развития детей. Все общеобразовательные предметы дают воспитанникам определенный объем знаний и умений, необходимых им в жизни, способствуют расширению общего кругозора, формируют культурные потребности, воспитывают морально-этические нормы поведения. Трудовое обучение и воспитание в специальной школе имеет целью подготовку к самостоятельной трудовой деятельности и, к самостоятельной жизни. Большое значение для успешного закрепления приобретаемых в школе знаний и умений имеет их практическое применение в домашних условиях. Участие семьи в подготовке этих детей к самостоятельной жизни, как правило, весьма ограниченно. 

О себе

Работаю воспитателем в школе-интернате, очень люблю свою работу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Толстой

Мой взгляд на мир

Скажу так  «Всё в наших руках, поэтому нельзя их опускать» (Коко Шанель)

Мои достижения

Мои достижения - это достижения моих воспитанников.

Моё портфолио

Цель моей работы: Создание условий для оздоровления и социализации воспитанников.

Задачи: Формирование мотивации к здоровому образу жизни.

Формирование положительных межличностных отношений, чувства уважения к друг  другу, сплочение детского коллектива.

Развитие обоснованных профессиональных и других разносторонних интересов, познавательной активности.

Воспитание и подготовка к будущей самостоятельной семейной жизни.

Данная тема в нашей школе актуальна, так как дети в основном учатся с легкими и затухающими формами туберкулеза.