Кучерявая Ольга Александровна

О себе

Учитель английского языка, воспитатель группы продленного дня

председатель Методического объединения классных руководителей.

1998 г. окончила Педагогический колледж №3 по специальности "Иностранный язык"

1999 г. окончила Московский педагогический университет по специальности "Лингвистика и межкультурная коммуникация".

2006 - 2007 г. прошла курсы повышения квалификации при Московском гуманитарном педагогическом институте по теме"Проблемы и технологии обучения школьников английскому языку: профильное обучение в старшей школе".

2010 г. прошла курсы повышения квалификации при УМЦ по информационно-аналитической работе Департамента образования г. Москвы по теме: "Информационные технологии в учебном процессе".

2010 - 2011 г. прошла дистанционное обучение на курсах повышения квалификации Педагогического университета "Первое сентября" и Факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова по программе: "Специфика обучения английскому языку в начальной школе".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Джон Голсуорси "Сага о Форсайтах", А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

Мой взгляд на мир

Инновации в образовании - дорога с двухсторонним движением. Их успех и подлинная эффективность в значительной степени зависят не только от внешних ресурсов, но и от готовности и желания людей в школах: от учителей, учащихся, руководителей. Только тот проект, который формирует эту готовность и отвечает на эти желания, может расчитывать на успех.

Мои достижения

2007 - 2008 г. призер Окружного и финалист Городского этапов профессионального конкурса "Учитель года - 2008" в номинации "Самый классный классный"

2011 г. участник  городского семинара "Взаимодействие участников образовательного процесса по созданию психологической безопасности образовательной среды"

2011 г. участник окружной Интернет-конференции "Воспитание XXI века. Инновации рождаются в школе".

Моё портфолио

Вос­пи­та­ние – это ис­кус­ст­во, а где ис­кус­ст­во – там та­лант, там серд­це, ин­туи­ция, вдох­но­ве­ние.

Я счи­таю, что эти сло­ва Си­мо­на Со­ло­вей­чи­ка как нель­зя луч­ше под­хо­дят к мо­ему оп­ре­де­ле­нию вос­пи­та­ния. Ес­ли вос­пи­та­ние – это ис­кус­ст­во, то учитель или класс­ный ру­ко­во­ди­тель – это глав­ный ре­жис­сер сво­его ма­лень­ко­го «те­ат­ра» (клас­са), в ко­то­ром он дол­жен ви­деть все: с че­го на­чать, ка­кие це­ли по­ста­вить, ка­ки­ми ме­то­да­ми поль­зо­вать­ся, что­бы до­бить­ся за­ду­ман­но­го.